毛概課程作業(yè)題目(文件)
【正文】 會主義信仰和建設有中國特色社會主義的共同理想，立志為全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，理想信念才能不斷得到鞏固和加強。（九）學習評估：在其中學到了毛澤東思想的活的靈魂是毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法，它有三個方面第一：實事求是是毛澤東思想的精髓: 實事求是的第一項內容是一切從實際出發(fā)。包括 :一切為了人民群眾，全心全意為人民服務，自覺地為人民謀利益，一切從人民的利益出發(fā)而不是從個人或小團體的利益出發(fā)?！皬娜罕娭衼?，到群眾中去”，是群眾路線的又一重要內容，也是中國共產黨最基本的領導方法和工作方法。要求：可以個人為單位進行調查，也可以小分隊形式進行調查，小分隊人數(shù)不得超過6人，原則上不允許跨班級組隊。調研選題本學期社會調查立足南通市，就地取材，主要圍繞與“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教學內容相關的社會實際問題進行，具體調查方向可參照以下選題，確定調研主題，也可以自選其他調研主題。8．南通旅游資源的開發(fā)現(xiàn)狀及潛力評估。20．南通居民精神文化需求狀況調查。24．南通社區(qū)建設典型調查。28．平安南通建設的歷程調查。26．南通土地征收征用（城市建設拆遷）突出問題調查。22．南通城鄉(xiāng)基層基本服務體系建設現(xiàn)狀調查。18．南通居民科學精神狀況調查。6．南通下崗失業(yè)人員就業(yè)狀況調查。2．南通生態(tài)文明村的發(fā)展歷程調查。封面須明確調查題目，參與調查學生所在學院、姓名、班級、學號，報告內容不得少于3千字。毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論實踐課程作業(yè)之學習方案學院：體育學院學號：姓名：劉亞專業(yè)：體育教育0906114158第四篇：毛概課程論文題目精選中國近代史對中國政治體系形成的重要性 中國共產黨領導核心地位確定的歷史必然性 論毛澤東思想對中國社會的重要影響 論毛澤東思想形成的社會歷史條件 論毛澤東思想的歷史地位與當代價值 論毛澤東思想與創(chuàng)新精神論鄧小平理論形成的時代背景和社會歷史條件 論毛澤東思想的歷史地位和當代意義 論毛澤東思想是中國化的馬克思主義 科學理解社會主義和諧社會論毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶 新民主主義革命勝利的歷史必然性論析 論實事求是在中國中發(fā)展的意義中國特色社會主義理論對全面建成小康社會的作用 馬克思主義中國化——毛澤東思想 農村環(huán)境污染亦需重視科技發(fā)展對我們生活的影響 論從嚴治黨重要性社會主義核心價值體系在大學生中的認知度研究 中國特色社會理論體系與我們日常生活的聯(lián)系如何結合自身實際更好的發(fā)展毛澤東思想和中國特 色社會主義理論體系的理論指導作用論毛澤東思想形成的社會歷史條件 論鄧小平的外交戰(zhàn)略思想從毛澤東思想到總書記系列重要講話 我國當前環(huán)境保護現(xiàn)狀的淺析 南海問題的歷史由來和發(fā)展南海造島對加強我國在南海控制力的影響 淺談中國外交對中國特色社會主義的認識 中國新形勢下的供給側改革淺談毛澤東思想的過去、現(xiàn)在與未來 鄧小平的一生給我們的啟示從“毛澤東思想”到“總書記系列重要講話” 論毛澤東思想形成的歷史背景論毛澤東思想對中國共產黨的意義論毛澤東思想與馬克思主義的相似于不同第五篇：毛概調研題目及作業(yè)作業(yè)題：試分析當前個人收入分配現(xiàn)狀并在此基礎上提出相應解決問題之對策。相信群眾能夠自已解放自已，根據群眾的需要和覺悟，團結、教育、引導廣大人民群眾為實現(xiàn)自已的利益而奮斗，而不是少數(shù)人發(fā)號施令或包辦代替。第三項內容就是堅持馬克思主義的科學實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。在學習《概論》課的過程中，要勤于思考，經常討論，就是要求同學們在學習過程中，對不懂的問題，對社會上各種各樣的問題要多動腦筋思考，多想想為什么；通過相互間經常討論，可以取長補短，弄清是非，達到共同提高的目的。另一方面，更要注重自我學習和自我教育。學習《概論》
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