校本課程計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-17 23:29本頁面
【正文】 方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。（三）文體類型小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是五年級(jí)，模仿是共性。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。中年級(jí)學(xué)生的能力和特點(diǎn)一級(jí)學(xué)校紅色教育的主題，每人準(zhǔn)備一本紅色故事書。在長(zhǎng)達(dá)五年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢？除了細(xì)心和周到之外，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。為此，我們針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定良好讀書習(xí)慣實(shí)施計(jì)劃如下： 1．讓學(xué)生與好書交朋友。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。劉紅2012年9月11日第四篇：校本課程計(jì)劃校本課程計(jì)劃一、指導(dǎo)思想面向全體小學(xué)生，大力推進(jìn)“讀書教育行動(dòng)計(jì)劃”，通過有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的典籍和優(yōu)秀期刊，拓寬學(xué)生眼界，夯實(shí)雙基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，促進(jìn)小學(xué)教育質(zhì)量的大面積提高。這樣就能有效實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究活動(dòng)從課堂到課外的延伸，從而展示科學(xué)探究的無窮魅力。第7周：了解采集蚯蚓的方法；第8周：熟悉蚯蚓，分組實(shí)驗(yàn)；第9周：了解蚯蚓的生長(zhǎng)規(guī)律；第10周：了解蚯蚓的人工繁殖技術(shù)，再生能力；第11周：了解蚯蚓養(yǎng)殖的日常管理、飼料供給；第12周：了解蚯蚓的天敵、病害及防治；第13周：了解成蚓的采捕；第14周：了解蚓糞的采收；第15周：了解卵包的分離；第16周：了解鮮蚓的運(yùn)輸?shù)?7周：了解蚓糞的加工；第18周：了解蚯蚓的加工；第19周：介紹我國蚯蚓養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景和對(duì)發(fā)展蚯蚓養(yǎng)殖業(yè)的幾點(diǎn)建議。蚯蚓的用途很廣，有極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。3通過探究主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、課程目標(biāo)、意圖通過讓學(xué)生親身實(shí)踐一些生活中所應(yīng)用的科學(xué)知識(shí)和原理，更好的掌握知識(shí)，并培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校的各部門、各條線積極地為校本課程的開發(fā)和實(shí)施提供有利條件，如圖書館、電腦房、科技室等，專任教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士等都是很好的教學(xué)資源，要充分利用，學(xué)校應(yīng)給予有力的支持。堅(jiān)持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和實(shí)施作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動(dòng)，并做到有計(jì)劃，有記錄，有資料，有總結(jié)，有課題。嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置。積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程理念，認(rèn)識(shí)校本課程開發(fā)的意義和目的，明確如何開發(fā)校本課程，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。三、校本課程內(nèi)容：本學(xué)期，我們將繼續(xù)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)和寶山區(qū)教育局開發(fā)的寫字課程資源，設(shè)立了以下各學(xué)段課程內(nèi)容安排：一至三年級(jí)是折紙、寫字； 四至六年級(jí)是唐宋詩詞鑒賞、寫字。爭(zhēng)取發(fā)表高質(zhì)量的論文，撰寫有特色的案例。二、實(shí)施目標(biāo)：在校本課程實(shí)施過程中學(xué)生學(xué)會(huì)交往，在合作中學(xué)習(xí)；培養(yǎng)自信心、建立“自我概念”、養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)。校本課程的開發(fā)，有利于一、指導(dǎo)思想：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1