九年級思想品德復習計劃（共五篇）(文件)
【正文】 好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。五、教學進程日期預期進程第一周★九年級選擇題專題訓練第二周★九年級主觀題專題訓練第三周★七年級第一單元、第二單元第四周★七年級第三單元、第四單元第五周七年級選擇題專題訓練第六周七年級主觀題專題訓練第七周★八年級第一、二單元★隱私和隱私權第八周★八年級第三、四單元★尊重和維護隱私權第九周★八年級選擇題專題訓練第十周期中復習及考試第十一周★八年級主觀題專題訓練第十二周★中考選擇題專題訓練第十三周★簡答題專題訓練第十四周★辨析題專題訓練第十五周★材料分析題專題訓練第十六周熱點專題復習及全面練題第十七周熱點專題復習及全面練題第十八周整理及中考六、具體措施：認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環(huán)節(jié)要把嚴：（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測（2）每節(jié)課有當堂檢測（3）每天第四節(jié)課后及晚修3按我們學校過關特色程序過關積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。教育局“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。A、對九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；B、九年級與課本配套的一課三練的單元檢測試卷（作為學生的鞏固練習和課外作業(yè)）。復習重點放在時政要聞、重點專題以及篩選九年級思想品德課本中的重點考點知識的復習。二、專題復習，整合知識在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構成整體。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。重點資料以九年級思想品德考點、單元測驗中的經(jīng)典題型、2007級沙區(qū)期末試卷為主要復習資料。一、指導思想讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學會正確處理與他人、社會、國家的關系。三、教材分析：九年級總復習包括人教版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊；九年級全一冊。這班子學生大部分都屬于在小考中未被公立學校錄取的基礎比較差的學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。第四篇：2013——2014人教版九年級思想品德復習計劃20132014年人教版九年級思想品德總復習教學計劃一、指導思想：堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以我們海之南學校提出的“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。教材上、叢書上一些重要的內容讓學生去背，豐富答題語言，使答題語言規(guī)范化、術語化。有時候答案就來源于我們的生活。跟學生強調，題目肯定跟教材知識點有關，而且很可能跟多個知識點有關，一定要聯(lián)系和運用教材知識作答，做到不跑題。三 具體教學措施（一）認真學習和領會新課程標準和新的考試標準。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，通過練習，全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。具體分為：七、八年級應在三月底、四月初結束，九年級應在四月底、五月初結
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