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正文內(nèi)容

大班繪本閱讀教案_逃家小兔教案(文件)

2024-10-20 23:04 上一頁面

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【正文】 己呀!多么偉大的母愛呀!頑皮的小兔還要逃,(出示:小兔說:“我要變成小花。(反復(fù)朗讀)我們來看看小兔的媽媽怎樣?獎給它一個紅蘿卜。六、總結(jié)今天我們一塊讀了《逃家小兔》這本書,我們仔細(xì)觀察了畫面,閱讀了文字,還展開豐富的想象,從書中讀出了許多的道理。學(xué)習(xí)過程:一、激情導(dǎo)入:今天,老師給大家?guī)硪粋€好聽的童話故事,它來自一本圖畫書,想不想聽?好,讓我們一起走進(jìn)這精彩的世界吧?。ㄕn件:童話世界)二、指導(dǎo)讀封面、環(huán)襯、扉頁故事的名字叫《逃家小兔》,瞧,這是我們進(jìn)入故事的第一道大門——封面:一只小兔子和它的媽媽在家門口的草叢里聊天呢!它們在說什么呢?翻下去就進(jìn)入了故事的第二道大門——環(huán)襯:哦?什么都沒有嗎?哦,不是的,這是一個淡黃色的蝴蝶頁,淡淡的黃色給人一種溫暖的感覺,這一定是一個溫馨的故事嘍!快點兒進(jìn)入故事吧!???還沒進(jìn)入?!薄叭绻阕兂筛呱缴系拇笫^’,媽媽說:“我就變成爬山的人,爬到高山去找你。9、哎呀,媽媽還是會找到我!如果你是小兔,你還變不變?你想變成什么?想一想,說一說。我就要變成()。讓我們把故事變成小詩,永遠(yuǎn)記住媽媽的愛。五、課外作業(yè):把自己編的小詩寫在日記里,回家讀給媽媽聽!三、原文賞析(flash)師:是不是象你們講的那樣呢,兔媽媽最后找到小兔沒有呢?咱們來一起看看這本書吧(有些故事內(nèi)容需要故意放慢速度,留白讓孩子補充,邀請孩子共同講述,鞏固句式。兔媽媽可愛自己的孩子了,就像小朋友的爸爸媽媽那樣,全身心地愛著自己的寶寶?!弊约壕毩?xí)讀一讀。小兔共變了幾次?分別變成什么?請小朋友一邊聽老師把故事講完一邊思考這幾個問題(師講故事)小兔分別變成了什么?媽媽又是怎么變的呢?(小兔子變成了大石頭,媽媽變成了爬山的人?!眿寢屨f:“那我就變成園丁,還是會找到你??纯串嬅嫔希谛⊥玫募依?,小兔子和媽媽多幸福,多溫馨呀!你想對這只小兔或者兔媽媽說些什么?這只逃家的小兔終于還是回到了媽媽的懷抱。(適時播放《世上只有媽媽好》)。即使將來長大了,離開了媽媽的身邊,也永遠(yuǎn)離不開緊緊相隨的母愛!六、聯(lián)系實際,情感升華小朋友,你知道媽媽有多愛你嗎?我們回顧一下我們的媽媽對我們的愛(幻燈片出示媽媽們照顧孩子們的圖片)。最終小兔還是回到了媽媽的懷抱,小朋友來說說這副圖上畫了什么?(是呀,媽媽的懷抱才是最溫暖的地方)現(xiàn)在的小兔還想逃家嗎?出示:天哪!我不如待在這里當(dāng)你的小寶貝吧?!眿寢屨f:“那我就變成爬山的人,爬到高山上去找你。(看黑白圖)師:“如果你變成一條涼涼小溪中的魚兒,”他的媽媽說,“我就變成一個漁夫,我會拋下魚餌等著你??纯凑l的想法和書上的兔媽媽一樣?師:“如果你跑了,”他的媽媽說道,“我一定會追上你,因為你永遠(yuǎn)是我的小兔子。如:兔媽媽為什么不變成采花的人,而是變成園丁呢?兔媽媽為什么要變成一棵大樹呢? 師:小兔子逃跑了,為什么媽媽要一次又一次的追呢? 可請客人老師總結(jié)五、延伸: 語言游戲《捉迷藏》 師:你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎?你們想變成什么,把你的想法畫在小卡片上,請一個小朋友當(dāng)兔媽媽,也邀請一名客人老師當(dāng)兔媽媽進(jìn)行接龍式的語言游戲,如:“如果我是小兔,我就變成小魚游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!”“如果你變成小魚,我就變成…”第五篇:逃家小兔繪本教案家校共讀一本書《逃家小兔》繪本教案 諸城市明誠學(xué)校 陳炳菊一、猜謎激趣師:孩子們,今天早上媽媽送你上學(xué)前都跟你說聊了什么?從這些話中,你體會到了什么?兔媽媽和小兔子也在聊天,他們可能聊些什么?(出示封面,引導(dǎo)學(xué)生觀察)從繪本的封面中,你還能看出些什么?二、閱讀封面,了解作者(出示封面)從繪本的封面,你看到了什么?作者:瑪格麗特.懷茲.布朗 圖:克雷門?!處熍錁防首x。1親愛的孩子們,你們不就是一只只可愛的小兔子嗎?總有一天你會長大,你要離家,但無論你走的多遠(yuǎn),哪怕天涯海角,永遠(yuǎn)走不出媽媽愛的懷抱。我就要變成()。師:你們的想象力太豐富了,竟然跟作者寫得一樣。啊,這只可愛的小兔就是故事的主人公逃家小兔嘍!看,它靜靜的蹲在地上,望著遠(yuǎn)方,一定在想:我想離開家,可是我要逃到哪兒去呢?你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去?那就注意看,認(rèn)真聽,下面真的進(jìn)入故事啦!三、師生一起講故事課件黑白圖:從前有一只小兔子,他很想要離家出走。引導(dǎo)孩子展開想象,練習(xí)用“如果……我就……”的句式進(jìn)行說話,改寫兒童詩??磥恚瑹o論世界有多大,孩子的心有多高,哪怕是跑到天涯海角,孩子永遠(yuǎn)也跑不出媽媽的關(guān)愛?!保┲馈皥@丁”是干什么的?呀,那么多小花,媽媽能一眼認(rèn)出小兔嗎?你真聰明!即使認(rèn)不出也沒關(guān)系,媽媽會用全部的愛來澆灌這些花朵,媽媽為小兔做的這些事就緣于對小兔的——愛!多么無私的母愛呀!4.哎,不懂事的小兔呀還要變,它又變成了什么呢?媽媽又變成了什么呢?(飛鳥,大樹;小帆船,風(fēng);空中飛人,走鋼索的人,多么勇敢的母愛呀,為了保護(hù)自己的孩子,可以不顧一切?。┪濉⑻嵘喿x體會,得出主題。)老師這樣講是不是更清楚具體呢?(出示:小兔
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