【正文】 團隊組織評比。六月份：“學習習慣養(yǎng)成月”——考好試“書香班級”“讀書青少年明星”評比。撰寫班主任工作經驗總結。1．發(fā)揮德育領導小組的核心作用。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。3．加強班主任工作的管理和指導。1．精心布置宣傳陣地。3．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。九”運動開創(chuàng)的青年知識分子成長成才的必由之路，經風雨，見世面，長才干，早日成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。以上活動的開展，為學生提供了自由發(fā)展的空間、表現自我的平臺，全面提高了學生的綜合素質，營造了濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個有利于學生身心發(fā)展的校內環(huán)境。3．加強后進生的教育與轉化。為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師，采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。今年十一月份，以年級為單位召開了學生家長會，會前教育處提出具體要求，每位班主任精心準備，認真組織。我校德育工作雖然取得了一定的成績，但與新時期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠。3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。進一步利用好校園廣播、班級板報、學生的手抄報等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。每周（月）檢查情況反饋各班主任。二、加強德育隊伍建設構建一支政治素質高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。三、狠抓班級管理，強化學校德育工作班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。建立健全管理機構。每周召開一次班主任會議。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。篇三：夯沙九年一貫制學校德育工作總結夯沙學校德育工作總結 一學期緊張、充實的教育教學工作，在上級領導及學校領導的正確領導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學年的德育工作，現對本學期工作作如下總結：一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。二、完善德育工作機制，增強德育實效性本學期組成以德育校長、德育主任、值周隊、班主任四級管理體制，完善德育機制，明確各自分工，注重德育實效。班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新。四、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念開學初，學校針對初一新生進行為期一周的行為規(guī)范訓練，在全體初一班主任和值周隊的大力支持下，使初一學生行為習慣養(yǎng)成的很快，另外教導處還對全校學生進行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測試，加深了全體學生對常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門里，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應付學校的檢查上，說句實在話，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾，一種對學生教育極其不負責的態(tài)度。每周三中午定時播出校內好人好事，名曲欣賞，師生佳作等，使廣播室工作落到實處。根據我校實際情況，組織后進生進行思想匯報，被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》，學期末寫出個人總結，對思想積極要求進步，表現非常好的學生，就給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內形成一種向上的輿論氛圍。制度了學校安全《緊急疏散預案》、《突發(fā)事件緊急處理預案》，科學合理地劃分教學樓樓梯通行班級及放學疏散線路，同時進行多種形式的安全：教育講座、主題班團會活動，以《安全自護自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內容，展開全方位的學生安全教育工作，進一步加強、完善了我校的安全教育工作。3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。進一步利用好校園廣播、班級板報、學生的手抄報等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。每周（月）檢查情況反饋各班主任。二、加強德育隊伍建設構建一支政治素質高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。三、狠抓班級管理，強化學校德育工作班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。建立健全管理機構。每周召開一次班主任會議。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。篇二：九年制學校德育工作總結九年制學校德育工作總結本學期學校德育工作中，認真貫徹落實十七大精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。2．規(guī)范班室布置。三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。十月份，結合天長市開展創(chuàng)建文明城市活動，我校開展創(chuàng)建文明校園活動。在全體學生中開展“共享藍天——關愛留守、流動學生活動”廣大團員能積極參與其中，與貧困生、學困生進行結對幫助，讓愛心的火炬永遠傳遞下去。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。四、構建學校、家庭、社會三結合教育網絡，拓展德育教育空間，多渠道育人。對于問題學生，教育處采取請家長來校共同配合教育的方法，使家校形成合力，轉化了大批問題學生，收到了良好的教育效果。篇三：九年制學校德育工作總結新集九年制學校德育工作總結本學期學校德育工作中，認真貫徹落實十八大精神，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。2．規(guī)范班室布置。三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。學校舉行了豐富多彩的慶新年、迎奧運活動。2．加強班級文化建設。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。這次家長會既體現了雅禮教師的優(yōu)良素質，又顯示了雅禮學生精神風貌，還展示了雅禮的教育成果，最重要的是為家長提供了一系列的學習資料，上了一堂生動的家長輔導課，幫助家長樹立了正確的教育思想，提高了家庭教育水平。今后，我們將進一步加強德育隊伍建設，構建學生思想道德建設新平臺，為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑?；仡欉@學期以來學校的德育工作開展實情，基本上完全實現了本學期德育目標的要求，并取得了一定的成績，現將本學期白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校2012～2013的德育工作總結報告如下：一、始終堅持“德育為先”的教育原則本校始終按照縣教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞教育部頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小 學生日常行為規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比，并對前段時間的不足之處進行總結，培養(yǎng)學生良好行為習慣。二、培養(yǎng)學生的良好行為習慣加強德育隊伍建設，強化年級管理主體地位 白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校結合以前的德育工作經驗，在校領導班子的帶領下，繼續(xù)健全和完善班主任及科任教師的崗位職責，在以前的基礎上，新增班主任及科任教師工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容這兩個方面客觀地評價教育教學工作，更加注重發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用。結合我校實際情況，學校堅持規(guī)范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高。社會是學校教育的延伸和補充，我們讓學生走向社會，開展豐富多彩的社會實踐活動，既充實了學生生活，又提高了學生的思想素質。堅持家長會制度，讓家長充分了解學校，了解學生。4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。本學期評選出了學校 “文明班級”2個。觀看愛國主義影片，倡導青少年閱讀一些有關黨史趣味性的讀物，定期組織學生觀看有教育意義的影片、電視，向學生灌輸集體主義、愛國主義、近代史、現代史的知識，讓一些知識的傳授寓于生動活潑的活動之中，玩中學、學中玩，寓教于樂。認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。3．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。1．精心布置宣傳陣地。3．加強班主任工作的管理和指導。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。1．發(fā)揮德育領導小組的核心作用。我校德育工作雖然取得了一定的成績，但與新時期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠。今年十一月份，以年級為單位召開了學生家長會，會前教育處提出具體要求，每位班主任精心準備，認真組織。為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師，采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。3．加強后進生的教育與轉化。以上活動的開展，為學生提供了自由發(fā)展的空間、表現自我的平臺，全面提高了學生的綜合素質，營造了濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個有利于學生身心發(fā)展的校內環(huán)境。九”運動開創(chuàng)的青年知識分子成長成才的必由之路，經風雨，見世面，長才干，早日成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。3．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。1．精心布置宣傳陣地。3．加強班主任工作的管理和指導。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。1．發(fā)揮德育領導小組的核心作用。學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念努力使德育工作邁上新的臺階。四、今后工作設想進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。上好每周的班會課。開展的具體工作有如下六個方面：完善班級管理制度。嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內宣傳、班校會情況、各種上交資料等，計入班主任業(yè)績檔案中。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。認真上好每一節(jié)班會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。在縣教育局領導的正確領導下，我們有信心，更有能力把工作做得更好！夯沙九年制學校 2010年12月第三篇：九年一貫制學校德育工作總結洪山口九年一貫制學校德育工作總結我校在上級領導的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為統領、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：一、常規(guī)教育新學期進行常規(guī)系列教育，各班級根據本班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。五、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質的全面發(fā)展，營造“了良好的校園文化氛圍。另外，心里課盡管沒當作一門課程，拿到議事日程，但萬老師的心理咨詢，一直在有條不紊的進行著，解決了不少學生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。本學期學校共組織辦了四期板報，這學期的板報，在班主任的重視下，各班板報都很有特色，也非常有欣賞價值。通過班會、晨會、升旗、板報，強化了德育功能。采用校領導、