【正文】 的 黨組成員，長期在政府及旅游管理部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo) 工作，具有豐富的行業(yè) 經(jīng)驗(yàn) 。 4． 干部隊(duì)伍 選 拔培養(yǎng)機(jī)制 逐步 完 善 近年來， 學(xué)院 逐漸形成了干部選拔、任用、培養(yǎng)、培訓(xùn)、考核和管理等一系列制度，構(gòu)建起以中心組理論學(xué)習(xí)、中層干部培訓(xùn)班、暑期干部讀書會和網(wǎng)絡(luò)“干部在線學(xué)習(xí)中心”為一體的學(xué)習(xí) 機(jī)制；完善 了 面向行業(yè)、企業(yè)和高校掛職鍛煉的干部培養(yǎng)機(jī)制，三年來， 學(xué)院 已浙江旅游職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 11 派出 19 位干部 到 14 個(gè)地市、縣、區(qū)的旅游主管部門或其他政府部門以及本科院校掛職鍛煉；堅(jiān)持后備干部定期選拔和培養(yǎng)制度取得實(shí)效，在 2021 年學(xué)院第四輪中層干部聘任工作中，有 13 名中層后備干部走上中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，占新提拔任用中層干部人數(shù)的 81%， 8 人擔(dān)任系部教研室主任、辦公室主任或部門助理，占中層副職后備干部人數(shù)的 44%，其中 9 人參加了為期一年的行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉。 學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)院人才和智力優(yōu)勢，積極融入浙江旅游業(yè)發(fā)展。分管旅游業(yè)的王建滿副省長對該項(xiàng)活動專門做出批示：浙江旅游職業(yè)學(xué)院以推動旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)為己任，結(jié)合省委省政府開展的“雙服務(wù)”專項(xiàng)行動，較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研和社會服務(wù)的對接，走出了“把知識送下去，把課題帶上來”的社會服務(wù)新路子，贏得了社會和企業(yè)的好評。學(xué)院承擔(dān)的重大課題有：國 家旅游局《我 國旅游職業(yè)教育國際化模式研究》、 《全國旅游人 才 資源調(diào)查（浙江試點(diǎn)工作）》 ，《我國導(dǎo)游從業(yè)及薪酬、保障制度研究》；浙江省相關(guān)政府部門《浙江省“十一五”旅游發(fā)展規(guī)劃》、 《浙江省海洋旅游發(fā)展規(guī)劃》 、 《浙江省鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃》 等。 3． 國際化旅游 人才培養(yǎng)成果豐碩 學(xué)院現(xiàn)已與 15個(gè)國家和地區(qū)的 22所高校和國際友好協(xié)會建立了友好合作關(guān)系，是浙江省唯一一所加入 APETIT（亞太旅游教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的院校。 這些老師帶來或帶回的國際化教學(xué)理念，使在校學(xué)生的國際化意識得到有效提高。 學(xué)院 擁有教育部批準(zhǔn)的中外合作學(xué)歷教育項(xiàng)目 3項(xiàng)。 總體目標(biāo)： 以“省部共建浙江旅游職業(yè)學(xué)院會商委員會”為依托，以“浙江省旅游局校企合作委員會”為主要平臺，以進(jìn)一步完善董事會運(yùn)行為突破口，通過“企業(yè)制學(xué)院”、“開放式校企聯(lián)盟”等工學(xué)結(jié)合平臺建設(shè)和雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)旅游業(yè)能力。 建設(shè)期及建設(shè)資金： 本項(xiàng)目建設(shè)期為三年（ 2021 年 8 月 — 2021 年 12 月），建設(shè)期內(nèi)酒店管理重 點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃投入 1440 萬元人民幣，其中中央財(cái)政投入 720 萬元，地方財(cái)政投入 320 萬元，行業(yè)企業(yè)投入 320 萬元，其他投入 80 萬元； 專業(yè)群建設(shè)資金總投入 280萬元人民幣，其中省財(cái)政投入 118萬元，行業(yè)企業(yè)投入 118萬元，其他投入 44 萬元。 項(xiàng)目特色： 以開放式校企聯(lián)盟為基礎(chǔ)，建設(shè) “校企互動、成本互沖、 利益互 惠 、發(fā)展互助”的“四互”型校企緊密合作創(chuàng)新機(jī)制；以開放式校企聯(lián)盟為平臺，形成“學(xué)生主體、任務(wù)驅(qū)動”工學(xué)項(xiàng)目派遣為特色的高技能人才培養(yǎng)模式；以依托專業(yè)的經(jīng)營性旅行社為主體，開展“公司與專業(yè)合一”教學(xué)改革，形成具有示范引領(lǐng)作用的導(dǎo)游專業(yè)校企一體化、學(xué)工一體化教學(xué)模式；以“季節(jié)差 ” 為基礎(chǔ)打造“雙兼職”校企業(yè)務(wù)骨干合作團(tuán)隊(duì)，建設(shè)高品質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍；以先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為核心，研發(fā)全國領(lǐng)先的虛擬實(shí)景模擬導(dǎo)游教學(xué)與實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。通過企業(yè)制學(xué)院等途徑與景區(qū)行浙江旅游職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 15 業(yè)深度融合，培養(yǎng)面向高品級景區(qū)（旅游目的地）的游客咨 詢、導(dǎo)游講解、營銷策劃、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及質(zhì)量管理等崗位的高素質(zhì)技能型專門人才，成為立足浙江、面向全國的景區(qū)高級服務(wù)人才和初中級管理人才培養(yǎng)基地。建設(shè)期內(nèi)景區(qū)開發(fā)與管理重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)資金總投入 1120 萬元人民幣，其中中央財(cái)政投入 480 萬元，地方財(cái)政投入 320 萬元，行業(yè)企業(yè)方投入 280 萬元，其他投入 40 萬元；專業(yè)群建設(shè)資金總投入 160 萬元人民幣，其中省財(cái)政投入 67 萬元，行業(yè)企業(yè)投入 67 萬元，其他投入 26 萬元。 項(xiàng)目特色： 通過建立工學(xué)交替的平臺 建設(shè) ，校 企優(yōu)勢互補(bǔ)和利益共享，實(shí)現(xiàn) 理論知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)的緊密結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合、師生與一線工作人員的 緊密結(jié)合的“三合一”， 深化 “項(xiàng)目導(dǎo)向 、產(chǎn)學(xué)并行” 的 校企共育人才培養(yǎng)模式 。計(jì)劃在董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，出臺《浙江旅游職業(yè)學(xué)院校企合作實(shí)施細(xì)則》等系列重要政策制度，籌措校企合作資金 1000萬，不斷增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)活力和綜合競爭力。借鑒瑞士洛桑酒店管理學(xué)院教師培養(yǎng)管理模式，發(fā)揮校企合作單位的積極性；強(qiáng)化校內(nèi)專任專業(yè)教師提高業(yè)務(wù)能力的措施，使雙師素質(zhì)比例超過 90%。 3． 以旅游業(yè)應(yīng)用研發(fā)為重點(diǎn)的社會服務(wù)能力建設(shè) 本項(xiàng)目 以浙江省旅游發(fā)展研究中心、浙江省旅游教育培訓(xùn)中心、學(xué)院繼續(xù)教育與國際教育學(xué)院等為平臺，通過與政府、行業(yè)、企業(yè)研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展旅游產(chǎn)業(yè)急需解決的理論與實(shí)際問題研究，為旅 游企業(yè)職工和經(jīng)營管理者進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育提升及國際化旅游服務(wù)人才培養(yǎng)，形成課題研發(fā)、職業(yè)培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育、國際學(xué)術(shù)交流的社會服務(wù)能力建設(shè)實(shí)施方案。 建設(shè)進(jìn)度安排 合理 1． 啟動階段 ： 2021年 8月 — 12月 啟動各項(xiàng)目建設(shè)工作，分解各項(xiàng)目具體內(nèi)容，確定子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，明確建設(shè)任務(wù)、資金、進(jìn)度與績效考核，責(zé)任到人。 保障措施 扎實(shí) 有力 1. 體制機(jī)制保障：落實(shí)省部共建《會議紀(jì)要》精神， 整合資源建設(shè) 骨 干院校 學(xué)院作為浙江省唯一的省部共建高職院校，國家旅游局、浙江省政府均高度重視學(xué)院創(chuàng)建國家骨干高職院校。在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、旅游產(chǎn)業(yè)研究等方面給予政策扶持；幫助學(xué)院解決在二期建設(shè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、人才引進(jìn)等方面遇到的實(shí)際問題。 （ 2）建立國家骨干高職院校建設(shè)監(jiān)督委員會和專家咨詢委員會。組建專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、課程建設(shè)、工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)管理等專門工作室和辦公室。 （ 3）建立項(xiàng)目月報(bào)制度，監(jiān)管項(xiàng)目落實(shí)進(jìn)度。 5. 評估考核保障：建立 了 項(xiàng)目績效考核機(jī)制 按照質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，建立符合國家法律法規(guī)、注重項(xiàng)目細(xì)節(jié)的質(zhì)量管理保障體系，浙江旅游職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 19 落實(shí)項(xiàng)目法人負(fù) 責(zé)制和項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任制，將目標(biāo)與責(zé)任分解到部門及相關(guān)人員，按時(shí)間、進(jìn)度、效果三要素，對部門和責(zé)任人進(jìn)行績效考核。 2． “企業(yè)制學(xué)院”的運(yùn)行機(jī)制、 “開放式校企聯(lián)盟” 的 合作機(jī)制、 “學(xué)生主體，任務(wù)趨動”工學(xué)項(xiàng)目派遣實(shí)訓(xùn)模式 進(jìn)一 步 完善，工學(xué)結(jié)合的形式和內(nèi)涵 得到進(jìn)一步 豐富 。這些實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)將大 大促進(jìn)學(xué)院高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)的水平，并在同類院校中起到引領(lǐng) 作用。 由省旅游局、行業(yè)協(xié)會、各地市旅游局、重點(diǎn)旅游企業(yè)和學(xué)院組成董事會；明確董事會推進(jìn)校企合作三大任務(wù)和職責(zé)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資 源整合、管理協(xié)調(diào)；董事會內(nèi)部建立戰(zhàn)略發(fā)展、員工培訓(xùn)、人才培養(yǎng)三個(gè)委員會，制定《董事會議事規(guī)程》、明確董事成員的權(quán)力和責(zé)任；每年籌措合作資金 1000 萬。通過董事會設(shè)立“校企合作貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，每年評比并重獎(jiǎng)有貢獻(xiàn)的企業(yè)以及個(gè)人。不斷優(yōu)化“六個(gè)一”校企（地）合作工程已有的各類基地，提升品質(zhì)。 1．通過“校企融合”， 專業(yè)教師 “ 雙師素質(zhì) ” 得以進(jìn)一步提升。 社會服務(wù)能力顯著提升 學(xué)院 人力資源開 發(fā)能力、科技開發(fā)和科技服務(wù)能力和辦學(xué)效益顯著提高， 骨干 帶頭 作用和社會影響 力 明顯增強(qiáng)。 2. 浙江省旅游教育培訓(xùn)中心的培訓(xùn)平臺作用進(jìn)一步顯現(xiàn) 。 學(xué)院將拓展旅游企業(yè)成人學(xué)歷教育市場空間，緊緊圍繞“企業(yè)學(xué)歷教育”這一重點(diǎn)，根據(jù)企業(yè)員工的工種和崗位類別，分門別類地、有所側(cè)重地組織教學(xué)。增設(shè)與瑞士、德國、美國等聯(lián)合開辦酒店管理、會展策劃與管理、西餐工藝等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目 3個(gè)，每年招收外國留學(xué)生 100 人，其中學(xué)歷留學(xué)生每年不少于 10 人，每年提供留學(xué)生全額獎(jiǎng)學(xué)金5 名；每年選派旅游專業(yè)教師 30 人赴國外知名旅游院校培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，每年引進(jìn)優(yōu)秀外教 20名；在新加坡、泰 國、俄羅斯和港、澳、臺增設(shè) 5個(gè)高水平實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，每年選派 100名以上的學(xué)生赴國外實(shí)習(xí)研修；引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)課程 12門、教材 12種，開發(fā)中國文化特色課程 6門、教材 6種。 4． 國家骨干 高職院校的項(xiàng)目建設(shè)將提高浙江旅游職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力，更好地為 浙江省、長三角乃至全國的旅游業(yè) 服務(wù) 。 在教育部、財(cái)政部等部委的支持和指導(dǎo)下，通過本項(xiàng)目建設(shè)， 浙江旅游職業(yè)學(xué)院將 建設(shè)成為浙江省高素質(zhì)技能型旅游專門人才培養(yǎng)的重要基地、旅游產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新基地、旅游標(biāo)準(zhǔn)化示范基地、旅游教育國際化引領(lǐng)基地，助推浙江旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)，建成一所在中國旅游業(yè)內(nèi)有特色、高水平的國家骨干高職院校。 浙江旅游職業(yè)學(xué)院制定的建設(shè)方案是在縝密研究 、充分論證的基礎(chǔ)上形成的 ，切實(shí)可行。 2．浙江旅游職業(yè)學(xué)院 作為浙江省示范建設(shè)院校， 具備了建設(shè) 國家骨干 高職院校 扎實(shí) 的辦學(xué) 基礎(chǔ) 。 4. 面向?qū)W生的國際化旅游人才 培養(yǎng)能力得以進(jìn)一步夯實(shí) 。 3年內(nèi)總培訓(xùn)量達(dá)到 50000人次以上。與 浙江省委政策研究室合作，出臺《浙江省旅游發(fā)展研究中心所屬機(jī)構(gòu)管理辦法》，完善研究機(jī)構(gòu)的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制和外部協(xié)調(diào)機(jī)制，積極開展鄉(xiāng)村旅游、海洋旅游、低碳旅游、農(nóng)業(yè)休閑旅游等新興旅游業(yè)態(tài)以及浙江省旅游經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析與預(yù)測研究。 2．通過 兼 職教師 隊(duì) 伍 建設(shè)，實(shí)現(xiàn) “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化。出臺《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師補(bǔ)償辦法》、《頂崗實(shí)習(xí)基地考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等政策，推行學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與企業(yè)員工培訓(xùn)“ 1+1”交換政策，為校企合作的規(guī)范化、制度化提供保障。依托學(xué)院的全國旅游標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)單位，和省內(nèi)著名企業(yè)共同開展“宴會設(shè)計(jì)師”等行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)的制訂，開展旅游專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制訂工作；新增產(chǎn)學(xué)合作工作站 19個(gè)，出臺《產(chǎn)學(xué)合 作工作站管理辦法》，引導(dǎo)各系 各專業(yè)不斷加強(qiáng)企業(yè)制學(xué)院理事會、專業(yè)指導(dǎo)委員會等校企合作平臺的建設(shè)，并強(qiáng)化其過程管理。 2．依托“兩個(gè)委員會”，建立校企合作政策支撐體系。 形成充滿生機(jī)活力的校企合作機(jī)制 通過國家骨干高職 院校建設(shè)項(xiàng)目， 形成政企校各方專家參與的多元化董事會結(jié)構(gòu)， 搭建學(xué)院與地方旅游行政管理部門校地合作平臺， 制定推廣旅 游專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) ，提高企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性， 形成充滿生機(jī)活力的校企合作機(jī)制 ， 確?！傲鶄€(gè)一”校 企合作基地建設(shè)落實(shí)到位， 從而 推動 學(xué)院 進(jìn)一步發(fā)展，為 浙江旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持 。這 都 將大大促進(jìn)學(xué)院的課程改革工作，同時(shí)將大大推進(jìn)全國同類院校的教學(xué)改革。 浙江旅游職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 20 第 四 章 預(yù)期效益 引領(lǐng)我國旅游類專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展 通過國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)院專業(yè)布局進(jìn)一步優(yōu)化，具有區(qū)域 特征和學(xué)院特色的專業(yè)體系更加完善，專業(yè)整體水平得到 顯著提升。通過上述政府、主管部門、企業(yè)和學(xué)校四方投入，為骨干院校建設(shè)項(xiàng)目提供充裕的匹配資金。采用循環(huán)法進(jìn)行項(xiàng)目全過程監(jiān)控，做到“項(xiàng)目計(jì)劃周密，建設(shè)程序規(guī)范，督促檢查有力，信息反饋及時(shí)，整改措施有效”。 （ 3）建立國家骨干高職院校項(xiàng)目建設(shè)小組。制定組織與制度保障原則；成立浙江旅游職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目管理辦公室?！眹衣糜尉殖兄Z“支持浙江旅游職業(yè)學(xué)院開展全國旅游行業(yè)管理人員崗位職務(wù)培訓(xùn)和旅游師資培訓(xùn)，建成全國旅游教育培訓(xùn)基地。各實(shí)訓(xùn)及教學(xué) 設(shè)施建設(shè) 方面 在 設(shè)備購置、人員配備上初步完成建設(shè)任務(wù)； 專業(yè)、課程、教材建設(shè)任務(wù)落實(shí)到教研室 ；師資建設(shè) 在引進(jìn)的基礎(chǔ)上加大 自我培養(yǎng)的力度；合作辦學(xué)項(xiàng)目有得力人員專人負(fù)責(zé)落實(shí) 。 浙江旅游職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 17 建設(shè)期及建設(shè)資 金： 本項(xiàng)目建設(shè)期為三年（ 2021 年 8 月 2021 年 12 月）。 建設(shè)期及建設(shè)資 金： 本項(xiàng)目建設(shè)期為三年（ 2021年 8月 2021年 12月）。建設(shè)期內(nèi) 計(jì)劃投入資金 800萬元，其中地方財(cái)政 投入 360萬元，行業(yè)企業(yè)投入 280萬元，其他投入 160萬元。 建設(shè)期內(nèi) 會展策劃與管理重點(diǎn)專業(yè) 建設(shè)資金總投入 1160 元，其中國家財(cái)政投入 520萬元，地方財(cái)政投入 320萬元，行業(yè)企業(yè)投入 280萬元、其他投入 40萬元；專業(yè)群建設(shè)資金總投入 120萬元人民幣，其中省財(cái)政投入 51萬元，行業(yè)企業(yè)投入 51萬元，其他投入 18萬元。本 項(xiàng) 目主要建設(shè)內(nèi)容包括校企合作機(jī)制完善、 人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新 、教育教學(xué)方法方式改革、課程與教材建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)、師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)和社會服務(wù)能力建設(shè) 等 。 項(xiàng)目特色： 以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以專項(xiàng)能力、通用能力、發(fā)展能力培養(yǎng)為基面，以校企共同體建設(shè)為手段，提高學(xué)生的主崗適應(yīng)能力、多崗遷移能力和發(fā)展能力，最終形成有利于學(xué)生就業(yè)、企業(yè)用人、專業(yè)發(fā)展