和時(shí)間賽跑教案(文件)
【正文】 的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。理解：你是怎樣理解這兩句話(huà)的？拓展：還有哪些名言警句也告訴我們時(shí)間過(guò)的太快，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了？補(bǔ)充：（時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（三）小結(jié)：外祖母的去世讓作者悲痛不已，爸爸的話(huà)和作者的親身體驗(yàn)讓他明白了時(shí)間的一去不復(fù)返，此時(shí)的他是著急的，是悲傷的，甚至是害怕的。正確讀寫(xiě)“賽跑、憂(yōu)傷、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔”等詞語(yǔ)。四：教學(xué)工具和課時(shí)準(zhǔn)備：（一）、教學(xué)工具：多媒體（二）、課時(shí)準(zhǔn)備：一個(gè)課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：(一）、猜謎導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師編了一個(gè)謎語(yǔ)，你們想聽(tīng)嗎？聽(tīng)好了——什么東西有的人覺(jué)得充裕？有的人總覺(jué)得不夠用？什么東西你珍惜它，就會(huì)給你帶來(lái)財(cái)富？什么東西你浪費(fèi)了它，也就等于浪費(fèi)了自己的生命？ 生：（想了一會(huì)兒）時(shí)間。（PPT）：課文標(biāo)題《和時(shí)間賽跑》，（二）、初讀課文，整體感知自由讀課文，把課文讀正確讀流利?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)閱讀課文，記得把我們標(biāo)記的字詞多讀兩遍?，F(xiàn)在老師也有幾個(gè)問(wèn)題要考考你們，你們能在閱讀課文后找出答案來(lái)回答老師嗎？可以把其中的句子用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。（五）、拓展視野分組討論，抽小組列舉出像作者這樣要求‘珍惜時(shí)間’的名人及其名言，并做最后總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感受珍惜時(shí)間的意義。兩種截然不同的評(píng)價(jià)無(wú)不體現(xiàn)了時(shí)間的公正性抓起來(lái)是金子，抓不住就是流水。爸爸的話(huà)說(shuō)的具體形象，但對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)像謎語(yǔ)一樣難理解，爸爸的話(huà)讓作者感到怎樣？（害怕）作者是怎樣慢慢領(lǐng)悟爸爸的話(huà)的？ 、7自然段（1）學(xué)生小聲讀7自然段，尋找答案。過(guò)渡：是呀，時(shí)間過(guò)得那么快，使我的小心眼里不只是著急，而且悲傷。此時(shí)此刻，我想送你們一句話(huà)——假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。五、拓展閱讀結(jié)束語(yǔ)：品讀完林清玄的散文《和時(shí)間賽跑》后，我想大家一定和我一樣心生無(wú)限感慨，讓我們將所有的感慨化作一句話(huà)：假若我一直和時(shí)間比賽，我就可以成功！第五篇：《和時(shí)間賽跑》教案 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”的含義。 suī））心疼（t233。 sh．．．236。光陰似箭：日月如梭：三、我會(huì)讀這篇課文主要講了“我”因外祖母去世而悲傷不已，后來(lái)聽(tīng)了爸爸的一席話(huà)，看到（）、（）等自然現(xiàn)象，明白了（），并在和（）賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì)體會(huì)到應(yīng)該怎樣（）。整體感知自讀課文，畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)。做到不添字、不漏字、不讀破句。我們知道，學(xué)貴有疑，讀了這篇課文，你能提出哪些問(wèn)題呢？要想提出有價(jià)值的問(wèn)題，就得認(rèn)真讀書(shū)呀。（學(xué)生讀書(shū)，教師與學(xué)生個(gè)別交談，進(jìn)行指導(dǎo)。（學(xué)生寫(xiě)，教師巡視，寫(xiě)完的站起來(lái)念給大家聽(tīng)。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（學(xué)生暢所欲言）你記住了哪些生字詞和優(yōu)美的語(yǔ)句呢？二、研讀課文教師和學(xué)生交流，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第四自然段爸爸的話(huà)：指名讀，想一想這一段話(huà)里包含了爸爸怎樣的感情？（安慰孩子；為時(shí)間的流逝而惋惜；為失去親人而悲傷。有人說(shuō)世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最容易被人放棄而又最值得珍惜的就是時(shí)間?？墒悄銈冎绬幔咳藗兺雎詴r(shí)間的悄然流逝而留下不盡的悔恨。學(xué)生在此基礎(chǔ)上，回想父親和自己說(shuō)話(huà)的神態(tài)、語(yǔ)氣練習(xí)讀，反饋。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，體會(huì)。收集珍惜時(shí)間的名人名言。師生共評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。那這些問(wèn)題怎么解決呢？得靠我們認(rèn)真讀書(shū)。自由讀課文，看看課文主要講了什么內(nèi)容（學(xué)生起來(lái)說(shuō)，互相補(bǔ)充，教師相機(jī)指導(dǎo)。要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，運(yùn)用聯(lián)系上下文或生活實(shí)際、展開(kāi)想象等方法理解生字詞。同學(xué)們，時(shí)間是摸不著，也看不到的，但又是時(shí)時(shí)存在的，并且一去不復(fù)返的，有個(gè)人，在他外祖母去世
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