二年級下冊《認(rèn)識方向》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 聽說過哪些方向呢？生1：我還聽說過西方，唐僧就是到西方去取的經(jīng)。師：誰說說怎樣找到東？生：早晨，太陽從東邊升起，太陽升起的地方是東。）師：你能說說學(xué)校的西方有什么嗎？生1：學(xué)校西邊有后操場。師：說得真好！東方和西方可以根據(jù)太陽升起和落下的地方去找，怎樣才能找到南方和北方呢？生：我能找到南方和北方，媽媽教過我一首兒歌：早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。生2：我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們面朝南時，前面是南，后面是北，左面是東，右面是西?，F(xiàn)在咱們一起來做做運動，怎么樣？生：好?。▽W(xué)生邊說邊做動作。（學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下回教室。（同桌相互說一說教室的方向。師：請你們觀察圖上所標(biāo)的方向有什么不同？生：有一個小組貼的東在上邊，有兩個小組貼的西在上邊，有一個小組貼的南在上邊，還有兩個小組貼的北在上邊。）師：你們愿意把你的校園地圖展示給大家嗎？指定兩名學(xué)生在展示臺上展示自己的作品，并對學(xué)校進(jìn)行介紹。笑笑從公園大門往北走，到汽車站后往東走，到醫(yī)院后往南拐就到家了。生3：如果有人迷路了，我可以幫助他。教學(xué)目標(biāo)、南、西、北的基礎(chǔ)上，認(rèn)識東南、東北、西南和西北，能根據(jù)給定的一個方向來辨認(rèn)其余的七個方向，會用這些方位概念描述物體所在的方向。，座位排列如下圖所示。（把學(xué)校的圖片給第五組）。提問：學(xué)生的西南面是公園，你知道學(xué)校的西南面是哪個組嗎？ 明確：這個西和南之間的方向是西南面。小朋友想試一試嗎？談話：在平面圖上，一般把上面看作北面。（如果貼的位置不正確，及時矯正）談話：現(xiàn)在你能向大家介紹小明學(xué)校的各個方向上有些什么了嗎？你想怎樣介紹？先自己想一想，再試著和同桌的小朋友一起說一說。學(xué)生匯報記憶方法。你能把指南針上的八個方向填寫完整嗎？先想一想怎樣填得快，再在書上填一填。提問：小動物在體育場參加運動會后要回家了，你能幫助它們找到各自的家嗎？ 逐一播放四個小動物的話，并在圖上出現(xiàn)文字。談話：美麗的青山鄉(xiāng)是一個水果之鄉(xiāng)，在水庫周圍一共種植了8種水果（出示水庫及水果種植情況示意圖）。伸出右手指向北面，伸出左手指向西面，兩手同時向中間拍一下，這時手就指向西北面。教師演示制作方向板的過程。5.“想想做做”第4題。五、全課總結(jié) 談話：通過今天的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了東北、東南、西北和西南這四個方向，對四面八方中的“八方”有了進(jìn)一步的理解。6.“想想做做”第5題。啟發(fā)：我們可以把方向板上的“北”指向北面，東北在哪里？指一指。學(xué)生活動后，指名做一做，說一說。談話：我們不但認(rèn)識了現(xiàn)實生活中的這八個方向，而且能夠正確地辨認(rèn)平面圖上的這八個方向。2.“想想做做”第2題。三、練習(xí)1.“想想做做”第1題。出示“試一試”中指南針的圖。小結(jié)：上學(xué)期我們認(rèn)識了東、南、西、北，今天又認(rèn)識了東北、東南、西北和西南。談話：其他小組的圖片應(yīng)該貼在什么位置上呢？請每個小組的小朋友先在小組里討論，想好了就派一個代表上來把你們小組的圖片貼在相應(yīng)的位置上。談話：（指第一組）小明想請第一組的小朋友到人民橋上走走，（指第九組）請第九組的小朋友到體育場去活動活動，你知道人民橋和體育場各在學(xué)校的哪一面嗎？（學(xué)生回答并說一說理由）談話：現(xiàn)在小朋友知道小明的學(xué)校以及周圍一些設(shè)施的方位了嗎？你能向大家介紹一下小明學(xué)校的各個方向上都有些什么嗎？（由于圖片放在每個小組的位置上，有些可能看不清，學(xué)生介紹時會感到不方便）啟發(fā)：把圖片放在每個小組的桌上，小朋友介紹起來不方便。談話：這么多同學(xué)都成了小明的客人，高興不高興？其他小朋友也想到小明家所在的城市去看一看嗎？出示超市的圖片：小明學(xué)校的附近有一個很大的超市，超市在學(xué)校的東北面，誰知道哪個組坐在學(xué)校的東北面？講解：（站在第五組的位置上，右手指東面）這是學(xué)校的東面，（左手指北面）這是學(xué)校的北面，我們把這個東和北之間的方向稱為東北面。談話：小明是新星小學(xué)的一名學(xué)生。，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的興趣。）師：辨別方向的辦法還有很多，請同學(xué)們在課后問家長或看書，比一比誰搜集的辨別方向的辦法多。生：不用謝！師：這節(jié)課你們高興嗎？為什么？生1：高興！因為我學(xué)會了辨認(rèn)方向的本領(lǐng)，以后出去游玩的時候就不會迷路了。淘氣從公園大
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