【正文】 地方。師：怎么樣才能讓更多的人分享到你的所見所聞呢？ 生 1：跟我的好朋友說一說。同 時也看到了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大祖國同享歡樂的過 程中，獲得了很多的收獲，可以說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國給予的，讓我們一起 感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國生日快樂。(過渡)說到這兒老師有一個問題：你們說我們每個人都有自己的生日，那 么“祖國媽媽”呢？她會不會也像小朋友們一樣有自己的生日呢？不僅我們每個人都有自己 的生日,我們的“祖國媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。）3師：你看我們的小朋友們多聰明呀，不僅知道自己的生日和爸爸、媽媽的生日，還知道我們 每個人都有生日。我們把祖國媽媽出生的這一天稱為國慶節(jié)。（2）集中匯報。教學環(huán)節(jié)：一、課件出示秋天實景，明確目標秋色可真是太美了！你從錄像中看到了秋天的哪些景物？這些事物有什么特征？（學生自由交流）同學們想不想到大自然中去看看秋天？今天我們就來開展一次實踐活動——找秋天。（三）水果攤前北方秋季上市的水果主要有，蘋果，梨，秋桃，紅棗，核桃，葡萄，石榴等等（四）商店里 許多夏天的服裝在打折甩賣這些是老師向你們提供的地點，你還在哪些地方找到了秋天呢？ 活動二：贊美秋天（1）秋天變化可真大，那在你的眼里秋天是什么顏色的呢？秋天有這么多的顏色，多漂亮呀，我真想贊美它?。ɡ收b課本的一首小詩）秋葉扁，秋葉彎，就像許多小飛船。教學方法：講授法、補學法談話法 學習方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法 教學準備及手段圖片、故事 教學流程：第一課時一、導入（3 分鐘）談話導入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？請同學們填一填6 頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們教師總結：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書：周末巧安排）二、授新（35 分鐘）（一）這樣可以嗎？：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？ 認為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？ ：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？ 全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排總結：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。教學重點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習俗。因此，課的開始就讓學生回到平時的班級生活中，將他們平時的游戲、學習、同學之間、老師與學生之間的真實生活展現(xiàn)在課堂上。（出示教科書第38 頁的班徽設計圖）你能說說他們設計的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）師：那咱們班具有什么特點呢？什么樣的班徽最能突出這一特點呢？（學生交流看法）。、愛集體的表現(xiàn)。教學方法： 激學法、補學法 學習方法：合作交流、實踐法 教學準備及手段：老師準備：與班級人數(shù)同等多的五角星（聰明星）、小蝴蝶（勤勞星）、小海豚（環(huán)保星）、小紅花（文明星）；事先刻好的及時貼（各 種瓜果、動物等圖案）和一段優(yōu)美活潑的輕音樂。）：“小小生態(tài)園！”（專門在教室后面的一角設計了一個小小生態(tài)園，將所有學生從家里帶來的盆景和花卉都陳列在那里，給教室增添了不少的生機和活力！也讓學生負責，培養(yǎng)他們的責任意識。只要大家愛護它，相信一定能猜對。教學重點和難點：學習防范意外傷害的基本方法。交換角色繼續(xù)游戲。師：你能表演一下圖書館中的對話嗎？和你的同桌練習一下吧！生1：(小聲地)請問，這里有人嗎？我可以坐在這兒嗎？ 生2：這里沒人，你可以坐在這兒。并介紹戲曲的由來。（注：學生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結合成若干小組，以自己的方式進行資料的查找。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人，對家鄉(xiāng)有貢獻的人。）老師：同學們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？學生：（略）老師：同學們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學通過走訪一些村委會等機構得來了等等，看來同學們的調(diào)查方式還挺多的。）今天，讓我們一起走進“假期有收獲”（板書課題）二、授新?？偨Y：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。那一天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖國媽媽過生日呢?；顒佣褐星锕?jié)，團圓夜。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？：你們平時都玩些什么游戲呢？：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧！（引導學生談師生情、同學愛，讓學生感受到在班級中不僅快樂，而且溫暖）：一個令人快樂的班級，一個充滿溫暖的班級，在老師的關心，同學的友愛中我們一天天長大，2（1）班就是我們快樂的家。重點：知道班級處處有規(guī)則。對于勇于承認錯誤的學生，教師應予以表揚。你們平時是怎樣做值日的呢？ 孩子們交流討論。3．形成初步的團結合作精神和創(chuàng)新能力。師總結：要做一個愛護公共財產(chǎn)的小學生。活動三：這樣可不行。讓孩子們說說自己有什么體會?；顒佣翰恢皇菫榱烁蓛?。師小結：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。師總結：做值日是我們每個集體成員的責任，是為集體服務。培養(yǎng)然愛勞動的品德。教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學習帶來了不便。了解跳舞時的動作要領，體會跳集體舞的樂趣。教學難點： 培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班級，積極參加班級活動?；顒右唬何覀冞@樣過中秋。引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性。教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。）老師：同學們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？ 學生：（略）老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50 年代華北藥廠外景”，大家是不是有點不相信呢？ 學生：（略）老師：我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。在我們江津最出名的家鄉(xiāng)人就是聶榮臻元帥，視頻介紹這位偉人。（詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫??）請同學代表表演。我是小導游（目的：引導學生學會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。唱一唱。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的 文化生活。上課了，老師叫聰聰回答問題，聰聰想起了老師的話——不要大聲說話，于是就用只有自己才能聽到的聲音回答老師的問題，老師又說：“請你大聲一點。部分小 朋友站在“電梯”里面，部分幼兒扮演等電梯的乘客。廢舊物品再利用[1]變廢為寶活動圖片欣賞。教 育學生愛護公共財物。）：“小小收獲園”（這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生是蘋果圖案，每個星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，分別將“聰明星”、“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標志貼到他們各自的相片和圖案上，起到激勵和競爭的作用。圖片展示不文明行為讓學生結合圖片說說這樣做對嗎，你該怎 么做？總結：值日生每天把班級打掃得非常整潔，我們在寬敞明亮的教室里學習和生 活，所以我們更應該尊重值日生的勞動成果，自覺維護班級衛(wèi)生，不做影響班 級衛(wèi)生的事，同事也要做班級衛(wèi)生監(jiān)督員，大家一起把班級衛(wèi)生保持好第8 課：裝扮我們的教室教學目標，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。三、自我評價，深化導行。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）：隊徽是少先隊員的標志，?；帐俏覀儗W校的標志，每當我們看到這些標志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？ ：一起學習、一起游戲?? ：你們平時都玩些什么游戲呢？：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包?：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧?。号叮瓉硎强考w的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團結合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團結之星”獎，同學們我們用掌聲向他們表示祝賀。介紹國家象征： 國旗：五星紅旗國歌：《義勇軍進行曲》 國徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國家的象征。（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模?學生匯報教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。今天老師繼續(xù)帶領這大家去找秋天，比比誰看的最仔細，誰找到的秋天最有特色。引導學生多方面觀察和感受季節(jié)的變化，初步感知人與秋天的密切關系；學習根據(jù)季節(jié)的變化安排自己的生活。師： 同學們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收集了很多有關國慶 的圖片、照片，下面我們一起來分享一下?；顒铀模豪谩霸O計”手段―創(chuàng)造師生看海內(nèi)外華人慶祝國慶的錄像“祖國媽媽生日”的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢？。，與同學合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神?！?教師：對，他就是毛澤東爺爺，1949 年 10 月 1 日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第 一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。，并知道有關祖國的基本知識。師：同學們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時間更長，記得更牢呢？ 學生分組討論辦法。明確活動步驟。第二篇：2017最新二年級上冊道德與法治教案第1 課：假期有收獲教學目標: 知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂。知道要尊重國家象征。第二課時一、導入（2 分鐘）上節(jié)課學習了什么？中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？這節(jié)課我們學習“秋天里還有什么節(jié)日”。：看來為集體爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材34 頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不 下）：該不該讓東東參加運動會？：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為集體爭光。重點：知道學校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。所以現(xiàn)在只是分組放上去，不必花太大的功夫。）活動三：我是小小保潔員！師：（過渡語）啊！經(jīng)過我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺得我們的教室美麗嗎？（當時地上有很多廢棄物，我說話的時候眼睛有意識地看著地上的廢棄物。初步知道如何進行垃圾分類，并在生活中身體力行，懂得合理妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。教師：這里是上海地標性建筑——東方明珠塔，可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。制作“自覺排隊”宣傳畫。生3：看電影時要小聲說話，或者不說話，要不然會影響別人看電影的。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。學會與同學交流、分享自己收集的資料和成果。當一位同學發(fā)言完以后，其他同學可以給以補充。了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物，讓學生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠，凸現(xiàn) 歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學生與同學合作和社會實踐的能力。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？三、教師總結。三、教師總結 我們可以怎樣做：在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結合。教學反思：第二課時一、導入（2分鐘）聲音導入：教師播放一段《國家》。品味中秋的快樂和詩情，體驗感恩和回報。師：班級帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班班級還需要大家為它來爭光彩。學生準備：調(diào)查了解學校的規(guī)章制度。分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時刻提醒自己遵守約定。做值日時，有同學忘記戴紅領巾了，請我別記名字?；顒佣何覀円黄饋碓O計。PPT出示圖片。大家排好隊活動目標：，耐心等待。活動流程：活動一：還是排隊好。，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。小A 說：我們需要有個下雨天給大家放傘的地方……小B說：我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起…… 小C說：我們小組來設計植物角…… ……活動三：大家一起來動手。師總結：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人人有責。我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。教學設計：活動一：班級生活放大鏡。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？：同學們的收獲可真不少！看來班級活動要多參加。了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習俗。在時間分配上：各項活動都要適度。請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？五、課堂小結。）課堂小結通過這節(jié)課的學習，同學們了解了家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了學生與同學合作和社會實踐的能力及技巧，激發(fā)了學生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點：讓學生通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的變化，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教學流程：一、誰是我們的家鄉(xiāng)人討論:什么是家鄉(xiāng)人，說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。四、活動三。課件演示：教師在課前要了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當?shù)难a充，幫助同學理解。評一評。師：同學們說得真好，在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個文明的好孩子，同時也角度身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。讓環(huán)境“說話”，讓“自覺排隊”成為一種習慣第12 課：我們小聲點教學目標1．知道說話時有時要大聲，有時要小聲