三年級(jí)下語文教案-媽媽的賬單-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】(文件)
【正文】 生命是以巨大的陣痛和艱辛帶來的，而這次卻是以自己的生命為代價(jià)，把生命的機(jī)會(huì)留給了自己的孩子，可以說，這位母親給了孩子第二次生命，這愛的境界是更無私、更崇高啊。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。四、總結(jié)討論“水罐發(fā)生一次次更大神奇變化的原因是什么？生說。從這里，我懂得了：即使你身無分文，只要你擁有一顆愛心，你就是世界上最富有的人。多媒體放一些感人畫面，同時(shí)播放音樂。理解“譏笑、羨慕”等詞語的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“羨慕”等詞語的含義。故事發(fā)生在200多年前的丹麥，有這樣一個(gè)小男孩，他出生在一個(gè)窮苦的鞋匠家里，在他很小的時(shí)候，家里唯一能維持生計(jì)的爸爸去世了，媽媽迫于生活壓力只好改嫁，繼父特別不喜歡他，經(jīng)常打他，罵他。他開始了嘗試童話創(chuàng)作，并最終以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的努力成為了世界著名的童話大師。展示讀書要求師：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不會(huì)的字看看課文下的提示或問問別人。(2)去掉拼音生字，齊讀?！?段，感受它的不幸（1）同學(xué)們，這只小鴨子因?yàn)殚L得這么丑，在家里過得會(huì)怎樣呢？家里人對(duì)他好嗎？請(qǐng)自己讀課文第3自然段。丑小鴨為什么要悄悄地過日子？丑小鴨太可憐了，我們怎樣讀“悄悄地”（引導(dǎo)讀到這個(gè)詞語要聲音小一點(diǎn)）即使這樣惡劣的環(huán)境，丑小鴨也沒有放棄對(duì)美好生活的努力追求。更可憐的是，到了冬天，丑小鴨差點(diǎn)被凍死。我們再一起來讀課文的36段。你受到了同伴的歡迎，你是那樣的快樂，那樣的幸福。我相信，讀了這篇課文以后，我們每個(gè)同學(xué)都要牢記這樣一個(gè)道理：不管遇到什么困難，都要相信自己，總會(huì)有那么一天，丑小鴨會(huì)變成白天鵝，安徒生成了偉大的童話作家。正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解題目所蘊(yùn)含的深意。（二）初讀課文課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，這些字詞你學(xué)的怎么樣了？（出示詞語）請(qǐng)觀察這兩組詞是描寫什么的？你的眼睛真亮?。ò鍟汉樗⒗蠞h）那么課文圍繞洪水老漢，寫了一件什么事？（三）品讀洪水同學(xué)們，《橋》是一片小小說，因?yàn)樗诒磉_(dá)上很有特色，所以曾經(jīng)被評(píng)為“全國優(yōu)秀短篇小說”，首先讓我們把目光聚焦在洪水上面，默讀課文，邊讀邊做批注，寫下你的感受。這一句寫了什么？你能用一個(gè)成語形容雨的大嗎？像潑，像倒。師：課文中像這樣的擬人句還有很多，出示，讀這些句子你仿佛看到了什么？（四）品讀老漢時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn)危難出英雄，洪水步步逼近，是誰站了出來，讓我們大聲的喊出來?。ɡ蠞h）下面讓我們一起感悟老漢的英雄本色：小組合作學(xué)習(xí)第7到第23自然段，并在小組內(nèi)交流印象深刻的句子。你從這句話讀懂了什么？（板書：沉著冷靜）其他同學(xué)找到這一句的舉手，好，讓我們一起去看看。沉著如山。生：在這個(gè)生死緊要關(guān)頭，老漢要求黨員把生的希望讓給了百姓?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。挑戰(zhàn)一：小練筆《老支書，我想對(duì)你說》挑戰(zhàn)二：我能從《“諾曼底”號(hào)遇難記》、《倫敦地鐵大火災(zāi)》中選擇一本喜歡的書讀一讀。師：洪水無情，悲劇還是發(fā)生了，再也看不見老漢如山的背影，再也聽不見老漢沙啞的呼喚，只有齊讀（出示：一片白茫茫的世界）同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛，隨著這如泣如訴的音樂，聽老師朗讀（五天以后，音樂），面對(duì)這滔滔江水，老太太會(huì)說些什么，村民們又會(huì)說些什么？（五）情感升華此時(shí)此刻，這還只是一座窄窄的木橋嗎？請(qǐng)你為這座橋命名，把答案寫在準(zhǔn)備好的卡片上，小組合作完成。你覺得這是一個(gè)什么樣的老漢？（板書：舍己為人/大公無私）哪個(gè)詞最能看出老漢的舍為人？哪個(gè)動(dòng)作最讓人感動(dòng)？（揪，板書：動(dòng)作）老漢揪出的是誰？是兒子嗎？此時(shí)此刻，老漢眼中還有子嗎？此時(shí)老漢眼中沒有父親和兒子，只有黨員和村民。誰能讀好這句話，讀出老漢的沉著冷靜？誰再試試？齊讀。穩(wěn)固。他不說話，盯著亂哄哄的人們。把洪水比作成什么？從這個(gè)句子你體會(huì)到什么？誰能讀好這個(gè)句子？ 預(yù)設(shè)句3：近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。預(yù)設(shè)句1：黎明的時(shí)候，雨突然大了。今天，就讓我們一起走進(jìn)課文，體會(huì)這個(gè)令人震撼的故事。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情，把群眾利益放在第一位的崇高精神，感受人物崇高的人格魅力。第五篇：四年級(jí)下語文教案橋人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】四年級(jí)語文下冊—橋|人教新課標(biāo) 【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。四、學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)“蛋殼”，注意蛋的長捺要寫得舒展，殼的上面是士字頭。請(qǐng)起立，把你此時(shí)此刻的激動(dòng)勁，高興勁頭，加上你的動(dòng)作我們一起表達(dá)出來。堅(jiān)持住，要相信自己，美好的一天，光明的一天，總會(huì)來到。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。（2）過渡句：丑小鴨在自己的家里得不到親情，得不到關(guān)愛，于是他就出走了。三、學(xué)習(xí)課文、2段，感受它的“丑”為什么大家都叫他“丑小鴨”呢？趕快到課文中找找答案吧。給每個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。今天我們就來學(xué)習(xí)他的童話《丑小鴨》?？墒撬衷谝淮沃馗忻皶r(shí)把嗓子燒壞了，再也不能唱歌了。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入 出示安徒生圖片。過程與方法：能夠?qū)Τ笮▲喌谋瘧K遭遇感同身受，體會(huì)體會(huì)丑小鴨在逆境中與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神。并仔細(xì)觀察父母的反應(yīng)，記下自己內(nèi)心的感受，與同學(xué)交流。從這里，我懂得了：愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使長途跋涉的人品味到滋潤甘甜。2．多媒體展示關(guān)于愛心的圖片。師板書。：學(xué)生談?wù)业降木渥樱骸斑@時(shí)小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人討水喝。：學(xué)生談?wù)业降木渥樱骸爱?dāng)小姑娘把水罐帶回家時(shí)，母親對(duì)小姑娘說：“我反正就要死了，還是你自己
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