【正文】 品。六、結(jié)束。采用學(xué)生分工合作的研究方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。組織學(xué)生交流。合理規(guī)劃。四、展示交流—使每個(gè)學(xué)生享受成功的快樂(lè)。出示教學(xué)樓圖片，說(shuō)說(shuō)教學(xué)樓有什么特點(diǎn)？揭示課題。對(duì)制作方法提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生互評(píng)。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)實(shí)踐欲望。（2）解說(shuō)吊環(huán)制作中的難點(diǎn)，解決方法。擴(kuò)管：將吸管口對(duì)準(zhǔn)擴(kuò)孔桿尖端用力推入1厘米即可。連接：有一字連接、十字連接、七字連接、角度連接。用單線畫出一個(gè)草圖，線條要簡(jiǎn)潔。四、欣賞作品，拓展延伸。出示綠化模型，激趣提問(wèn)：同學(xué)們，你知道這個(gè)是什么嗎？你知道它是用什么材料制作的嗎？揭示課題：運(yùn)用多種材料制作—綠化模型。灌木：將麻繩剪成適當(dāng)長(zhǎng)度，一端用白膠粘住，另一端用刷子刷開(kāi)，然后埋在底座上，用噴筆涂裝之后，看起來(lái)就像一叢灌木。這樣，一個(gè)完整的綠化模型就做好了。成品交流、欣賞、修改。（1）讓學(xué)生自由組合成若干小組，讓他們以自己喜歡的水果給小組命名，如“蘋果”組制作蘋果，菠蘿組制作菠蘿等。把所有的作品擺放在桌子上，大家一起欣賞。有了這些學(xué)校規(guī)劃圖、學(xué)習(xí)模型、校園設(shè)施模型，我們可以用這些做什么？結(jié)合學(xué)生回答揭示課題。欣賞組合好的學(xué)校模型，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)模型的看法，覺(jué)得他的設(shè)計(jì)、布局合理嗎？三、學(xué)生協(xié)作，組合模型。四、展示介紹，激勵(lì)評(píng)價(jià)。五、拓展延伸，深化節(jié)能。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)：從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開(kāi)支，化害為利，變廢為寶。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美審美的能力教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)約20厘米的吸管6根，剪刀等。將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。將第二層綠色吸管修剪至合適長(zhǎng)度，插入編制體內(nèi)。三、展示作品四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。二、授新做紙扇，師邊演示生邊學(xué)。安裝扇柄沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。教學(xué)準(zhǔn)備：草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。二、新授觀察思考出示已編制好的鴕鳥，思考：（1）這個(gè)鴕鳥是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長(zhǎng)度的麥草或稻草。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。第四課時(shí)繩帶編盤扣 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。（2）右線繞大拇指做圈。（6）下線逆時(shí)針?lè)较蚶@過(guò)雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進(jìn)洞中。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。第五課時(shí)金屬絲造型——蝴蝶 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。揭示課題，板書課題。（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實(shí)用的水果盤呢！揭示課題，板書課題。（3）編盤邊：將經(jīng)線剪成所需高度，多根經(jīng)線朝右彎折，插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品。現(xiàn)在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡(jiǎn)單易學(xué)，成果迅速展現(xiàn)。像這樣平行固定10根線，作為編織圍巾的經(jīng)線。重復(fù)第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織。每根緯線都要與上下的緯線平行，長(zhǎng)短一致直到把紙板上面的經(jīng)線編織滿。一條漂亮的圍巾就做成功了。第二步，左線加一個(gè)珠子，右線加二個(gè)珠子，把右線穿回第一個(gè)珠子，形成一個(gè)環(huán)，把左線穿進(jìn)右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成第二個(gè)由四個(gè)珠子組成的方形。轉(zhuǎn)向后，在右線上加三個(gè)珠子。下面開(kāi)始串筆筒的側(cè)面，在四周任一個(gè)珠子穿入一根線。到這里，筆筒的側(cè)面也完成了，底部和側(cè)面最值得注意的就是每個(gè)圈都是由四個(gè)方珠組成的。怎么樣，漂亮吧，其實(shí)也蠻容易的，一起動(dòng)手吧！作品展示 表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生課堂小結(jié)課后任務(wù)：你知道串珠還能編織哪些生活用品？第五篇：六年級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教學(xué)計(jì)劃20152016學(xué)第二學(xué)期執(zhí)教：一、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法，及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過(guò)程中，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好。應(yīng)在綱要確定的彈性范圍內(nèi)，從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)靈活性、針對(duì)性和實(shí)踐性。要使學(xué)生不僅學(xué)到有關(guān)生活的最基本的知識(shí)，而且是有簡(jiǎn)單操作的能力，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí)。通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用。編小花邊的時(shí)候注意一下每個(gè)圈是由五顆珠子組成就可以了。依次從2號(hào)珠子編下去，編到最后一個(gè)圈的時(shí)候注意一下，左線過(guò)二逐步形成珠子，右線加一個(gè)珠子，同樣形成四個(gè)珠子圍成的圈。按順序依次編，最終形成了一個(gè)心形的底部，由25個(gè)方形圈組成。第三步，讓線的走向轉(zhuǎn)彎，左線不加，右線加三個(gè)珠子。教學(xué)準(zhǔn)備：亞克力珠中珠方珠，漁線 教學(xué)過(guò)程：制作步驟與方法：第一步，剪一斷漁線，串四個(gè)珠子。分開(kāi)紙板上下兩面編好的圍巾，取出紙板。強(qiáng)調(diào)：緯線不能繃得太緊。第二步，將偶數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭折向右邊，從左向右在托起的偶數(shù)經(jīng)線下面橫穿過(guò)去，再把偶數(shù)經(jīng)線放下。二、授新觀察思考出示已編織好的圍巾，學(xué)生仔細(xì)觀察，看看毛線編織的紋路有什么特點(diǎn)？學(xué)編圍巾 師邊演示，生邊學(xué)（1）固定經(jīng)線先把毛線預(yù)留約15厘米，線頭放在紙板的寬邊一端，將長(zhǎng)線從低板下面拉向另一端寬邊，繞過(guò)低板上面拉回，與毛線的線頭系個(gè)結(jié)，固定在寬邊上。教學(xué)準(zhǔn)備：粗毛線約150克，長(zhǎng)80厘米、寬20厘米的瓦楞紙板1塊，剪刀等。如果在作品上涂上清漆，既好看又耐臟。用一根長(zhǎng)包裝帶編圓形底部，直徑約20厘米。第六課時(shí) 包裝帶編果盤教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用包裝帶編果盤的編制技藝。將多余的絲襪剪云，留下約1厘米絲襪頭，在蝴蝶身體部位從上往下纏繞。（1）將一根金屬絲對(duì)折后，用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。強(qiáng)調(diào)：盤扣左右兩邊要大小一致、對(duì)稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。（8）將兩線頭拉緊，調(diào)整成紐扣形狀。（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過(guò)再壓住最上面的一根線。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：盤扣是我國(guó)的傳統(tǒng)民間工藝品，人們常常用它點(diǎn)綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾，十分典雅，自己動(dòng)手用繩帶編幾個(gè)盤扣，多有成就感呀！揭示課題，板書課題。強(qiáng)調(diào)：鴕鳥的身體比脖子要粗得多。（3）將草編成長(zhǎng)約10厘米的辮子，做鴕鳥的脖子。我們可以將普普通通的草通過(guò)編、結(jié)辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。第三課時(shí) 草編鴕鳥 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。裁紙條將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。教學(xué)準(zhǔn)備：舊掛歷，廣告單，裁紙刀，20厘米*30厘米的硬紙板1張，膠水，方便筷2雙。紫色部分制作方法同綠色部分。將最外層綠色吸管斜剪，然后將吸管縱向剪成上下兩層。二、授新學(xué)編熱帶魚，師邊演示，生邊學(xué)。要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。但是隨著現(xiàn)代社會(huì) 的發(fā)展，大部分不會(huì)種植基礎(chǔ)技術(shù)的制作、紙藝手工等技術(shù)。能力目標(biāo)：通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。第四篇：六年級(jí)勞技下冊(cè)教案六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容：本冊(cè)教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、模型制作等四個(gè)板塊。各小組評(píng)議，選出最佳作品。教師巡回輔導(dǎo)，及時(shí)處理問(wèn)題。怎么來(lái)制作“學(xué)校模型組合”呢？教師出示兩張學(xué)生繪制的規(guī)劃圖，展示學(xué)校規(guī)劃“招標(biāo)”活動(dòng)?？偨Y(jié)：我們用自己的勞動(dòng)做出了許多漂亮的泥塑植物，我們除了可以用橡皮泥來(lái)制作植物，還可以用其他什么材料制作出樹木、花卉呢？第五課時(shí) 學(xué) 校 模 型 組 合一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，展示作品。（3）教師巡視指導(dǎo)，提醒巡視在使用工具時(shí)注意安全。其實(shí)在創(chuàng)作中，我們還可以自己豐富的想象力、用夸張的手法、艷麗的色彩展現(xiàn)作品的個(gè)性特征，賦予植物神奇的生命力。學(xué)生分小組設(shè)計(jì)制作。路燈：用彎膠棒或長(zhǎng)條膠板制作，修整形狀。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察校園綠化模型，討論模型的制作方法?？偨Y(jié)：希望同學(xué)們回家后和家人一起協(xié)作，用更多環(huán)保、節(jié)能材料來(lái)制作校園設(shè)施。修改、完善。各組選好制作的內(nèi)容，構(gòu)思一個(gè)好的創(chuàng)意，可以想象，也可以根據(jù)實(shí)物的結(jié)構(gòu)有所創(chuàng)新。粘合：可用502快干膠、百得膠、雙面膠將其粘合。老師講解制作步驟：制作的基本步驟為打孔、擴(kuò)管、裁剪、粘合、剖管、連接（一字連接、十字連接、七字連接、角度連接）。講解制作程序。第三課時(shí) 校 園 設(shè) 施 的 制 作一、激趣導(dǎo)入，欣賞揭題。學(xué)生分組合作，制作教學(xué)樓教師巡回輔導(dǎo)。出示制作完成的教學(xué)樓模型。五、課堂小結(jié)，拓展延伸。學(xué)生按自己的意愿設(shè)計(jì)校園，選擇自己喜歡的顏色和圖形圖例。二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)方法。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)校 園 規(guī) 劃一、啟發(fā)談話，揭示課題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解規(guī)劃與設(shè)計(jì)，掌握按比例縮小的繪圖知識(shí)。你們希望吧自己親手制作的插花送給誰(shuí)呢？ 我 的 校 園教學(xué)目標(biāo)：掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。學(xué)生互評(píng)，完成課后評(píng)價(jià)表。根據(jù)材料構(gòu)思。三、學(xué)習(xí)“倒T型的插花”方法。（7）橢圓型。（5）倒T字型。若在大型文藝會(huì)演及其他隆重場(chǎng)合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。其設(shè)計(jì)最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞。（根據(jù)藝術(shù)風(fēng)格）（3）鮮花插花、干花插花、人造花插花。出示兩至三份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開(kāi)闊學(xué)生眼界，引起學(xué)生興趣。（農(nóng)村可以用野花、野草代替）工具：花剪、花刀、花泥、花瓶。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)插花的基本造型。分類介紹常用的花材、容器和工具。學(xué)會(huì)插花，能起到美化、凈化心靈，陶冶情操，修身養(yǎng)性、增進(jìn)友情和傳遞信息的作用。插花是一種藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教具準(zhǔn)備：工具：刀、剪刀、花插、花泥、鋼絲等，媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)： 感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)并且掌握插花的基本方法和基本技巧。板書設(shè)計(jì)：種瓜、種豆樂(lè)趣多種瓜：選種—浸泡—催芽—播種—定植— 調(diào)整植株—授粉—管理—采收 施肥—深耕—做畦—挖穴—栽苗種豆：實(shí)時(shí)播種，合理密植—肥水管理—采收 拔草—澆水—施肥—除蟲插 花 藝 術(shù)教學(xué)目標(biāo)：初步了解插花的相關(guān)知識(shí)并掌握插花的基本制作方法。提醒學(xué)生反復(fù)閱讀教材中的知識(shí)窗、小技巧、小貼士。分組討論，完善小組種植南瓜方案。分組設(shè)計(jì)種植南瓜方案。你對(duì)南瓜知道些什么？學(xué)生交流信息。準(zhǔn)備好肥料、勞動(dòng)工具。教學(xué)重點(diǎn)：掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆。做好記錄。觀察實(shí)踐活動(dòng)組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫好觀察記錄，有了觀察和實(shí)踐體驗(yàn)，再加上課前做的知識(shí)準(zhǔn)備，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生，可以當(dāng)個(gè)花圃管理員了。介紹時(shí)利用實(shí)物投影儀將學(xué)生拍攝的照片、畫的畫展示出來(lái)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的眼界?？春笳?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，問(wèn)學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，人人都愛(ài)美，人人都能創(chuàng)造美，愛(ài)美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂(lè)趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。如：鏟子、水桶、化肥、剪刀、鐵絲。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃技術(shù)。教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、植物的扦插，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能。展示學(xué)生的示意圖，評(píng)一評(píng)示意圖所表示的操縱流程是否正確，畫得是否簡(jiǎn)潔、清楚，評(píng)出最佳示意圖。（7）、播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像，進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。陰天不澆，孕蕾時(shí)稍多些。（2）、遮陽(yáng)：扦插頭三天要遮陽(yáng)。⑤工具及材料的準(zhǔn)備。（6）、扦插菊花的操作方案要考慮的幾個(gè)方面：①準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。剪取長(zhǎng)約8厘米、有3~4個(gè)節(jié)的