【正文】 過(guò)程中保護(hù)自己。因此，在分組時(shí)注意搭配，不要讓有的學(xué)生閑著沒(méi)事做。四、作品評(píng)價(jià) 先在每個(gè)小組推薦一件好的作品，然后再全班評(píng)比，選出最佳作品。制作十五巧板。四、教學(xué)難點(diǎn) 用十五巧板拼接圖形。悉的七巧板入 手，激發(fā)學(xué)生的 活動(dòng)興趣。體驗(yàn)?zāi)７陆處煱l(fā)一些示范 作品，讓學(xué)生分析 作品的拼法，說(shuō)說(shuō) 體會(huì)。學(xué)生仔細(xì)觀察示 十五巧板可能對(duì)三 范作品，說(shuō)說(shuō)作 品的意義。完成的學(xué)生可積 極上臺(tái)交流經(jīng) 驗(yàn)。每個(gè)小組及時(shí)把 作品保存好，教師 可以準(zhǔn)備好數(shù)碼 相機(jī)。教師下發(fā)作品 設(shè)計(jì)方案，讓學(xué) 生寫(xiě)寫(xiě)小組的 成敗得失。教師小結(jié) 今天我們制作了十五巧板，并初步嘗試了拼圖的方法，體驗(yàn)了這種傳統(tǒng)玩 具給大家?guī)?lái)的樂(lè)趣，希望大家以后在課余或在家多去摸索，有機(jī)會(huì)我們來(lái) 一個(gè)拼圖大賽，到時(shí)可以展現(xiàn)你的風(fēng)采。第四課時(shí) 快樂(lè)的小鳥(niǎo)教學(xué)目的：充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同形態(tài)的各種小鳥(niǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)或者自己養(yǎng)鳥(niǎo)的趣事，想象森林中鳥(niǎo)兒自由自在生活的情 景。（2）鼓勵(lì)學(xué)生粘帖出各種姿態(tài)的小鳥(niǎo)——翅膀向上拍的，翅膀向下拍的，低頭的，回頭的等等。根據(jù)畫(huà)面，編寫(xiě)動(dòng)聽(tīng)的故事。三、做一做：在完成以上練習(xí)后完成做一做的兩個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入：你知道我們的日常禮儀有哪些嗎？二、引入=======社交禮儀了解社交是對(duì)人們?cè)谏鐣?huì)上所進(jìn)行的各種交往活動(dòng)的簡(jiǎn)稱(chēng)。三、閱讀洗滌劑的選擇，完成讀一讀的練習(xí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：服裝的保養(yǎng)==洗滌方法========收納方法==八、反思： 第二單元理財(cái)與購(gòu)物第一課理財(cái)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：了解一些理財(cái)知識(shí)和一些基本的金融常識(shí)。五閱讀日常生活理財(cái)與投資理財(cái) 六課外閱讀 七板書(shū)設(shè)計(jì)： 八、反思：第二課社交禮儀教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)個(gè)人理財(cái)規(guī)劃是分析個(gè)人財(cái)務(wù)狀況，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而制定安排實(shí)施管理財(cái)務(wù)計(jì)劃的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)引入：個(gè)人理財(cái) 二引入======什么是儲(chǔ)蓄閱讀方法，完成P31說(shuō)一說(shuō)的練習(xí)。六課外活動(dòng)：活動(dòng)與探究。三閱讀儲(chǔ)蓄的種類(lèi)的選擇，完成讀一讀的練習(xí)。七板書(shū)設(shè)計(jì)：農(nóng)戶(hù)小額信用貸款==什么是儲(chǔ)蓄========儲(chǔ)蓄方法== 八反思：第五課保險(xiǎn)常識(shí)教學(xué)目的：了解保險(xiǎn)的含義與作用。四引入=====保險(xiǎn)的種類(lèi) 你知道農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)嗎？閱讀并完成P43的做一做，交流方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：如何了解商品的質(zhì)量。五自由閱讀。教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)引入：商品質(zhì)量二引入======了解購(gòu)物常識(shí)閱讀方法，完成P55說(shuō)一說(shuō)的練習(xí)。六課外活動(dòng)：活動(dòng)與探究。四、引入=====老年人保健 合理膳食四、課外活動(dòng)與探索五、板書(shū)：家庭保健青少年保健=====中老年保健六反思：第二課家庭護(hù)理教學(xué)目標(biāo)：了解掌握一定的家庭護(hù)理常識(shí)，對(duì)于促進(jìn)病人康復(fù)的重要性。四課外活動(dòng)與探究：五、板書(shū)：家庭護(hù)理日常生活護(hù)理與心里護(hù)理反思： 第三課常用家庭護(hù)理器械的使用教學(xué)目標(biāo)：了解一些常用家庭醫(yī)療護(hù)理儀器的使用方法。五自由閱讀六、課外活動(dòng)與探究：七、板書(shū)：家庭醫(yī)療器械體溫計(jì)====血壓計(jì)====氧氣袋反思： 第四課常用家庭護(hù)理技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握一些操作簡(jiǎn)單又實(shí)用的護(hù)理技術(shù)有利于提升家庭護(hù)理的質(zhì)量。六、引入=====老年人保健 合理膳食六、課外活動(dòng)與探索七、板書(shū)：家庭護(hù)理技術(shù)反思： 第五課老年人用藥常識(shí)及常見(jiàn)疾病的應(yīng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)：了解老人常用的藥物及常見(jiàn)疾病癥狀，是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障老年人身體健康，實(shí)習(xí)家庭和睦的重要內(nèi)容。三課外活動(dòng)與探究：尋找自己的辦法了解更多有關(guān)疾病應(yīng)對(duì)的方法。教學(xué)過(guò)程一引入====老年人用藥基本常識(shí)二引入====老年人常見(jiàn)疾病應(yīng)對(duì)。教學(xué)過(guò)程三、疑問(wèn)引入====你看過(guò)養(yǎng)生節(jié)目嗎？四、引入====兒童青少年保健。教學(xué)過(guò)程一引入====血壓計(jì)二引入====氧氣袋三、引入=======體溫計(jì) 。教學(xué)過(guò)程一、引入====生命體征觀測(cè)二、引入====病人生活護(hù)理了解日常生活護(hù)理和病人心里護(hù)理。教學(xué)過(guò)程一、疑問(wèn)引入====你看過(guò)養(yǎng)生節(jié)目嗎？二、引入====兒童青少年保健。四引入=====電視購(gòu)物閱讀并完成P57的做一做，交流方法。七板書(shū)設(shè)計(jì)：商品質(zhì)量和價(jià)格==商品質(zhì)量========商品價(jià)格== 八反思：第七課購(gòu)物常識(shí)教學(xué)目的：了解購(gòu)物常識(shí)的含義與作用。三閱讀商品的價(jià)格，完成讀一讀的練習(xí)。六課外活動(dòng)：活動(dòng)與探究。教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)引入：個(gè)人保險(xiǎn) 二引入======什么是保險(xiǎn)閱讀方法，完成P41說(shuō)一說(shuō)的練習(xí)。五自由閱讀。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解儲(chǔ)蓄是個(gè)人理財(cái)最重要的環(huán)節(jié)。四引入=====如何儲(chǔ)蓄 你知道儲(chǔ)蓄的方法嗎？閱讀并完成P33的做一做，交流方法。教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)引入：你知道理財(cái)?shù)哪康膬?nèi)容有哪些嗎？ 二引入=======人生理財(cái)?shù)乃膫€(gè)階段 三引入=====零花錢(qián)的理財(cái)方案 四自由閱讀見(jiàn)面禮儀 五課外完成活動(dòng)與探究 六板書(shū)設(shè)計(jì)：個(gè)人理財(cái)規(guī)劃 人生理財(cái)?shù)乃膫€(gè)階段反思： 第三課儲(chǔ)蓄基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目的：了解儲(chǔ)蓄的含義與作用。三做一做：在完成以上練習(xí)后完成做一做的兩個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí)。五、自由閱讀。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解適宜的洗滌方法，日常保養(yǎng)，正確的收納是服裝保養(yǎng)最重要的環(huán)節(jié)。五、閱讀禮儀原則六、課外閱讀西方有哪些禮儀七、板書(shū)設(shè)計(jì)：日常著裝的三點(diǎn)要求 三姿 八、反思：第二課社交禮儀教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)社交禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系，用來(lái)對(duì)他人表達(dá)友誼和好感的符合。禮儀對(duì)規(guī)范人們的社會(huì)行為，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展具有積極的作用。三、開(kāi)展作品展評(píng)活動(dòng) 作品完成后，張貼在教室墻報(bào)欄中，比比誰(shuí)貼的畫(huà)面生動(dòng)有趣。二、制作“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”指導(dǎo)學(xué)生剪貼 頭、眼睛等圓形部分的剪切：一般左手拿紙樣做圓形移動(dòng)，右手拿剪刀沿邊線(xiàn)做弧 形運(yùn)動(dòng)，注意剪圓滑，不剪破。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：投影儀、示范作品。大家也可以幫他 如何敘述效果會(huì) 更好。成果交流教師要求每個(gè)小小組內(nèi)推選上臺(tái)在作品的交流 組推薦一或二件 作品。方案通過(guò)了，再 進(jìn)行拼圖。同伴的經(jīng)驗(yàn)是 最容易接受的，這也是交流的 目的。熟悉示范作品。獨(dú)立創(chuàng)作教師要求學(xué)生自 己創(chuàng)作一幅作品，并讓學(xué)生思考在拼 之前，應(yīng)該先做什 么。教師向?qū)W生介紹 的演示)一個(gè)高中生與十五 巧板的故事。題。三、教學(xué)重點(diǎn)：制作十五巧板。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復(fù)雜有趣的 圖形。三、學(xué)生分小組開(kāi)始制作 由于大多數(shù)學(xué)生自己都有制作材料，因此分組的目的是共享制作工具和制作 技巧，避免一個(gè)人在閉門(mén)造車(chē)。然后教師根據(jù)動(dòng)畫(huà)演示強(qiáng)調(diào)制作的重點(diǎn)，特別是山線(xiàn)和谷線(xiàn)的運(yùn)用。第二課時(shí)制作折扇教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作，能夠正確識(shí)別卡片上的符號(hào)，看懂制作步驟。有雙面膠，透明膠等，粘貼時(shí)干凈又迅速。（1）造紙術(shù)的發(fā)明（2）早期的造紙方法（3）我國(guó)造紙工業(yè)的發(fā)展（4）介紹幾種常用的紙 書(shū)寫(xiě)紙、精制雙膠紙、銅牌紙、箱板紙、地圖紙、賬冊(cè)紙、靜電復(fù)印原 紙，電腦打印原紙。教學(xué)過(guò)程：一、課程內(nèi)容說(shuō)明紙工，是三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。待立柱干到一定程度時(shí)再安裝屋頂。④用大小泥板粘接，制作底座及臺(tái)階。提示：先拉長(zhǎng)棱錐的4個(gè)角，然后將4條棱邊抹圓并捏塑成向上翹起的曲線(xiàn)，使4個(gè)角自然翹起。實(shí)踐探素學(xué)做四方?jīng)鐾?。你?jiàn)過(guò)哪些亭?喜歡它們的風(fēng)格和樣式嗎?學(xué)做一個(gè)泥塑涼亭，從中感受我國(guó)古代建筑文化的藝術(shù)魅力。用什么方法能使瓶口逐漸變小呢? 思考與實(shí)踐1．你能運(yùn)用這種方法設(shè)計(jì)制作陶藝作品嗎?欣賞右邊的作品．思考它們是怎么制作出來(lái)的? 2．在班內(nèi)舉辦一個(gè)以“回顧龍山文化”為主題的小型陶藝作品展覽。思考：泥條往外側(cè)盤(pán)筑時(shí)，器身逐漸變大；往內(nèi)側(cè)盤(pán)筑時(shí)，器身則逐漸變??；往中間盤(pán)筑則不變。③3個(gè)頂點(diǎn)處一定要在同一個(gè)水平面上，等坯體稍干變硬后再翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。遺物中常有黑而亮的陶器，所以也曾稱(chēng)為黑陶文化。下面我們一起學(xué)做三足器皿，并通過(guò)實(shí)踐掌握盤(pán)條成型的新技術(shù)。3．觀察右邊這些作品，想一想，你能用所學(xué)的方法將它們做出來(lái)嗎?第九課：泥條盤(pán)筑——三足器學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道三足器皿的陶藝操作過(guò)程，在陶器造型過(guò)程中享受美．②了解并掌握三足器皿的陶藝操作技術(shù)．③初步了解三足器皿的陶藝操作在我國(guó)陶藝行業(yè)中的地位．④初步了解現(xiàn)代陶藝技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景．了解現(xiàn)代陶藝的發(fā)展趨向。瓶頸處從內(nèi)側(cè)粘貼小泥片然后用左手中指頂住內(nèi)壁，手握泥塑刀，均衡用力，抹器壁至口部。④用雕塑刀將瓶?jī)?nèi)側(cè)抹平。②制作小