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《哲學(xué)與人生》讀后感(文件)

2024-10-21 05:34 上一頁面

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【正文】 為“人”的那些精神價值,信仰、真誠、尊嚴(yán)、正直、忠誠、率真、愛情……這些東西本來人人都有,可是人們在追逐名利的時候或多或少的把他們丟失了、遺忘了,遺忘和丟失的不是這些東西而是他自己,他不知道自己是什么,更不知道人是什么。相反的,當(dāng)一個人化解自我的執(zhí)著之后,就不再刻意追求快樂了,結(jié)果當(dāng)他不去追求快樂,快樂反而自己降臨,換言之,真正的快樂是在無意之中來到的。本來每天朝夕相處在身邊的同事一下子就沒有了,心里非常的失落,總希望他們有空時來看看我,大家聚聚,回憶以前開心的日子,我也非常期待每次的聚會?;钤诋?dāng)下,珍惜高峰經(jīng)驗——是一種能夠讓人在一剎那之間覺得無所缺憾、一切美好圓滿的感覺。后來,我漸漸地養(yǎng)成了看書的習(xí)慣,從散文、詩詞、到孔孟之道、經(jīng)典著作等等,雖然看的書不多,卻能在閱讀中感受到無比的快樂和精神上的愉悅,每看完一本書就像經(jīng)歷一次旅程,在旅程中感懷歷史、感悟人生、感知生命,感激這些文字給你帶來無窮的快樂。那段日子過得很快樂。愚人盡量想讓別人多了解自己,而智者是希望能了解自己?!睆墓诺浇?,人們都會用“盛世”和“亂世”來形容當(dāng)時的社會面貌和歷史狀況,其實不管是盛世還是亂世,都是“俗世”。所謂“最好總是要碰到結(jié)束”那就是死亡吧。然而,人生的意義又是什么?一個人在念中學(xué)的時候,人生的意義是要考大學(xué);念大學(xué)的時候,人生的意義則是要順利畢業(yè)或繼續(xù)深造。小孩子在尚未準(zhǔn)備好接受現(xiàn)實世界之前,必須先以這些浪漫題材所提供的故事情節(jié)作為他所相信的世界,然后再慢慢成長,接受真實的挑戰(zhàn)?!苯裉熳x了第十三章,《教育與自我》,收獲頗豐。是拿掉我的英語課代表的職務(wù)于心不忍,還是有別的激勵的意思?不清楚,班主任沒找我談一句話,我那時一直在黑暗中想,老師為什么只照顧到急于在英語學(xué)科上要進(jìn)步的同學(xué)她呢?老師有沒有想到我的感受?后來,也在一直假設(shè),要是老師那時找我們多談?wù)勑?,也許……學(xué)生時代的我多么渴望老師給予的言或行的鼓勵啊。當(dāng)年的老師是個魁梧的老師,很有激情的,印象中,他總是用兩只熊掌一樣的手在頭頂上比劃,“哲學(xué)嘛……”,人在教室四周走動,小數(shù)點也在教室橫飛。第五篇:《哲學(xué)與人生》讀后感以前買書在當(dāng)當(dāng)網(wǎng),一般要34天送到,這次上了卓越,6號中午下的訂單,不想,7號一早就有人敲開了送書的門??墒?,當(dāng)理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突時,作為承載理想的個體,又將何去何從?是否我們可以攬起千年的纖繩,沖破重重阻礙,無悔追求自己的理想,就如夸父追日一樣?是否我們可以穿越時空的隧道,始終不渝的追尋著我們心中的伊甸園,我們的樂園!當(dāng)現(xiàn)實的壓力向我們逼近時,我們是否依然可以找一塊海灘上青色的礁石,悠然的彈奏我們褪了色的吉他,用心去詮釋人生?托爾斯泰死后未立墓碑,但這卻使墓地成為最偉大的墓地;拿破侖躺在水晶棺中,他的人生耀眼的足可以和水晶的光彩相媲美;他們正是因為生活中有了哲學(xué),才能被后人所銘記,被后人所仰望。人生就是有快樂和痛苦。時常想到宇宙的起源問題?;蛟S,討論哲學(xué),討論人生意義這題目起得太大,大到我稚嫩而單薄的雙肩擔(dān)不起來的地步,但是,我還是想試一試,不論結(jié)果如何。人生要是沒有哲學(xué),那這一生差不多就是虛度,沒有任何價值。后來,我漸漸地養(yǎng)成了看書的習(xí)慣,從散文、詩詞、到孔孟之道、經(jīng)典著作等等,雖然看的書不多,卻能在閱讀中感受到無比的快樂和精神上的愉悅,每看完一本書就像經(jīng)歷一次旅程,在旅程中感懷歷史、感悟人生、感知生命,感激這些文字給你帶來無窮的快樂。那段日子過得很快樂。愚人盡量想讓別人多了解自己,而智者是希望能了解自己?!睆墓诺浇瘢藗兌紩谩笆⑹馈焙汀皝y世”來形容當(dāng)時的社會面貌和歷史狀況,其實不管是盛世還是亂世,都是“俗世”。所謂“最好總是要碰到結(jié)束”那就是死亡吧。然而,人生的意義又是什么?一個人在念中學(xué)的時候,人生的意義是要考大學(xué);念大學(xué)的時候,人生的意義則是要順利畢業(yè)或繼續(xù)深造。小孩子在尚未準(zhǔn)備好接受現(xiàn)實世界之前,必須先以這些浪漫題材所提供的故事情節(jié)作為他所相信的世界,然后再慢慢成長,接受真實的挑戰(zhàn)?!苯裉熳x了第十三章,《教育與自我》,收獲頗豐。是拿掉我的英語課代表的職務(wù)于心不忍,還是有別的激勵的意思?不清楚,班主任沒找我談一句話,我那時一直在黑暗中想,老師為什么只照顧到急于在英語學(xué)科上要進(jìn)步的同學(xué)她呢?老師有沒有想到我的感受?后來,也在一直假設(shè),要是老師那時找我們多談?wù)勑?,也許……學(xué)生時代的我多么渴望老師給予的言或行的鼓勵啊。當(dāng)年的老師是個魁梧的老師,很有激情的,印象中,他總是用兩只熊掌一樣的手在頭頂上比劃,“哲學(xué)嘛……”,人在教室四周走動,小數(shù)點也在教室橫飛。第二篇:《哲學(xué)與人生》讀后感《哲學(xué)與人生》讀后感以前買書在當(dāng)當(dāng)網(wǎng),一般要34天送到,這次上了卓越,6號中午下的訂單,不想
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