毛概課程作業(yè)題目-文庫吧資料
2024-10-21 01:28本頁面
【正文】 總的方針政策，確立科學(xué)社會主義信仰和建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想，立志為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。學(xué)習(xí)《概論》課，不但要重視理論知識的學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實際，而且還要重視社會實踐活動。四、要將書本知識學(xué)習(xí)和社會實踐活動結(jié)合起來?！陡耪摗氛n還具有鮮明的理論性和知識性的特征。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，也是學(xué)習(xí)《概論》課的基本方法。（七）學(xué)習(xí)方法：一、要準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本二、要堅持以科學(xué)的理論為指導(dǎo)思想《概論》課程具有強(qiáng)烈的政治性和思想性的特征。新中國成立后，毛澤東又多次提出要繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)、戒驕戒躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，警惕資產(chǎn)階級思想的侵蝕，反對官僚主義（四）學(xué)習(xí)重點：毛澤東思想的形成發(fā)展和內(nèi)容（五）學(xué)習(xí)疑難以及處理方法：，在課下問問老師，同學(xué)們之間的交流討論，到圖書館借閱書籍，同時上網(wǎng)上查找資料。提出了“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”、“懲前毖后、治病救人”等正確處理黨內(nèi)矛盾的方針。 : 著重強(qiáng)調(diào)了從思想上建設(shè)黨，經(jīng)常注意以無產(chǎn)階級思想改造和克服各種非無產(chǎn)階級思想。關(guān)于發(fā)展民族的科學(xué)的大眾的文化，實行百花齊放、推陳出新、古為今用、洋為中用的方針?；谶@一基本觀點，毛澤東提出過許多具有長遠(yuǎn)指導(dǎo)意義的重要思想。無產(chǎn)階級及其政黨要實現(xiàn)自已對同盟者的領(lǐng)導(dǎo)，必須具備兩個條件 : 一是率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者向著共同的敵人作堅決斗爭并取得勝利，二是對被領(lǐng)導(dǎo)者給予物質(zhì)利益，至少不損害其利益，同時給予教育。他還提出了一整套人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并總結(jié)出著名的“十大軍事原則” ；新中國成立后，他又提出必須加強(qiáng)國防，建設(shè)現(xiàn)代化革命武裝力量和發(fā)展現(xiàn)代化國防技術(shù)的重要指導(dǎo)思想。此外，毛澤東還提出了社會主義可能分為不發(fā)達(dá)和比較發(fā)達(dá)的兩個階段的設(shè)想，提出了“愛國一家”、“愛國不分先后”的思想與和平解放臺灣的倡儀。(5)提出了區(qū)分和處理社會主義兩類不同性質(zhì)矛盾的學(xué)說。(3)提出了走中國自已的社會主義建設(shè)道路的思想，對中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路進(jìn)行了初步探索。(1)創(chuàng)立了人民民主專政的理論，豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義關(guān)于無產(chǎn)階級專政的國家學(xué)說。(4)指出“統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭”，是戰(zhàn)勝敵人的兩個基本武器，加上中國共產(chǎn)黨的自身的建設(shè)，就成為中國革命的“三個主要的法寶”。(2)科學(xué)分析了中國農(nóng)民階級及其各個階層，指出農(nóng)民是中國革命的主力軍和無產(chǎn)階級最可靠的同盟軍，確立了工農(nóng)聯(lián)盟的思想。關(guān)于新民主主義革命的理論:〈無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、人民大眾的、反對帝國主義封建主義和官僚資本主義的、新民主主義革命的理論〉,主要包括:（1）將中國資產(chǎn)階級區(qū)分為買辦資產(chǎn)階級〈即大資產(chǎn)階級和官僚資產(chǎn)階級〉和民族資產(chǎn)階級兩部分，指出前者是革命的對象，后者是革命的動力。毛澤東思想是馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物。解放戰(zhàn)爭時期和由新民主主義向社會主義過渡時期，毛澤東思想繼續(xù)得到發(fā)展。土地革命戰(zhàn)爭前中期，毛澤東思想初步形成。這一過程大體上可分為開始萌芽、初步形成、走向成熟、繼續(xù)發(fā)展和曲折發(fā)展等多個時期。這是大學(xué)生價值觀教育的基本要求之一。非功利價值觀與功利價值觀都是人類本質(zhì)需求的兩個方面，這就要求我們既要借助功利價值的調(diào)節(jié)與杠桿作用，承認(rèn)功利價值觀有其合理的、符合社會發(fā)展的、進(jìn)步的一面；又要克服張揚功利價值觀所帶來的社會問題和不符合社會主義精神價值的一面，克服與社會主義集體主義主導(dǎo)價值觀相矛盾的一面?；谶@樣的觀點，透過復(fù)雜的大學(xué)生價值觀現(xiàn)狀看當(dāng)代大學(xué)生價值觀的本質(zhì)和主流，我們可以得出基本結(jié)論：當(dāng)代大學(xué)生的價值觀在對待國家利益、個人利益相結(jié)合的社會主義原則要求上，既有符合的一面，又有不符合的一面。（四）當(dāng)?shù)攸h政廉政建設(shè)情況（五）關(guān)于教育體制改革和教育公平問題（六）環(huán)境保護(hù)與當(dāng)?shù)毓?jié)能減排落實情況（七）當(dāng)?shù)鼗鶎用裰靼l(fā)展情況（八）相關(guān)政策（如減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)）落實情況六、調(diào)查指導(dǎo)聯(lián)系方式請與理論授課教師聯(lián)系或者dxp第三篇：毛概課程論文作業(yè)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)
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