三年級下語文教案-媽媽的賬單-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 十年的幸福生活，卻只要——（生回答）十年里，媽媽每天照料著彼得的一日三餐，卻只要——（生回答）當(dāng)彼得生病的時候，媽媽悉心照顧，還是只要——（生回答），媽媽把所有的愛，所有的牽掛都給了小彼得，仍然只要——（生回答）。生2：給他交學(xué)費。那么，除了從金額的數(shù)量上來區(qū)別外我們還能從其他地方來進(jìn)行比較嗎？媽媽做的事情多不多？（多）你從哪里可以看出來？（十年）生：媽媽的賬單上的時間是十年，彼得的賬單上沒有寫時間。（男生讀彼得寫給媽媽的賬單，女生讀媽媽寫給彼得的賬單。（此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：概括課文的主要意思對于三年級的學(xué)生來說是難點，他們往往會選擇課文中的一些段落或許多句子來講述，一般都會說得比較詳細(xì)。C、開火車讀。）什么是“賬單”?（出示圖片）齊讀課題三、自讀課文，同桌交流：自由讀：請同學(xué)們自由讀課文,注意把字詞讀正確，遇到難讀的或不懂的生字詞就用圈畫出來，盡量把課文讀準(zhǔn)確。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程:一、課前小演講張祺妍原創(chuàng)作品《媽媽的愛》二、談話導(dǎo)入同學(xué)們，從張祺妍的文章中，你體會到了什么？（生談體會）是啊！母愛是偉大的，這節(jié)課我們也學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母愛的文章——《媽媽的賬單》。讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私和無價，懂得主動幫媽媽做一些力所能及的事。培養(yǎng)獨立的閱讀能力。請你拿出寫字的手，跟老師一起寫寫這個“賬單”。檢查生字。D、男女生輪流讀。對能主動站起來回答的同學(xué)我首先給予肯定，然后引導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容可以通過抓住文中的重點詞語，再用簡要的語言進(jìn)行概括，以便學(xué)生慢慢地接受，慢慢地掌握其方法。）師：仔細(xì)觀察一下，這兩份賬單有什么區(qū)別？生：彼得給媽媽的賬單上的總數(shù)是60芬尼。師：是啊，十年了，在這么長的時間里，從日常的照顧到每一次生病時的護(hù)理，媽媽為彼得做了很多。生3：媽媽還為彼得洗了很多很多的衣服。既然媽媽付出了這么多，為什么媽媽的賬單上寫得都是“0芬尼”？（是啊，媽媽的愛不但是無價的，也是無私的，媽媽只是全身心的愛著自己的孩子，從不計報酬。為什么羞愧萬分？（生答）彼得讀著讀著，想到了十年來母親為自己付出的點點滴滴，所以他感到（羞愧萬分）。同學(xué)們，讀著讀著，從哪些詞中你可以感受到彼得的那種羞愧，請你把它找來。而這份愛都包含在（媽媽的賬單）里。讓我們懷著一顆感恩的心，用自己的實際行動回報這偉大、無私的母愛吧！你想為媽媽做點什么呢?板書：媽媽的賬單* 母愛 無價0芬尼 無私第二篇：三年級下語文教案檢閱人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】三年級下語文教案—檢閱|人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．能正確流利、有感情地朗讀課文。（二）能力目標(biāo)學(xué)生會利用課件、網(wǎng)絡(luò)資源，了解檢閱的壯觀場面和檢閱儀式前的艱苦訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力、朗讀能力和寫作能力。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：在閱讀中體會人物心理的變化，在網(wǎng)絡(luò)交流中用文字表述對人權(quán)尊重和自強不息、“不放棄、不拋棄”的學(xué)習(xí)收獲。3．初步感受“自尊、自強，要尊重每一個個體的平等權(quán)利”的人生觀和價值觀。對每一位接受檢閱的人來說，這一刻都是激動、幸福的時刻。指導(dǎo)寫字。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了大家的（）。匯報交流思考的問題。討論：為什么孩子們這樣為難?直接告訴他不就行了嗎?（六）圍繞重點，讀書討論，感情朗讀投影出示兩句話：“這個小伙子真棒!”一名觀眾說。b．以小組為單位參與全班的討論。他們是那么的呵護(hù)著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人。他在日記中這樣寫道:??(請?zhí)嫠讶沼泴懴聛?b．看著隊伍中的博萊克，我想對他說：??第三篇：三年級下語文教案七顆鉆石人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】三年級下語文教案—七顆鉆石|人教新課標(biāo) 【教材分析】《七顆鉆石》是人教版課標(biāo)本小學(xué)語文三年級下冊第五單元中的一篇精讀課文，是19世紀(jì)俄國文學(xué)巨匠列夫由于對象是三年級的學(xué)生，他們對知識的把握需要教師的正確指引，學(xué)生對課文的內(nèi)容雖容易把握，但對情感的體驗不是很深，因此要求教師在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的情境，方能更好地實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。4．體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。同時，我注意了根據(jù)學(xué)生年齡特點、課文特點來設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)課文的興趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體設(shè)備 自制FLASH課件 【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見過鉆石嗎？ 師板書鉆石今天老師給同學(xué)們帶來了幾張世界上最名貴的鉆石的圖片。二、檢查預(yù)習(xí)師：同學(xué)們聽讀的聲音真洪亮！那現(xiàn)在老師檢查一下你們的預(yù)習(xí)是不是也這么認(rèn)真？屏顯生字，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)著同學(xué)們讀；學(xué)生開火車讀；學(xué)生齊讀。三、合作探究（一）探究一：？快速的從課文中找出答案。多媒體顯示圖片。水是這么的重要，生病的母親更需要水。（三）探究三水罐從空木罐當(dāng)裝滿清澈新鮮的水的原因是什么？教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受（在學(xué)生了解故事背景的情況下）我們在賞析小姑娘找水的時候，可以用換位思考的方法去引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想一下：小姑娘會到哪兒找水，會看到什么呢？終于小姑娘“累得倒在草地上睡著了。）（四）探究四學(xué)生以小組為單位分別談?wù)摚呵宄盒迈r的水沒有撒的原因，木罐變銀罐的原因，銀罐變金罐的原因，金罐跳出鉆石的原因。她匆匆忙忙┉?”學(xué)生自己談?wù)业降脑~語：“喜出望外、真想喝個夠、趕緊、匆匆忙忙”來展現(xiàn)小姑娘找到水時的欣喜、口渴的程度、感受、和此時首先想到母親的她那偉大的孝心！學(xué)生回答后，老師進(jìn)行總結(jié)?？梢娝嵌嗝吹挠行⑿陌。煱鍟?。因為她對弱小生命的同情，超過了對自己生命的關(guān)懷。老師總結(jié)：母親，她第一次給“自己”的
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