校本課程計劃(文件)
【正文】 評選讀書積極分子，同時獎勵。學生通過熟悉材料性質，學習使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學生從中可以得到多方面的素質培養(yǎng)。二、內容：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。照著搜集到的最基本的圖樣分組自行研究了解刮畫的特點和工具的使用方法，交流歸納后，總結出來。興趣小組研究下一步學習計劃并以小組整理歸納研究結果。第八——十周學在初步掌握刮畫的方法的基礎上，探究刮畫的技巧，分析刮畫與貼畫的方法。感受色彩變化的美感,增強審美能力。一、激發(fā)興趣，引導學生積極參與?！焙⒆觽兊暮闷嫘谋徽T發(fā)起來，再布置準備所要工具。二、自主探究體,體驗成功的喜悅。通過小組合作探究，孩子們得出了結論：工具的粗細不同，刮出線條的粗細就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。以上兩點可以說是我上《有趣的刮畫》活動中比較成功的地方。首先，“處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關系”是本活動的重點，也是個難點。孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側面刮，特別快！”有的自豪地說：“我用指甲也能刮。課堂上，學生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。孩子們的興趣非常濃厚，上課時帶來了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學習新知識做好了充分的準備。課前參與往往被學生所忽視，而刮畫一課的課前準備很重要，需要準備一些小工具。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊重學生自主性。第十四————十五周學生自己創(chuàng)作畫（文字、花、草等）展示課活動總結學校課程教學總結孫樂芬《有趣的刮畫》主要目標是讓學生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。四、階段目標： 第四周，學生了解刮畫的起源與發(fā)展，介紹刮畫的工具培養(yǎng)刮畫興趣。（可以互幫互學）根據(jù)初步的基本的貼畫法刮畫的方法進行練習，進入實踐作業(yè)中。掌握刮畫的方法，探究刮畫與貼畫的技巧。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格。開拓藝術視野，陶冶藝術情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示學生自我個性的舞臺。在初步掌握刮畫的方法的基礎上，探究刮畫的技巧，分析刮畫與貼畫的方法。同時，不僅使學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力?？梢砸越涣鳛橹?，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。為此，適當關注文體類型，以配合課內教學也顯得非常重要。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。在長達五年的小學生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人。為此，我們針對小學生的年齡特點，制定良好讀書習慣實施計劃如下： 1．讓學生與好書交朋友。劉紅2012年9月11日第四篇：校本課程計劃校本課程計劃一、指導思想面向全體小學生，大力推進“讀書教育行動計劃”，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的典籍和優(yōu)秀期刊，拓寬學生眼界，夯實雙基，提高素質，陶冶性情，為小學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎，促進小學教育質量的大面積提高。第7周：了解采集蚯蚓的方法；第8周：熟悉蚯蚓，分組實驗
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1