三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案(文件)
【正文】 ①教師引導(dǎo)：聽了幾位同學(xué)的日記，你們覺(jué)得哪些同學(xué)寫得特別有趣？ ②組織學(xué)生評(píng)說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)提提意見，再修改一下。拓展練習(xí)：展示自己課外搜集的形聲字卡片。第 四 課 時(shí)讀讀認(rèn)認(rèn)出示“讀讀認(rèn)認(rèn)”中的六個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。寬帶網(wǎng)組織競(jìng)講故事活動(dòng)。開展推薦讀物活動(dòng)。2．習(xí)作練習(xí)：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣`自己最想寫的。5．拓展延伸：通過(guò)寬帶網(wǎng)了解魯班的故事，也可以到圖書館`上網(wǎng)等收集更多的資料。如果對(duì)誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以和他一起探討。四、小結(jié)延伸同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真神奇，真美妙！看來(lái)只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，用心思考，勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！同學(xué)們，神奇美妙的大自然等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們處處留心觀察身邊的事物，做個(gè)生活的有心人！第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo) 寫一則觀察日記1．前幾天，有些孩子把觀察到的事物寫進(jìn)了日記里，在口語(yǔ)交際中，我們也交流了自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，孩子們的發(fā)現(xiàn)真是神奇美妙。也許你有更多的發(fā)現(xiàn)要想說(shuō)，今天我們就選擇你最感興趣，最想寫的內(nèi)容，再寫一則觀察日記。讀讀句子是否通順，詞語(yǔ)是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確。7．謄寫作文，注意格式，字跡工整。3． 指名朗讀，注意正音，齊讀鞏固。6． 拓展練習(xí)：形近字組詞。3．小組合作，學(xué)習(xí)交流。7． 看誰(shuí)最先背下來(lái)。3． 這7個(gè)字?jǐn)U詞。小結(jié)激勵(lì)：我們身邊的許多事物都有著無(wú)窮的奧秘，只要我們留心觀察，勇于探索，練就了一雙慧眼，也許你就是未來(lái)的科學(xué)家、發(fā)明家！第五課時(shí)第六課時(shí)一、單元檢測(cè)二、試卷講評(píng)。四．寬帶網(wǎng)1．列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂，最早發(fā)現(xiàn)了微生物，其實(shí)許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細(xì)心的觀察，請(qǐng)把你課前收集到的這方面的資料跟同學(xué)交流交流，并說(shuō)出你資料的來(lái)源。9． 拓展延伸：你能說(shuō)出在十二個(gè)月中不同月份開放的花朵嗎？你還能說(shuō)出哪些植物的生長(zhǎng)跟時(shí)間有關(guān)嗎？你能試著編一編歌謠嗎？三．讀讀認(rèn)認(rèn)1．讀一讀這兒的三行詞語(yǔ)，想想你有什么發(fā)現(xiàn)。4．抽小組朗讀，全班交流。我們?cè)凇痘ㄧ姟芬徽n中，了解了鮮花開放的規(guī)律，其實(shí)在自然界中還有許多秘密等待我們?nèi)ヌ剿?，今天我們將要學(xué)的一首農(nóng)諺歌謠就揭示了瓜果蔬菜在十二個(gè)月中不同的生長(zhǎng)特點(diǎn)，下面就讓我們?nèi)プx一讀吧。5． 教師引導(dǎo)`小結(jié)：這四行詞語(yǔ)，每一行帶點(diǎn)的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音異。注意每一行三個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。5．全班交流，師生共同評(píng)議。2．學(xué)生起草，教師巡視。學(xué)生交流，評(píng)議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。交流時(shí)可以互相問(wèn)答，互相補(bǔ)充，互相評(píng)價(jià)。只要你留心觀察，就會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)。3．自主發(fā)現(xiàn)：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)形近字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從音`形`義上加以區(qū)分。第五篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案語(yǔ)文園地四湖北省麻城市乘馬崗鎮(zhèn)江樹中心小學(xué)顏宏流教學(xué)目標(biāo)：1．口語(yǔ)交際：留心觀察生活，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。B、競(jìng)講活動(dòng)可先在小組內(nèi)進(jìn)行，選出優(yōu)勝者，然后在班內(nèi)再角逐。展示人體器官掛圖，由一位學(xué)生讀詞，另一位學(xué)生指出圖上相應(yīng)的部位或器官。分小組練習(xí)背誦。讀給同伴聽，互相檢查。再寫日記①當(dāng)堂寫一則觀察日記或修改以前寫的觀察日記。②學(xué)生可自由組合讀給朋友聽聽。④評(píng)選最佳發(fā)布員，并交流從這些同學(xué)的觀察與發(fā)布上學(xué)到了什么?！羧冗x手回答其他組的提問(wèn)是否從容應(yīng)對(duì)。b．教師宣布觀察發(fā)布會(huì)的有關(guān)規(guī)則。四、課前準(zhǔn)備：①學(xué)生課外搜集形聲字并制成字卡，準(zhǔn)備一兩個(gè)科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生大膽交流的興趣與信心。（4）通過(guò)閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)周圍的事物更感興趣了，平時(shí)更留意這些事物了。因此，在課堂上（不只限于本組教材的教學(xué)），我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，多去留意身邊的事物，找找自己的發(fā)現(xiàn)。教后反思：本組教材是圍繞細(xì)心觀察這個(gè)專題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的，目的是初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會(huì)正確的觀察方法。，讀后談?wù)勛约旱捏w會(huì)。，學(xué)習(xí)交流。：這四行詞語(yǔ)，每一行帶點(diǎn)的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音異。注意每一行三個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評(píng)議。，教師巡視。（要把內(nèi)容說(shuō)具體）、補(bǔ)充。同學(xué)們，神奇美妙的大自然等著你們?nèi)ヌ剿?，希望你們處處留心觀察身邊的事物，做個(gè)生活的有心人！第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)寫一則觀察日記一、引
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