【正文】 進一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。五、總結(jié)：同學們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。讓我們永遠記住這個千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧！六、播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠，凸現(xiàn) 歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。讀家鄉(xiāng)兒歌。你還知道他的哪些事跡嗎,如在戰(zhàn)火中救出日本小孤女等。讓學生知道平凡的崗位上一樣能對社會對家鄉(xiāng)有貢獻。通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。教學方法：討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感 受、社會調(diào)查學習方法：自學討論 教學準備及手段1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料。（讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。、做游戲等方法，引導(dǎo)學生理解學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，克服不良情緒。教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》。出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？三、教師總結(jié)。假期有收獲用心過有收獲有打算不忙亂七、教學反思：周末巧安排教學目標要合理安排時間，培養(yǎng)學生的時間觀念。教學難點 ：養(yǎng)成有秩序，守時間的習慣。二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結(jié)合6頁上內(nèi)容）三、課堂小結(jié)教學反思：第二課時一、導(dǎo)入聽繪本故事：大衛(wèi)不可以 你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？ 爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”。三、教師總結(jié) 我們可以怎樣做：在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合。板書設(shè)計周末巧安排勞逸結(jié)合 有益身心五、教師總結(jié)教學反思： 歡歡喜喜慶國慶教學目標通過教學，使學生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學生的國家意識，愛國情懷。教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？ 揭示課題二、教學活動（34分鐘）你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學們聽嗎？教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。教學反思：第二課時一、導(dǎo)入（2分鐘）聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國家》。二、能力目標：通過生生合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？ 孩子們交流、討論。品味中秋的快樂和詩情，體驗感恩和回報。視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽糕……四、教學總結(jié)。教學過程活動一 ：班級生活快樂多。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！活動二：團結(jié)友愛的同學們。師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。：看來為班級爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材20頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）：該不該讓東東參加運動會？：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為班級爭光。教學反思：班級生活有規(guī)則教學目標：知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。學生準備：調(diào)查了解學校的規(guī)章制度。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。教師指導(dǎo)學生閱讀“放大鏡”，談一談感受。活動二：大家一起來約定。分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。兩個小組換著玩。3做好每一次值日生?；顒佣哼@種情況怎么辦？有一個小朋友，也想爭當優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁。做值日時，有同學忘記戴紅領(lǐng)巾了，請我別記名字。出示28頁插圖。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動干，積極干，堅持干，這樣才能把班級的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。教學重點、難點重點：了解課文中的學生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。活動二：我們一起來設(shè)計。我們分組合作，一起行動起來吧！出示32頁插圖。教學反思：第三單元 我們在公共場所 這些是大家的活動一：學校里的公物?；顒尤何液凸锏墓适?。PPT出示圖片?；顒右唬何蚁矚g哪種情景？課件出示文中6幅插圖。教師給孩子們讀王勇秋游的故事。在生活中，我發(fā)現(xiàn)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。大家排好隊活動目標：，耐心等待。你知道這是為什么嗎？課件出示42頁插圖?；顒佣耗男┑胤揭抨?。課件出示故事《守規(guī)則，懂禮讓》。活動流程：活動一：還是排隊好。并發(fā)表自己的建議。師總結(jié)：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個人的責任。小組討論：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢? 生發(fā)言，師總結(jié)。，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。生交流：我也說說我和公物的故事。生交流：操場上的籃球場、教室里的電風扇、圖書管里的圖書、教室里的桌椅…… 你還知道學校中的公物有？活動二：身邊的公物還好嗎？ 把全班分成4個小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧！看看哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？ 完成表格。課件出示33頁插圖。小A 說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方……小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起…… 小C說：我們小組來設(shè)計植物角…… ……活動三：大家一起來動手。教學過程：活動一：他們的教室好在哪里？小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計的，它們有哪些好的地方。2．掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。學完課本29頁，大家一起來夸夸自己班的值日生。師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責。組長布置的活是他不喜歡做的。請同學們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學習、生活呢？那么，是誰每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）今天，我們就來學習學習值日生要做哪些事？ 圖片導(dǎo)入課本26頁內(nèi)容。教學反思：我是班級值日生教學目的：學會值日。我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進行討論。教師鼓勵學生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？學生討論。教學設(shè)計：活動一：班級生活放大鏡。教學準備：教師準備：搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人?；顒铀模喝鄟硖w舞。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？：同學們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。一些有共同興趣愛好的同學還組成了興趣小組……師引導(dǎo)孩子們學習課本19頁上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛的班級！小組活動：一起完成作業(yè)欄。其實班級也是我們共同的家。教學重點：在活動中認識同學，了解班級，熱愛班級，體驗在班級中的樂趣。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團聚與思念。師：還想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？ PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習俗。學生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過，感受中秋節(jié)家庭的團圓幸?？鞓?，體會濃濃的親情。了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習俗。我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學會唱國歌你還在哪些地方見過這些國家象征？這時應(yīng)該怎么辦？出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做。教學準備及手段: 《生日歌》 《國家》歌曲第一課時教學過程：一、導(dǎo)入（2分鐘）聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時候，你會怎么過呢？你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。知道要尊重國家象征。在時間分配上：各項活動都要適度?；仡欀苣阏J為你有什么收獲？？？ ？？？？分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？ 你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？（二）成長不煩惱8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩。教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的…..有的……有的……那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書：周末巧安排）二、授新（一）這樣可以嗎？：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？ 認為可以的小朋友說一說為什么 不可以有為什么呢？：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？五、課堂小結(jié)。誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？ 你假期里印象最深的事情是什么？ 展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學生匯報。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，同學們了解了家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了學生與同學合作和社會實踐的能力及技巧，激發(fā)了學生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。學生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設(shè)舊貌換新顏，家用電器進了農(nóng)家，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化，通信方式現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化。（過渡）講授新課一、社會調(diào)查交流（板書）（同學們分組對社會調(diào)查進行交流。教學流程： 導(dǎo)入新課（給同學們展示圖片“石家莊舊貌”和“50 年代華北藥廠外景”。教學重點：讓學生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。六、課堂小結(jié)。楊尚昆、劉伯承、盧作孚、邱少云、李云迪、田亮、聶力??向你喜歡的家鄉(xiāng)人獻上小紅心。介紹巴蔓子將軍。教學流程：一、誰是我們的家鄉(xiāng)人討論:什么是家鄉(xiāng)人，說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。在認識和了解中，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步 樹立做有責任感的重慶人意識。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？小組同學討論。四、活動三。我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源，并為之自豪）導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請同學們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團呢？同學代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等，如果有同學帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學們嘗一嘗。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進行旅行嗎？二、新授活動一。課件演示：教師在課前要了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當?shù)难a充，幫助同學理解。作業(yè)： 家鄉(xiāng)有什么變化？第14 課：家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教學目標了解水東家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源，并為之自豪。？學生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。 頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。評一評。你看到了什么？ ：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ （結(jié)合閱讀51 頁）。教學方法：引導(dǎo)、補學、激學、評學 學習方法：自學討論教學準備及手段：1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。第13 課：我愛家鄉(xiāng)山和水教學目標，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。師：同學們說得真好，在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個文明的好孩子，同時也角度身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。老師覺得，課間在教室里說話要小聲一點，不然會影響別人休息，也會影響班級的紀律，我們要做文明學生，提問：你覺得還有那些地方需要我們注意聲音生1：在飯店吃飯時要小聲說話，這樣才不會影響其他人用餐。師：看來，說話時有時要大聲，有時要小聲，那到底什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？ 今天我們先來研究一下啊什么時候需要小聲說話 揭示課題《我們小點兒聲》二、創(chuàng)設(shè)情境，主動交流(1)教室里面有點吵，學生重重的關(guān)門，大聲喧嘩，挪動桌椅，下課跑鬧 ？，為什么？？請你說一說我們班級里讓你討厭的聲音 ：出示書頁下小故事 風聲小了?? 雨聲小了??我們的聲音小了??（二）做個小小調(diào)音師，你想怎么做來減少這樣的大聲呢？（從自己做起，做個警示牌提示自己，）？（1）就我一個人大聲沒關(guān)系的，不會影響大家（2）他們大聲說話，我要大聲告訴他們不許說