【摘要】課題2二氧化碳制取的研究一、教學(xué)目標1．知識與技能（1）了解實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理；（2）探究實驗室中制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳；（3）了解實驗室中制取氣體的思路和方法。2．過程與方法（1）通過二氧化碳和氧氣有關(guān)性質(zhì)的比較，了解制備二氧化碳和氧氣時，其發(fā)生裝置與收集裝置的異同，初步確立實驗
2024-11-18 17:20
【摘要】二氧化碳的性質(zhì)“狗死洞”的秘密在意大利的那不勒斯有一個神秘的山谷，那里風景優(yōu)美，許多游客帶著他們的愛犬去那里游玩，可是只要狗進入洞中就會突然死亡，而人卻安然無恙。人們長期不得其解，認為洞中住著個“屠狗妖”。同學(xué)們想不想作回福爾摩斯，揭開這“狗死洞”神秘的面紗？設(shè)計實驗證明二氧化碳能溶于水實驗現(xiàn)象結(jié)論
2025-07-17 13:56
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳（2）【學(xué)習目標】1、通過預(yù)習和自主探究，能說出一氧化碳的性質(zhì)和用途；2、通過思考和討論，初步會用所學(xué)的知識解釋一氧化碳中毒的有關(guān)問題。3、通過觀看視頻和研討，能歸納出一氧化碳的可燃性、還原性，并理解記憶一氧化碳還原氧化銅的實驗注意事項?！窘虒W(xué)重、難點】重點：；、可燃性、還原性。難點
2024-11-19 15:19
【摘要】二氧化碳測試題時間：90分鐘，滿分：100分A卷一、我會選（每小題2分，共18分），不會引起中毒的是()＃2.下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是()，適量補充其含量有利于農(nóng)作物的生長D.二氧化碳主要是溶解在血漿中運輸?shù)?.加壓降溫
2024-12-02 23:28
【摘要】自學(xué)導(dǎo)航和反應(yīng)。反應(yīng)的文字表達式為：法收集，是因為.。檢驗二氧化碳的方法是反應(yīng)的文字表達式是毒性(填“有”或“沒
2024-12-01 05:19
【摘要】板橋中學(xué)：王增喜KMnO4Zn和稀H2SO4反應(yīng)物的狀態(tài)：固體固體+液體制取氧氣制取氫氣反應(yīng)條件：生成氣體的性質(zhì)：加熱密度大于空氣的密度,不易溶于水常溫密度小于空氣的密度,難溶于水以下為可供選擇的儀器習題二、如圖是實驗室制取并試驗二氧化碳性質(zhì)的實
2024-11-12 02:42
【摘要】CO2實驗室制法注意事項：1）在實驗前要檢驗裝置的氣密性。2）先放石灰石，后加稀鹽酸）3）長頸漏斗應(yīng)插到液面下4）導(dǎo)氣管不能伸入太長5）應(yīng)用向上排空氣法收集6）在集氣瓶口上蓋一片玻璃片7
2024-11-13 12:17
【摘要】第一節(jié)二氧化碳的性質(zhì)情景激趣“死狗洞”之謎。設(shè)疑猜想?“為什么狗進死狗洞會窒息而死,而人沒事呢?”這個故事，對我們學(xué)習二氧化碳的性質(zhì)有哪些啟示呢？根據(jù)這個事實的反映和前面所學(xué)到的知識，同學(xué)們猜想二氧化碳都有哪些性質(zhì)？實驗探究?二氧化碳的物理性質(zhì)
2024-11-30 02:47
【摘要】郴州市普爾二氧化碳有限公司工業(yè)用二氧化碳設(shè)計說明書1目錄設(shè)計任務(wù)書設(shè)計提要第一章總論(一)簡述二氧化碳生產(chǎn)的國內(nèi)外概括及意義(二)產(chǎn)品的性質(zhì)、用途、規(guī)格和國家標準、國際標準(三)設(shè)計的原始依據(jù)、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(四)二氧化碳設(shè)計采取的生產(chǎn)方法(五)確定原料來源及性質(zhì)(六)
2024-11-08 07:04
【摘要】一、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：碳酸鈣碳酸鈉硫酸鹽酸二、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：1.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣。2.實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣。3.碳還原氧化銅課前練習：2KClO3====2KCl+3O2
【摘要】教學(xué)設(shè)計課題三二氧化碳和一氧化碳第一課時二氧化碳（CO2）教學(xué)目標知識與技能認識二氧化碳，掌握其重要的性質(zhì)和用途，懂得設(shè)計實驗來驗證物質(zhì)性質(zhì)的方法；能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題。過程與方法通過一些探究活動使學(xué)生認識科學(xué)探究的基本過程，并能進行簡單的探究活動；在實驗中教師應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)分析實驗
【摘要】模塊一空氣組成——氧氣一、選擇題1．空氣中含量最多且性質(zhì)很穩(wěn)定的是()?！．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳2．下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是()。A．空氣是有多種物質(zhì)組成的，是維持自然生命的支柱，防止空氣污染是極其重要的B．空氣中含有很多物質(zhì)，只有氧氣有用，其他成分都有害C
2025-06-19 03:17
【摘要】。教學(xué)設(shè)計課例名稱：《二氧化碳》一、教材分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物，其中，學(xué)生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學(xué)教學(xué)要求掌握的兩種氣體之一，也是與生活實際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個特點：即，難度不大、實驗較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多，本節(jié)課所設(shè)計的實驗探究活動，取
2025-04-16 13:00
【摘要】OCO人在呼吸時吸收氧氣，呼出二氧化碳。二氧化碳在空氣中的含量雖然很低，但也是人類生存不可缺少的物質(zhì)。沒有二氧化碳，綠色植物就無法通過光合作用為其他生物提供食物和充足的氧氣。大氣中的二氧化碳還參與自然界中的許多變化，直接影響著我們的生活大氣中的二氧化碳呼吸呼吸呼吸光合作用
2024-12-08 07:15
【摘要】二氧化碳制取的研究1、教學(xué)目標（1）知識與技能掌握實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理；探究實驗室制取二氧化碳的裝置；說出實驗室制取氣體的一般思路和方法。（2）過程與方法通過探究了解實驗室制取二氧化碳的的原理和裝置，合作交流改進并完善實驗設(shè)計。（3）情感態(tài)度與價值觀通過合作探究，感悟
2024-11-24 17:59
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