【正文】 過程中保護自己。因此，在分組時注意搭配，不要讓有的學(xué)生閑著沒事做。四、作品評價 先在每個小組推薦一件好的作品，然后再全班評比，選出最佳作品。制作十五巧板。四、教學(xué)難點 用十五巧板拼接圖形。悉的七巧板入 手，激發(fā)學(xué)生的 活動興趣。體驗?zāi)７陆處煱l(fā)一些示范 作品，讓學(xué)生分析 作品的拼法，說說 體會。學(xué)生仔細(xì)觀察示 十五巧板可能對三 范作品，說說作 品的意義。完成的學(xué)生可積 極上臺交流經(jīng) 驗。每個小組及時把 作品保存好，教師 可以準(zhǔn)備好數(shù)碼 相機。教師下發(fā)作品 設(shè)計方案，讓學(xué) 生寫寫小組的 成敗得失。教師小結(jié) 今天我們制作了十五巧板，并初步嘗試了拼圖的方法，體驗了這種傳統(tǒng)玩 具給大家?guī)淼臉啡ぃＭ蠹乙院笤谡n余或在家多去摸索，有機會我們來 一個拼圖大賽，到時可以展現(xiàn)你的風(fēng)采。第四課時 快樂的小鳥教學(xué)目的：充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同形態(tài)的各種小鳥。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生說說自己見過的鳥或者自己養(yǎng)鳥的趣事，想象森林中鳥兒自由自在生活的情 景。（2）鼓勵學(xué)生粘帖出各種姿態(tài)的小鳥——翅膀向上拍的，翅膀向下拍的，低頭的，回頭的等等。根據(jù)畫面，編寫動聽的故事。三、做一做：在完成以上練習(xí)后完成做一做的兩個簡單練習(xí)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：你知道我們的日常禮儀有哪些嗎？二、引入=======社交禮儀了解社交是對人們在社會上所進行的各種交往活動的簡稱。三、閱讀洗滌劑的選擇，完成讀一讀的練習(xí)。七、板書設(shè)計：服裝的保養(yǎng)==洗滌方法========收納方法==八、反思： 第二單元理財與購物第一課理財基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：了解一些理財知識和一些基本的金融常識。五閱讀日常生活理財與投資理財 六課外閱讀 七板書設(shè)計： 八、反思：第二課社交禮儀教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識個人理財規(guī)劃是分析個人財務(wù)狀況，為實現(xiàn)人生目標(biāo)而制定安排實施管理財務(wù)計劃的過程。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)引入：個人理財 二引入======什么是儲蓄閱讀方法，完成P31說一說的練習(xí)。六課外活動：活動與探究。三閱讀儲蓄的種類的選擇，完成讀一讀的練習(xí)。七板書設(shè)計：農(nóng)戶小額信用貸款==什么是儲蓄========儲蓄方法== 八反思：第五課保險常識教學(xué)目的：了解保險的含義與作用。四引入=====保險的種類 你知道農(nóng)業(yè)保險嗎？閱讀并完成P43的做一做，交流方法。重點難點：如何了解商品的質(zhì)量。五自由閱讀。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)引入：商品質(zhì)量二引入======了解購物常識閱讀方法，完成P55說一說的練習(xí)。六課外活動：活動與探究。四、引入=====老年人保健 合理膳食四、課外活動與探索五、板書：家庭保健青少年保健=====中老年保健六反思：第二課家庭護理教學(xué)目標(biāo)：了解掌握一定的家庭護理常識，對于促進病人康復(fù)的重要性。四課外活動與探究：五、板書：家庭護理日常生活護理與心里護理反思： 第三課常用家庭護理器械的使用教學(xué)目標(biāo)：了解一些常用家庭醫(yī)療護理儀器的使用方法。五自由閱讀六、課外活動與探究：七、板書：家庭醫(yī)療器械體溫計====血壓計====氧氣袋反思： 第四課常用家庭護理技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握一些操作簡單又實用的護理技術(shù)有利于提升家庭護理的質(zhì)量。六、引入=====老年人保健 合理膳食六、課外活動與探索七、板書：家庭護理技術(shù)反思： 第五課老年人用藥常識及常見疾病的應(yīng)對教學(xué)目標(biāo)：了解老人常用的藥物及常見疾病癥狀，是應(yīng)對突發(fā)事件，保障老年人身體健康，實習(xí)家庭和睦的重要內(nèi)容。三課外活動與探究：尋找自己的辦法了解更多有關(guān)疾病應(yīng)對的方法。教學(xué)過程一引入====老年人用藥基本常識二引入====老年人常見疾病應(yīng)對。教學(xué)過程三、疑問引入====你看過養(yǎng)生節(jié)目嗎？四、引入====兒童青少年保健。教學(xué)過程一引入====血壓計二引入====氧氣袋三、引入=======體溫計 。教學(xué)過程一、引入====生命體征觀測二、引入====病人生活護理了解日常生活護理和病人心里護理。教學(xué)過程一、疑問引入====你看過養(yǎng)生節(jié)目嗎？二、引入====兒童青少年保健。四引入=====電視購物閱讀并完成P57的做一做，交流方法。七板書設(shè)計：商品質(zhì)量和價格==商品質(zhì)量========商品價格== 八反思：第七課購物常識教學(xué)目的：了解購物常識的含義與作用。三閱讀商品的價格，完成讀一讀的練習(xí)。六課外活動：活動與探究。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)引入：個人保險 二引入======什么是保險閱讀方法，完成P41說一說的練習(xí)。五自由閱讀。重點難點：了解儲蓄是個人理財最重要的環(huán)節(jié)。四引入=====如何儲蓄 你知道儲蓄的方法嗎？閱讀并完成P33的做一做，交流方法。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)引入：你知道理財?shù)哪康膬?nèi)容有哪些嗎？ 二引入=======人生理財?shù)乃膫€階段 三引入=====零花錢的理財方案 四自由閱讀見面禮儀 五課外完成活動與探究 六板書設(shè)計：個人理財規(guī)劃 人生理財?shù)乃膫€階段反思： 第三課儲蓄基礎(chǔ)知識教學(xué)目的：了解儲蓄的含義與作用。三做一做：在完成以上練習(xí)后完成做一做的兩個簡單練習(xí)。五、自由閱讀。重點難點：了解適宜的洗滌方法，日常保養(yǎng)，正確的收納是服裝保養(yǎng)最重要的環(huán)節(jié)。五、閱讀禮儀原則六、課外閱讀西方有哪些禮儀七、板書設(shè)計：日常著裝的三點要求 三姿 八、反思：第二課社交禮儀教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識社交禮儀是人們在社會生活中處理人際關(guān)系，用來對他人表達友誼和好感的符合。禮儀對規(guī)范人們的社會行為，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，促進人類發(fā)展具有積極的作用。三、開展作品展評活動 作品完成后，張貼在教室墻報欄中，比比誰貼的畫面生動有趣。二、制作“快樂的小鳥”指導(dǎo)學(xué)生剪貼 頭、眼睛等圓形部分的剪切：一般左手拿紙樣做圓形移動，右手拿剪刀沿邊線做弧 形運動，注意剪圓滑，不剪破。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：投影儀、示范作品。大家也可以幫他 如何敘述效果會 更好。成果交流教師要求每個小小組內(nèi)推選上臺在作品的交流 組推薦一或二件 作品。方案通過了，再 進行拼圖。同伴的經(jīng)驗是 最容易接受的，這也是交流的 目的。熟悉示范作品。獨立創(chuàng)作教師要求學(xué)生自 己創(chuàng)作一幅作品，并讓學(xué)生思考在拼 之前，應(yīng)該先做什 么。教師向?qū)W生介紹 的演示)一個高中生與十五 巧板的故事。題。三、教學(xué)重點：制作十五巧板。認(rèn)識幾種常見的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復(fù)雜有趣的 圖形。三、學(xué)生分小組開始制作 由于大多數(shù)學(xué)生自己都有制作材料，因此分組的目的是共享制作工具和制作 技巧，避免一個人在閉門造車。然后教師根據(jù)動畫演示強調(diào)制作的重點，特別是山線和谷線的運用。第二課時制作折扇教學(xué)目標(biāo)：通過制作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟。有雙面膠，透明膠等，粘貼時干凈又迅速。（1）造紙術(shù)的發(fā)明（2）早期的造紙方法（3）我國造紙工業(yè)的發(fā)展（4）介紹幾種常用的紙 書寫紙、精制雙膠紙、銅牌紙、箱板紙、地圖紙、賬冊紙、靜電復(fù)印原 紙，電腦打印原紙。教學(xué)過程：一、課程內(nèi)容說明紙工，是三年級學(xué)生開展勞動與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。待立柱干到一定程度時再安裝屋頂。④用大小泥板粘接，制作底座及臺階。提示：先拉長棱錐的4個角，然后將4條棱邊抹圓并捏塑成向上翹起的曲線，使4個角自然翹起。實踐探素學(xué)做四方?jīng)鐾ぁＤ阋娺^哪些亭?喜歡它們的風(fēng)格和樣式嗎?學(xué)做一個泥塑涼亭，從中感受我國古代建筑文化的藝術(shù)魅力。用什么方法能使瓶口逐漸變小呢? 思考與實踐1．你能運用這種方法設(shè)計制作陶藝作品嗎?欣賞右邊的作品．思考它們是怎么制作出來的? 2．在班內(nèi)舉辦一個以“回顧龍山文化”為主題的小型陶藝作品展覽。思考：泥條往外側(cè)盤筑時，器身逐漸變大；往內(nèi)側(cè)盤筑時，器身則逐漸變??；往中間盤筑則不變。③3個頂點處一定要在同一個水平面上，等坯體稍干變硬后再翻轉(zhuǎn)過來。遺物中常有黑而亮的陶器，所以也曾稱為黑陶文化。下面我們一起學(xué)做三足器皿，并通過實踐掌握盤條成型的新技術(shù)。3．觀察右邊這些作品，想一想，你能用所學(xué)的方法將它們做出來嗎?第九課：泥條盤筑——三足器學(xué)習(xí)目標(biāo)①知道三足器皿的陶藝操作過程，在陶器造型過程中享受美．②了解并掌握三足器皿的陶藝操作技術(shù)．③初步了解三足器皿的陶藝操作在我國陶藝行業(yè)中的地位．④初步了解現(xiàn)代陶藝技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景．了解現(xiàn)代陶藝的發(fā)展趨向。瓶頸處從內(nèi)側(cè)粘貼小泥片然后用左手中指頂住內(nèi)壁，手握泥塑刀，均衡用力，抹器壁至口部。④用雕塑刀將瓶內(nèi)側(cè)抹平。②制作小