【摘要】第一篇:我們是怎樣聽(tīng)到聲音的教學(xué)設(shè)計(jì) 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的 漳州實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教研組 注意事項(xiàng): 1、聽(tīng)清楚問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題回答。 2、輕輕敲打小鼓后停下來(lái)記錄,再敲打,再記錄。 3、活動(dòng)結(jié)束...
2025-10-12 00:49
【摘要】第一篇:我們是怎樣聽(tīng)到聲音的教學(xué)反思 篇一:我們是怎樣聽(tīng)到聲音的教學(xué)反思 我們是怎樣聽(tīng)到聲音的教學(xué)反思 反思一:我們是怎樣聽(tīng)到聲音的教學(xué)反思 我們已經(jīng)了解了聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的,那么對(duì)聲音...
2025-10-12 01:01
【摘要】聲音是由物體產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的?制造聲音尺子橡皮筋可能用到的材料:琴盒作業(yè)本27頁(yè)活動(dòng)記錄通過(guò)什么方法發(fā)出聲音我觀察到的現(xiàn)象由此,我知道聲音是產(chǎn)生的。鋼尺皮筋制造聲音2、正在發(fā)聲的物體出現(xiàn)什么現(xiàn)象?方法提示:對(duì)比觀察
2024-11-11 00:34
【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考,探究聲音產(chǎn)生的原因。(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑-—猜想假設(shè)-—觀察實(shí)驗(yàn)-—合作交流等方式,讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程之中的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察現(xiàn)象-—提出問(wèn)題-—推測(cè)結(jié)果
2024-12-08 04:29
【摘要】《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》同步練習(xí)1、人感知聲音的基本過(guò)程是這樣的:外界傳來(lái)的聲音引起()振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)()及其他組織傳給(),()再把信號(hào)傳給大腦,這樣人就聽(tīng)到聲音了。2、德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰,他用一根棒來(lái)聽(tīng)取鋼琴的演奏,他把棒的一端觸在鋼琴上,另一
2024-11-21 04:37
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。過(guò)程與方法:能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時(shí)的不同現(xiàn)象;能從多個(gè)物體發(fā)生的觀察事實(shí)中對(duì)原因進(jìn)行假設(shè)性解釋;可以借助其他物體來(lái)觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在探究的過(guò)程中,積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn);樂(lè)于與他人合作,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度【
2024-11-19 22:44
【摘要】第一篇:《3.我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教案2 《》教案 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 。。??茖W(xué)知識(shí) ,知道保護(hù)聽(tīng)力的常用方法。。 ,學(xué)會(huì)積極地應(yīng)對(duì)噪音的辦法。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人耳的構(gòu)造...
2025-10-11 21:10
【摘要】第一篇:四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的,外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng),這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到...
2025-10-11 22:54
【摘要】第一篇:《我是怎樣聽(tīng)到聲音的》教案 《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、過(guò)程與方法 (1)能夠根據(jù)耳朵的構(gòu)造對(duì)怎樣聽(tīng)到聲音提出假設(shè)。 (2)能夠根據(jù)耳廓的構(gòu)造提出有關(guān)耳廓功能的假...
2025-10-11 20:30
【摘要】第一篇:教案4——我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音 我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音 【三維目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1、了解人類聽(tīng)到聲音的過(guò)程; 2、知道骨傳導(dǎo)的原理; 3、了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用; 4、知道人耳的構(gòu)造。...
2025-10-12 01:28
【摘要】第一篇:《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì)(范文) 《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課時(shí)間:2013年11月21日漭水鎮(zhèn)中心完小聽(tīng)課教師:穆建興、段相雄、字崇美、趙亞棋、李加永等 一、教學(xué)目標(biāo)...
2025-10-11 20:04
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。過(guò)程與方法:能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時(shí)的不同現(xiàn)象;能從多個(gè)物體發(fā)生的觀察事實(shí)中對(duì)原因進(jìn)行假設(shè)性解釋;可以借助其他物體來(lái)觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在探究的過(guò)程中,積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn);樂(lè)于與他人合作,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。
2024-11-20 03:18
【摘要】第一篇:四年級(jí)科學(xué)《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)科學(xué)《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)概念:人的耳朵是由外耳、中耳、內(nèi)耳構(gòu)成,外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓...
2025-10-11 22:56
【摘要】第一篇:四年級(jí)科學(xué)《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》的教學(xué)設(shè)計(jì)。 四年級(jí)科學(xué)《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》的教學(xué)設(shè)計(jì)。 一、教材分析: 本課是在前兩課聲音的產(chǎn)生、傳播的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探究聲音的接收和感知問(wèn)題。通過(guò)...
2025-10-11 23:40
【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校:雞街小學(xué)科目:科學(xué)時(shí)間:2021年10月17日《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì)尋甸縣雞街小學(xué)張子劉教材分析:《聲
2024-12-02 10:50