《丑小鴨》教案（★）(文件)
【正文】 了解課文內(nèi)容，讓學生明白只要勇敢地面對困難，面對人生，美夢就一定會實現(xiàn)。你能說出幾個你喜歡的童話故事嗎？你知道誰寫的童話最好聽嗎？出示安徒生的簡介。師：同學們真行，三下五除二就把這群淘氣的生字娃娃給打發(fā)了。這是一只的天鵝?，F(xiàn)在就請愿意學習“丑小鴨”的同學仔細讀課文第二自然段；愿意學習“天鵝”的同學仔細閱讀最后一自然段，邊讀邊勾劃，找出描寫他們樣子的句子。(大屏幕出示關鍵句)→你們覺得它的樣子怎么樣？你從哪些詞語體會到的？師：同學們說得真好，誰來把這句話讀一讀？→他讀得怎么樣？你能更好地讀一讀嗎？→現(xiàn)在請大家同桌互讀，讀時可以加上動作。師：令人驚奇和羨慕的是，就是那只又大又丑的鴨子最后卻變成了一只美麗潔白的天鵝。(學生說一樣遭遇老師即點擊相關的圖片。這時它會想些什么呢？學了課文之后，你想對故事中的角色說些什么？復述課文內(nèi)容。四、通篇朗讀，感悟人生。下面老師再給大家一個機會，請大家?guī)е鴮Τ笮▲喌耐?、鼓勵和祝福，把這篇課文自由讀一遍。師贈言勉勵。反思：對于二年級小朋友來說，積累語言和詞語也是非常重要的。從中同學們不僅積累了“毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的”等好詞，同時在讀中加深了對課文的理解。當然在課堂中還存在了很多不足的地方。板書前后對比。學生再齊讀。丑小鴨這時候的心情會怎么樣？她受得了嗎？于是，丑小鴨選擇了離家出走。你覺得農(nóng)夫是個什么樣的人呢？如果是你，你會怎么樣做呢？想想丑小鴨會會農(nóng)夫說什么？七、同學們，這幾個自然段丑小鴨的心情都是什么樣的？同學們就用傷心的心情一起來讀一下這幾個段落好不好？八、好，丑小鴨的故事同學們都了解了。，使學生懂得成長的過程中難免會遇到挫折和不幸，要學會堅持、不灰心；別人遇到不幸，不要嘲笑。下面我們就繼續(xù)學習這篇課文，共同感受丑小鴨的喜怒哀樂！在學習課文之前先讓我們看一下本節(jié)課的學習目標：二、學習第一部分小組合作學習：自讀課文1—4自然段回答以下問題：1．丑小鴨的外形怎樣？為什么大家都叫它丑小鴨？2．它出生后遇到了哪些不幸？它的親人和朋友分別是怎么對待它的？ 學習第二部分（第5小節(jié)）。他們的樣子那么高貴，姿態(tài)那么優(yōu)雅，丑小鴨又驚奇又羨慕?；卮鹣铝袉栴}：，想一想丑小鴨在成長的過程中遇到了哪些事情？思考鴨子、貓、公雞剛開始是怎么對待丑小鴨的?后來它變成白天鵝時又是怎么稱贊它的？，讀了這個故事你想到了什么？五、寫作手法講解：? 寫作手法：作者賦予丑小鴨人的動作和情感，把它當作人來寫，這時一種（）的寫法。雖然湖水很涼，但丑小鴨卻游得（十分高興），忘記了煩惱。解釋下列詞語?？墒?，當他看見雪白美麗的天鵝，又驚喜又羨慕。丑小鴨這種頑強的精神多么令人感動！孩子們，在我們的現(xiàn)實生活中，我們也不免遇到挫折與不幸，要學會堅持、不灰心；當別人遇到不幸時，不要嘲笑，要幫助。課后把這個故事講給爸爸、媽媽或者你的好朋友聽。九、逆境成才名言警句積累。正是因為他有著美好地追求，所以堅定了他要活下去的信念，那么再大的痛苦，對于他都算不了什么了。羨慕：本課指丑小鴨非常希望像天鵝一樣美麗、高貴、優(yōu)雅。它們的樣子那么（高貴），姿態(tài)那么（優(yōu)雅），丑小鴨又驚奇又羨慕。文章中通過寫丑小鴨剛生下時和變成天鵝時的樣子，以及寫小動物們開始對它的嘲笑和后來對它的贊嘆，這是一種（）的寫法六、測一測：閱讀短文，完成練習。三、學習文章第三部分（第7—9節(jié)）過渡語：孩子們，盡管丑小鴨遇到了這么多的不幸，但它仍然向往美麗，那后來怎么樣了呢？請同學們用自己喜歡的方式自由讀課文7—9自然段，想一想哪些句子體現(xiàn)了丑小鴨的快樂。那么接下來請同學們齊讀第6小節(jié)。我們來做一個火車接力的游戲。板書：堅強勇敢
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