【正文】 緊緊圍繞教師最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的問題開展工作。對(duì)于學(xué)校經(jīng)費(fèi)，校長只能管理經(jīng)費(fèi)，切忌私自使用經(jīng)費(fèi)，每學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都讓分管學(xué)校前勤、后勤的會(huì)計(jì)將本學(xué)期的賬務(wù)向全體教師公布，并讓教師查看，增強(qiáng)透明度。一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升人格魅力。校長應(yīng)該品質(zhì)高尚，毫不利己，專門利人，表里如一，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，誠懇待人，以身作則，并有堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇于開拓創(chuàng)新，這樣，才會(huì)有較高的威望，才能帶動(dòng)師生員工推行教育教學(xué)的各項(xiàng)改革。如果校長一意孤行，我行我素，缺乏民主作風(fēng)，不傾聽群眾的呼聲，又脫離實(shí)際，自以為是，那絕對(duì)不可能有影響力的，也無法管理好學(xué)校。因?yàn)樾ｉL所做的工作，就是要把校長所有的辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)化為全校教職工的辦學(xué)理念，然后再落實(shí)到學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，這就是校長的工作，所以校長的辦學(xué)思想，往往是全校教職工統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的一個(gè)基礎(chǔ)，也是全校教職工統(tǒng)一行動(dòng)的綱領(lǐng)，所以從這個(gè)意義上來講，校長辦學(xué)思想就是學(xué)校的靈魂。其次，校長的辦學(xué)思想還要有發(fā)展性，而且校長應(yīng)該站的高一點(diǎn)，看的遠(yuǎn)一點(diǎn)，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及對(duì)人才的需求，要有一點(diǎn)遠(yuǎn)見，要超前一點(diǎn)去考慮學(xué)校下一步所面臨的問題，這樣才能使我們的教育跟上時(shí)代的步伐。要深入落實(shí)教學(xué)的中心地位。因此，校長在學(xué)校管理中要排除干擾，咬定青山，自始至終，突出教學(xué)工作的地位。校長要“潛”下去，幫助教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。3，要切實(shí)抓好青年教師的培養(yǎng)。（二）是舞臺(tái)出英雄。努力營造良好的校園風(fēng)氣，合適的校園土壤，豐富的校園養(yǎng)分，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境里迅速成長。夯實(shí)基礎(chǔ)，就是圍繞“身體鍛煉好，行為習(xí)慣好，文化基礎(chǔ)好”這三個(gè)方面，分解出許多具體要求進(jìn)行訓(xùn)練。如果在小學(xué)階段，應(yīng)該讀的沒有讀，應(yīng)該看的沒有看，應(yīng)該做的沒有做，那將是學(xué)生終身的缺失，終身的遺憾。從本校實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不人云亦云，不趕時(shí)髦，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)，為學(xué)校特色提供強(qiáng)有力的支撐。學(xué)校工作能否取得較好的效果，關(guān)鍵在于校長。使所有的學(xué)生都能“學(xué)會(huì)寫字、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)唱歌、學(xué)會(huì)做操、學(xué)會(huì)掃地、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究??”?？茖W(xué)文化知識(shí)的教育不能放松，基本知識(shí)和基本技能傳授不能放松。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，提出高大遠(yuǎn)的要求，必定會(huì)拔苗助長。組織全體教師進(jìn)行教學(xué)大比武、舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等教學(xué)活動(dòng)。（一）是名師出高徒。以上標(biāo)準(zhǔn)不可能通過一兩次會(huì)議傳達(dá)就能完成的，而是要通過校長本身經(jīng)過長期的觀察、分析、總結(jié)，作出階段性的計(jì)劃，并要“潛”下去指導(dǎo)，走近教師，走近學(xué)生，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教材。在課堂教學(xué)上，要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，引導(dǎo)學(xué)生彼此相互討論交流，重視合作方式的學(xué)習(xí)。無論從時(shí)間上還是空間上，課堂教學(xué)都是學(xué)校育人工作中一項(xiàng)最經(jīng)常、占用時(shí)間最多、涉及面最大、內(nèi)容最廣泛的活動(dòng)。農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理有一定復(fù)雜性，時(shí)而出現(xiàn)空堂、衣冠不整、無教案上課等現(xiàn)象，教學(xué)質(zhì)量也因教師責(zé)任心不強(qiáng)、教學(xué)方法陳舊等原因而難以提升。當(dāng)然，校長的辦學(xué)思想要具有穩(wěn)定性和發(fā)展性。我們常說，一位好校長就是一所好學(xué)校，校長的辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂。校長要善于走群眾路線，虛心聽取教師的意見，讓大家參與學(xué)校管理，并把部分權(quán)力下放給相關(guān)處室，使教職工的能力得到充分的發(fā)揮，學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊地開展。只有樹立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，才能正確地應(yīng)用發(fā)展的眼光去分析問題和解決問題，從而增強(qiáng)影響力，樹立正確的人生觀。幾年來，我按照上述方法管理學(xué)校，打造了一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，從而使學(xué)校各方面工作都取得了顯著的成績。實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督。這位教師對(duì)我千恩萬謝。關(guān)心教師疾苦，積極為教師排憂解難。六、廉潔自律，甘做公仆作為農(nóng)村小學(xué)校長，我是這樣認(rèn)為的：你就是學(xué)校、學(xué)生、教師的公仆。再如：今年正月初十，是我校教師開學(xué)集中的日子，這天大雪紛紛，天寒地凍，路面很滑。期初，他與我商量：“校長，能不能把我的課調(diào)得集中一些，讓我能騰出一些時(shí)間來，照顧一下即將高考的孩子。周老師把在“國培”上學(xué)到的數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給了本校教師，并向老師本展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，全體數(shù)學(xué)教師聽完周老師的講座和優(yōu)質(zhì)課后，群情激昂，個(gè)個(gè)摸拳擦掌，躍躍欲試，在活動(dòng)發(fā)言上情真意切地陳述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傾訴自己的教學(xué)困惑，全體數(shù)學(xué)教師同心同德，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，達(dá)到了共同提高的活動(dòng)效果。開展集體活動(dòng)，研究教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋求解決問題的最佳辦法。四、更新觀念，提高師資隨著農(nóng)村小學(xué)教材的不斷變化，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的不斷普及，要求教師只有轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，才能跟上教育的發(fā)展，改革的浪潮。”還有一次，我和幾個(gè)老師一起參加了市里組織的一個(gè)教學(xué)教研活動(dòng)。平時(shí)與教師交談，總是講一些正面的東西。只有為一個(gè)目標(biāo)努力的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如今年3月5日下午2點(diǎn)30分，有一位路經(jīng)我校的學(xué)生家長，他為了圖省事，不等學(xué)校放學(xué)，就要將孩子接回家。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生家長一般都是農(nóng)民朋友。天天都做著要求老師們做好的事情：給學(xué)生分發(fā)早、午餐、上課、做辦公室衛(wèi)生、到門衛(wèi)室值班等工作。我既當(dāng)校長管理學(xué)校，也當(dāng)教師走上講臺(tái)，深入一線教學(xué)。讓教師能竭盡全力地工作并充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。我認(rèn)為要辦好一所學(xué)校，校長是靈魂，教師是關(guān)鍵。第四篇：淺談如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長淺談如何當(dāng)好一名農(nóng)村小