【摘要】初三化學總復習1主講人:張帥教材分析學情學法分析教法分析教學程序板書設計奇妙的二氧化碳滬教版初中化學九年級上冊(說課)海南省文昌市聯(lián)東中學化學組1一、教材分析1、教材地位與作用2、教材內(nèi)容分析
2025-01-22 00:23
【摘要】初中化學教材(上教版)單位:德化第三中學作者:黃貴德電子郵件:第二章第三節(jié)《奇妙的二氧化碳》第一課時故事導入在意大利那不勒斯城附近有一個“死狗洞”,狗、貓等動物一走進去,掙扎幾分鐘就死了,人卻可以安然無恙地通過這個洞。迷信的人因此說,洞里面有“屠狗妖”。為什么會有如此奇異的現(xiàn)象呢?有一天,
2025-01-20 03:54
【摘要】二氧化碳制取的探究2022年11月10日2022/8/15學習目標CO2的化學反應原理CO2的裝置重難點:實驗室制取CO22022/8/15高效預習CO2的藥品常選用什么?,發(fā)生裝置的確定取決于什么?,收集裝置的確定取決于什么?
2025-07-18 06:34
【摘要】。《二氧化碳》說課稿一、教材分析(一)教材簡介《二氧化碳》選自義務教育課程標準實驗教科書《化學》教材九年級上冊中的第六單元《碳和碳的氧化物》的第3課時《二氧化碳和一氧化碳》。本節(jié)課主要介紹CO2的性質和用途。通過與學生已有知識聯(lián)系,不斷完善和發(fā)展學生的認知結構。課程中還安排了豐富的實驗,通過實驗探究推導出CO2的性質以及CO2在生產(chǎn)生活中的運用。學習本節(jié)課,不僅可以進一步強化
2025-05-09 22:03
【摘要】第一篇:九年級化學《二氧化碳的性質》最實用教案 最新九年級化學《二氧化碳的性質》 教案 教學目標 1.使學生了解二氧化碳的物理性質和化學性質。 2.培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力及根據(jù)實驗現(xiàn)象...
2024-10-08 20:55
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第3頁共3頁 教案:二氧化碳 教案:二氧化碳 第五節(jié)二氧化碳學習目標:1.感受二氧化碳的物理性質。 2.體驗二氧化碳的化學性質。3....
2025-04-13 23:13
【摘要】第一篇:九年級化學二氧化碳制取的研究教學設計 九年級化學二氧化碳制取的研究教學設計 九年級化學二氧化碳制取的研究教學設計 1.化學反應原理:該實驗分為幾個部分。 第一部分,根據(jù)復習和歸納氧氣的...
2024-10-24 20:20
【摘要】OCO課題三二氧化碳和一氧化碳請選擇出正確的CO2制取裝置ABCDCO2CO2檢驗CO2的密度CO2標況下,CO2=克/升,比空氣的密度大。CO2CO2CO2不可燃,也不支持燃燒,且密度比空氣大CO2和水的反應
2024-12-08 16:44
【摘要】二氧化碳制取實驗傾流實驗現(xiàn)象分析底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄滅.CO2比空氣重,不能燃燒,也不支持燃燒。CO2討論,說一說的CO2用途.答:可用于滅火.,有什么證明同體積的CO2比空氣重?答:充二氧化碳氣球向下降.,還有什么證明同體積的CO2比空氣重?答
【摘要】蓬溪中學高廷雄一、二氧化碳的物理性質顏色氣味狀態(tài)密度(與空氣比較)溶解性無色(標況下ρco2=)無味氣體比空氣大實驗:驗證二氧化碳密度比空氣大實驗操作現(xiàn)象結論在鐵架臺上系
2024-11-28 01:42
【摘要】一、寫出下列物質的化學式:碳酸鈣碳酸鈉硫酸鹽酸二、寫出下列反應的化學方程式:1.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣。2.實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣。3.碳還原氧化銅課前練習:2KClO3====2KCl+3O2
2024-12-08 17:07
【摘要】舞臺煙霧滅火猜一猜:它是誰??農(nóng)民伯伯說它是——“植物糧食”?消防官兵贊美它是——“滅火先鋒”?建筑師們稱它為——“粉刷匠”?環(huán)境學家卻指責它是——“造成全球變暖的罪魁禍首”O(jiān)CO
2024-12-08 07:15
【摘要】課題2二氧化碳制取的研究居巢黃麓謝玉榮課題2二氧化碳制取的研究二氧化碳制
【摘要】第一篇:九年級《二氧化碳的制取》教學反思 《二氧化碳的制取》是九年級化學教材中的重點內(nèi)容。本節(jié)重點是實驗室制取二氧化碳的原理和裝置,難點是實驗室制取二氧化碳的原理。這次教學本著以“發(fā)展學生的能力”為...
2024-10-24 20:11
【摘要】二氧化碳的性質教學目標知識目標認識二氧化碳,掌握其化學性質,了解其物理性質和用途能力目標學習通過實驗認識物質性質的方法,提高實驗探究能力情感目標培養(yǎng)學生從生活視角觀察二氧化碳的存在及用途,再從社會視角分析其使用,體會化學與社會的關系;通過對溫室氣體之一的二氧化碳的介紹,增強環(huán)境保護意識。教
2024-11-19 08:36