【正文】 評(píng)是強(qiáng)化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達(dá)到要求。負(fù)責(zé)人: 楊際浩三月份：目 標(biāo): 樹立遠(yuǎn)大理想從身邊小事做起：會(huì)向身邊人學(xué)習(xí)、會(huì)彎腰拾起身邊的雜物、會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品、會(huì)自覺維護(hù)本班教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生等。進(jìn)行“植樹節(jié)”教育，開展美化身邊環(huán)境活動(dòng)。進(jìn)行綠色環(huán)保教育。開展“”教育活動(dòng)。（印發(fā)相關(guān)資料）總結(jié)暑假班級(jí)活動(dòng)。慶祝教師節(jié)。進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競賽。3．舉行?！绑w育節(jié)”競賽。2．做好學(xué)期資料積累、整理歸檔工作。保證升旗儀式莊嚴(yán)、認(rèn)真。繼續(xù)執(zhí)行國旗下優(yōu)秀代表講話制度，充分發(fā)揮國旗下講話的教育作用，期末評(píng)選優(yōu)秀演講學(xué)生。班主任要加強(qiáng)對(duì)檢查員的指導(dǎo)力度，完善各項(xiàng)檢查制度，切實(shí)做到公平、公正、公開。邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員作法制講座。組織春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。慶?！拔逡弧眱和?jié)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評(píng)比表圖片或照片視頻資料完成時(shí)間: 2013年5月負(fù)責(zé)人: 陳小芹六月份：目 標(biāo): 珍愛生命。把心中讓自己快樂的東西與好友，同學(xué)分享，可以交換欣賞，也可以互相贈(zèng)送。養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)。，學(xué)校重組護(hù)旗手、升旗手，加強(qiáng)訓(xùn)練。，各班組織進(jìn)行“國情知多少”知識(shí)競賽。遠(yuǎn)離毒品主要內(nèi)容:知識(shí)講座。要通過活生生的事實(shí)和鮮明的數(shù)字，讓全體學(xué)生更加清醒地認(rèn)識(shí)到毒品的危害。主要內(nèi)容: 。主要內(nèi)容:做好各類資料的整理、收集、匯總工作。三、養(yǎng)成教育主題日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是德育的重要內(nèi)容，小學(xué)階段是少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，應(yīng)從小抓、抓小事。實(shí)施時(shí)我們將根據(jù)具體的教育要求，將責(zé)任教育滲透于班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈。實(shí)施時(shí)根據(jù)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分步驟實(shí)施，積累滾動(dòng)，形成規(guī)范?！靶l(wèi)生”教育對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)?！八挠小保?jiǎng)罰分明（1）有章可循：給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)，讓學(xué)生知道具體的做法。（3）有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。但良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓(xùn)練，不斷鞏固，需要教師學(xué)生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。通過加強(qiáng)衛(wèi)生、校規(guī)、班容班貌等常規(guī)管理和行為的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等良好的習(xí)慣。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的正面教育，積極引導(dǎo)學(xué)生貫徹執(zhí)行《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各種規(guī)章制度，使學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，掌握正確的行為標(biāo)準(zhǔn)。在校外，要通過家長委員會(huì)、家長會(huì)、家訪等了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，發(fā)揮德育基地、勞動(dòng)基地的作用，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，形成合力。循序漸進(jìn)原則。在學(xué)校德育辦的領(lǐng)導(dǎo)下。進(jìn)行學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范知識(shí)競賽。由各班班主任組織學(xué)生，所有科任老師參加教育活動(dòng)，形成合力，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣上的知、情、意、行諸方面的協(xié)同教育。我們先要進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)他們有哪些不良行為習(xí)慣以及有形成的原因，再進(jìn)行教育，幫助其慢慢改掉，可千萬不能要求過高、過快，追求立竿見影。單純靠說教，學(xué)生不容易接受，還會(huì)使學(xué)生感到厭倦，那么效果也當(dāng)然差了。糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程，需要大家的配合。二、活動(dòng)的原則。針對(duì)我校的實(shí)際情況嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并最終能使其形成良好的思想道德素質(zhì)，成為一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。（4）有效可計(jì)：要注重行為效果的體驗(yàn)和總結(jié)，有利于形成自覺行為和習(xí)慣，定期或不定期的對(duì)形成好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié)，尤其要注重對(duì)學(xué)習(xí)成績提高幅度大的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、鼓勵(lì)與表揚(yáng)。（2）有形可查：有可以檢查落實(shí)的具體內(nèi)容和形式，包括書面的和行為的?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化?！冻芜~思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（1）班學(xué)生一日管理常規(guī)》，并統(tǒng)一印刷，每位學(xué)生各執(zhí)一份，給教室貼一份，并要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會(huì)交往之中。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特征及具體表現(xiàn)提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校及班級(jí)生活秩序化。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我班養(yǎng)成教育將從以下幾個(gè)方面具體實(shí)施：“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評(píng)比表計(jì)劃總結(jié)圖片或照片視頻資料完成時(shí)間: 2014年2月負(fù)責(zé)人: 楊際浩、楊際潑、陳小芹、李 瑩第四篇：小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（1）班一、教育目標(biāo)通過培育學(xué)習(xí)使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)體協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的統(tǒng)一。各班要通過主題活動(dòng)，讓每位學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、同學(xué)、他人等優(yōu)點(diǎn)，共享優(yōu)點(diǎn)，共同成長。各班隊(duì)要通過主題班會(huì)、征文活動(dòng)與觀后感等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)離毒品的認(rèn)識(shí)。圖片宣傳。、升旗手，為新舊隊(duì)員交替做好準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評(píng)比表圖片或照片完成時(shí)間: 2013年9月負(fù)責(zé)人: 李 瑩十月份：目 標(biāo): 開展好“公民道德建設(shè)”宣傳活動(dòng)，知道我國的基本國情，知道養(yǎng)成教育的12條，24個(gè)詞。，各班開一次座談會(huì)，談?wù)劇敖處煿?jié)”我們應(yīng)該怎樣做。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評(píng)比表圖片或照片視頻資料完成時(shí)間: 2013年6月 負(fù)責(zé)人: 陳小芹七月份：目 標(biāo): 主要內(nèi)容:慶祝黨的生日，墻報(bào)檢查評(píng)比。文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。受勸同學(xué)只要肯接受，做個(gè)誠信改正承諾登記，即可免于一日規(guī)黃牌警告。向?qū)W生出示或宣講各種路標(biāo)牌所表示的意義包括紅、綠、黃燈所表示的信號(hào)意義和路上行人的行走規(guī)范等常識(shí)。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評(píng)比表圖片或照片完成時(shí)間: 2013年4月負(fù)責(zé)人: 楊際潑五月份：目 標(biāo): 珍愛生命。實(shí)驗(yàn)成果呈現(xiàn): 觀察校園評(píng)比表圖片或照片視頻資料完成時(shí)間: 2013年3月負(fù)責(zé)人: 楊際潑四月份：目 標(biāo): 向全體老師及學(xué)生發(fā)出倡議，發(fā)現(xiàn)我們身邊有哪些道德細(xì)節(jié)需要我們共同遵守，然后在各班討論選舉的基礎(chǔ)上評(píng)選出最有價(jià)值意義十條作為細(xì)節(jié)教育的訓(xùn)練重點(diǎn)。3月8日前夕，開展“送媽媽一個(gè)驚喜”的隊(duì)活動(dòng)。制訂班級(jí)工作計(jì)劃。第二周起恢復(fù)各項(xiàng)常規(guī)檢查。4．寫好班級(jí)工作總結(jié)。開展“消除課桌垃圾文化,拒絕不文明行為”主題活動(dòng)檢查各班課桌，并將檢查結(jié)果公示。十一月份：目 標(biāo): 科技活動(dòng)月，教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容: 1．舉辦科技節(jié)成果展系列活動(dòng)。十月份：目 標(biāo): 知榮辱、講文明，樹立小學(xué)生新形象主要內(nèi)容:文明教育月，積極開展“雙學(xué)”活動(dòng)。召開班主任會(huì)議，布置工作。七月份：目 標(biāo): 學(xué)生能自覺維護(hù)校園環(huán)境主要內(nèi)容:布置暑假活動(dòng)。每日一詩學(xué)習(xí)檢測(cè)。（統(tǒng)一著裝、班級(jí)衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生）負(fù)責(zé)人:楊際浩四月份：目 標(biāo): 按時(shí)到校，自覺晨讀，自覺