二年級認(rèn)識方向教學(xué)設(shè)計--劉希文(文件)
【正文】 價值。（教學(xué)試一試）老師說口令，學(xué)生按口令做。3知道在地圖上東、南、西、北的方向。三、課堂實錄（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜歡出去游玩嗎？生：喜歡！師：淘氣和笑笑也特別喜歡出去游玩?？伤麄儢|找西找，怎么也找不到回家的路。生2：在來的路上作上記號，回去的時候沿著記號回去就不會迷路了。你們愿意學(xué)這種辨認(rèn)方向的本領(lǐng)嗎？生：愿意！師：好！這節(jié)課咱們就一起來學(xué)學(xué)方向與位置。師：你能用手指一指東邊嗎？（學(xué)生用手指向東，眼睛看著東方。生4：學(xué)校的東邊有一條公路。師：你們知道的真多。生：和東方對著的那一方是西方。生3：學(xué)校西邊有許多樹。）師：學(xué)得真不錯！現(xiàn)在我們面朝哪個方向？其他方向都在你的哪邊？生：（邊指邊說）我面朝東，后面是西，左面是北，右面是南。生4：我發(fā)現(xiàn)東方和西方是對著的，南和北是對著的。請大家以小組為單位進(jìn)行觀察，在記錄紙上記下來，并標(biāo)明四個方向。師：那怎樣找東和西呢？生：在外面我發(fā)現(xiàn)面朝北時，左面是西，右面是東。）師：你們真能干！在教室里也不會迷失方向。師：咱們來聽聽智慧老人的意見，怎么樣？（多媒體出示智慧老人，并配音：地圖是按上北、下南，左西、右東繪制的。淘氣從公園大門往北走，到汽車站后，往西走到郵局，再往北走就到家了。生：不用謝！師：這節(jié)課你們高興嗎？為什么？生1：高興！因為我學(xué)會了辨認(rèn)方向的本領(lǐng)，以后出去游玩的時候就不會迷路了。）師：辨別方向的辦法還有很多，請同學(xué)們在課后問家長或看書，比一比誰搜集的辨別方向的辦法多。生3：如果有人迷路了，我可以幫助他。笑笑從公園大門往北走，到汽車站后往東走，到醫(yī)院后往南拐就到家了。）師：你們愿意把你的校園地圖展示給大家嗎？指定兩名學(xué)生在展示臺上展示自己的作品，并對學(xué)校進(jìn)行介紹。師：請你們觀察圖上所標(biāo)的方向有什么不同？生：有一個小組貼的東在上邊，有兩個小組貼的西在上邊，有一個小組貼的南在上邊，還有兩個小組貼的北在上邊。（同桌相互說一說教室的方向。（學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下回教室?，F(xiàn)在咱們一起來做做運動，怎么樣？生：好?。▽W(xué)生邊說邊做動作。生2：我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們面朝南時，前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。師：說得真好！東方和西方可以根據(jù)太陽升起和落下的地方去找，怎樣才能找到南方和北方呢？生：我能找到南方和北方，媽媽教過我一首兒歌：早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。）師：你能說說學(xué)校的西方有什么嗎？生1：學(xué)校西邊有后操場。師：誰說說怎樣找到東？生：早晨，太陽從東邊升起，太陽升起的地方是東。師：你還聽說過哪些方向呢？生1：我還聽說過西方，唐僧就是到西方去取的經(jīng)。生2：學(xué)校的東邊有兩座樓房。）（二）實際觀察，體驗方位師：孩子們，咱們一起到操場上去看一看，認(rèn)一認(rèn)方向，好嗎？生：好！師：請孩子們在組長的帶領(lǐng)下，排好隊到前操場去。師：孩子們的辦法真不錯。（多媒體演示淘氣和笑笑迷路的情境。你瞧，他們玩得多開心?。。ǘ嗝襟w演示淘氣和笑笑在草地上盡情玩耍的情境。這節(jié)課分兩部分：前一部分到操場上，根據(jù)生活經(jīng)驗辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，體驗“前北、后南、左西、右東”，培養(yǎng)方向意識，發(fā)展空間觀念；后一部分回到教室，認(rèn)識地圖上的四個方向。三、反饋檢測完成課本P19“想想做做”四、全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、拓展延伸課后小任務(wù)第五篇：認(rèn)識方向教學(xué)設(shè)計認(rèn)識方向教學(xué)設(shè)計永濟(jì)張營中心?？凳裥W(xué) 張麗霞一、教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)方向的實踐活動，體驗“前北、后南、左西、右東”，感知方向的相對性和培養(yǎng)方向感。二、探究新知教學(xué)例1
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