【正文】 日。到時(shí)候，讓我們一起載歌載舞，祝福祖國，慶賀祖國的生日?。ㄋ模┮龑?dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。）師：同學(xué)們，讓我們向這些為新中國的誕生而做出貢獻(xiàn)的英雄們學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)他們一腔熾熱的愛國情，學(xué)習(xí)他們不畏艱難、困苦，保家衛(wèi)國的斗爭精神和奉獻(xiàn)精神。在教師的指導(dǎo)下，與同學(xué)合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神。于是在國慶節(jié)前夕，我請(qǐng)各位家長協(xié)助自己的孩子在國慶七天假期中完成三個(gè)任務(wù)，并發(fā)出了協(xié)助卡：協(xié)助卡家長您好：麻煩您在國慶假期協(xié)助孩子完成以下三個(gè)任務(wù)：（1）弄清國慶節(jié)的來歷；（2）記錄國慶期間自己或家人的喜悅（寫、畫、拍等均可）；（3）搜集報(bào)紙及相關(guān)資料上有關(guān)國慶節(jié)的內(nèi)容。師：這次活動(dòng)我們就一起來分享你們各自的收獲，好嗎？(二）交流分享經(jīng)歷交流。師：先把你的收獲在小組里說一說。師：同學(xué)們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時(shí)間更長，記得更牢呢？學(xué)生分組討論辦法。師：同學(xué)們可以自由地參觀全場(chǎng)的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同學(xué)看得清楚明白呢？學(xué)生討論決定：每個(gè)小組留一個(gè)學(xué)生當(dāng)講解員。師生同唱《生日快樂》歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備(一）學(xué)情分析學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)經(jīng)歷：“美麗的秋天”這一單元活動(dòng)是學(xué)生自入學(xué)以來第一次接觸關(guān)于自然的活動(dòng)主題。：收集的秋天的物品。師：同學(xué)們，前幾天咱們一起去了田野里找秋天，而且同學(xué)們還在自己身邊尋找秋天。師：同學(xué)們說說看，你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了？學(xué)生回答師：大家看了這么多，說了這么多，那你覺得秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？學(xué)生回答師：你們說得好極了?；顒?dòng)準(zhǔn)備:(一）學(xué)情分析基于學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)背景各不相同，加之學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)、感悟能力較差，只有通過趣味游戲等活動(dòng)形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。（3）制作種子裝飾畫的相關(guān)材料。（3）實(shí)物投影儀。師：你們的收獲可真多呀！老師的收獲也不少（出示裝有水果、蔬菜的百寶箱）。教師出示課題：種子的探索。在找之前，老師想提幾個(gè)小小的要求：(1)每組的同學(xué)要一起動(dòng)腦筋、想辦法；(2)在組內(nèi)互相說一說你們找的是什么種子，這些種子的形狀、顏色；(3)每一組派一名同學(xué)到前面來介紹你們找的種子。學(xué)生們拿著裝有種子的盤子放在實(shí)物投影儀上介紹本組同學(xué)找到的種子。(五）“小巧手”作品展示交流會(huì)學(xué)生們把自己或組內(nèi)制作的作品進(jìn)行分組整理，并向全班介紹。，感受中秋節(jié)到來時(shí)的喜悅氣氛，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，以圖激趣，激發(fā)求知欲望師：晚上，天空中都會(huì)出現(xiàn)月亮，你看見過什么形狀的月亮就把它畫下來。那么祖國各地的人們是怎么慶祝中秋的？把你們課前查找到的資料講給大家聽聽。師：你們是怎么慶中秋的?學(xué)生回答音樂聲響起，學(xué)生跟著齊唱，載歌載舞，非常開心。學(xué)生：水彩筆、小美術(shù)本、白紙。家對(duì)于一個(gè)人而言是很重要的。調(diào)查學(xué)生對(duì)自己的家了解的情況。（2）有問題要向家長請(qǐng)教，與他們多溝通、多談心?？纯磿螾41頁，為我們教了哪些方法。（錯(cuò)）（4）小月幫爺爺捶背。第二課時(shí)檢查上節(jié)課的作業(yè)。（至少一組一人）學(xué)兒歌《我愛我家》。不嬌氣，有禮貌，從小做個(gè)好娃娃?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析開學(xué)已經(jīng)很長時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中，有不太和諧的現(xiàn)象，不能按時(shí)到校、不會(huì)整理書包、不會(huì)洗臉?biāo)⒀赖鹊??；顒?dòng)過程：（一）演示動(dòng)畫：樂樂和豆豆（沒有多媒體可通過講故事的方式完成）放學(xué)了，我們來看看樂樂和多多在做些什么？你們認(rèn)為誰做得對(duì)？誰做得不對(duì)？為什么呢？學(xué)生對(duì)錄像中樂樂和多多的生活習(xí)慣做出自己的評(píng)判，并闡述理由。師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習(xí)慣，好習(xí)慣，在哪里？好習(xí)慣，好習(xí)慣，在這里。說說你還知道有哪些良好的生活習(xí)慣。（4）學(xué)生修改自己的作息時(shí)間表。教學(xué)反思：第二課時(shí)：我愛做家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂。活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)。（二）我會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)師：你會(huì)做哪些家務(wù)勞動(dòng)呢？分組活動(dòng)：學(xué)生自主選擇剝豆、擇菜、削水果、整理書包等任務(wù)，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生演示自己掌握的勞動(dòng)技能（三）我愛做家務(wù)勞動(dòng)請(qǐng)大家想一想，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？小組內(nèi)相互交流做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，分享勞動(dòng)的快樂。全班齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，結(jié)束全課。活動(dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析學(xué)生在生活中遇到諸如“陌生人問題”或上學(xué)交通安全問題等的可能性比較大，而學(xué)生在這方面的安全意識(shí)還比較模糊，有關(guān)安全問題的教育成為迫切需要?；顒?dòng)過程：（一）課前調(diào)查，實(shí)話實(shí)說。剛才你們所說的，也正是我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降模俏覀儜?yīng)該怎么辦？今天我們一起來討論注意安全問題。（）在浴室亂蹦亂跳，滑倒。分組表演，師生點(diǎn)評(píng)。提問；聽到消防車發(fā)出的警笛聲，你會(huì)想到發(fā)生了什么事情？遇到火災(zāi)，應(yīng)撥打什么電話？（遇到火災(zāi)時(shí)，要撥打“119”報(bào)警電話，請(qǐng)求消防隊(duì)來滅火。不玩火、不玩電，注意安全最關(guān)鍵； 陌生人、要提防，動(dòng)動(dòng)腦筋不慌忙； 安全標(biāo)志要記清，爭當(dāng)安全小標(biāo)兵?。幃?dāng)“小小安全宣傳員”大家回去可繼續(xù)了解有關(guān)安全方面的常識(shí)，爭當(dāng)“小小宣傳員”，把學(xué)到的知識(shí)講給小伙伴或親人聽，讓你身邊的人也遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，好嗎？教學(xué)反思：第四課時(shí)：節(jié)約資源活動(dòng)目標(biāo)：知道勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)的美德，知道節(jié)約是尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，是珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備相關(guān)圖片或資料 活動(dòng)時(shí)間：課前布置學(xué)生調(diào)查。（二）探究活動(dòng)請(qǐng)幾位學(xué)生根據(jù)圖畫的內(nèi)容表演小品。討論家庭生活中有哪些節(jié)約的方法。教學(xué)反思：第五課時(shí)：懂禮儀 有禮貌活動(dòng)目標(biāo)：讓兒童初步認(rèn)識(shí)回家要問好、出門說再見、學(xué)會(huì)怎樣有禮貌地與客人打招呼、怎樣有禮貌地接電話和團(tuán)結(jié)小伙伴等內(nèi)容。一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，通過本課的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起的文明習(xí)慣，做一個(gè)“懂禮儀、有禮貌”的小學(xué)生?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)。（3）導(dǎo)行：平時(shí)大家還會(huì)怎么打招呼呢？輕聲問好：出示（您好！/你好！/早上好等。）（一）導(dǎo)入新課師：小朋友們，你們好！（電話鈴聲響起??）師：咿！我們一起來聽聽是誰來電話呢？師：禮儀小天使是一個(gè)懂禮儀、講禮貌（板書）的小朋友，你們是否想跟她一樣，成為一名禮儀小天使呢？（二）激趣搶答，模擬體驗(yàn)。學(xué)生表演的道具。讓兒童對(duì)回家要問好等禮儀行為，具有初步認(rèn)識(shí)。各小組介紹自己小組的討論結(jié)果。請(qǐng)學(xué)生說我們班級(jí)中哪些同學(xué)有出現(xiàn)浪費(fèi)的行為，你對(duì)此行為有何看法？教師小結(jié)，引導(dǎo)生朗讀46頁的兒歌，提問學(xué)生這首兒歌是什么意思，并做適當(dāng)解釋?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入新課引入課題并板書課題。能在自己生活的家庭中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。）你還知道哪些特殊的電話？（在學(xué)生發(fā)言時(shí)教師迅速寫下：11114。那除了上面的情況外，還要注意哪些呢？學(xué)生暢所欲言：教師小結(jié)。（）肥皂用后不放入皂盒中，踩上肥皂滑倒。（）用手摳插座孔。小組交流并互相評(píng)價(jià)?；顒?dòng)時(shí)間：課前布置學(xué)生調(diào)查訪問。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。板書：學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負(fù)擔(dān)、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣教師小結(jié)：經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以減輕家長的負(fù)擔(dān)，使自己學(xué)會(huì)很多勞動(dòng)的本領(lǐng)，而且還可以養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。）教師小結(jié)并提問：你們會(huì)做這么多家務(wù)活可真棒！那么，你們還有哪些家務(wù)活不會(huì)做嗎？學(xué)生回答。爸爸媽媽做這些家務(wù)辛苦嗎？ 學(xué)生回答。活動(dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生年齡較小，在家做家務(wù)的機(jī)會(huì)總體來說比較少，但也有個(gè)別學(xué)生自理能力較強(qiáng)，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活；但也有少部分學(xué)生的家長寵愛孩子，不讓做家務(wù)，所以，也有部分學(xué)生不會(huì)做家務(wù)，但學(xué)生愿意學(xué)做家務(wù)的主動(dòng)性和積極性還是較強(qiáng)的。讓我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，和健康一起舞動(dòng)吧?。ㄔ凇督】蹈琛返囊魳仿曋?，全體同學(xué)拍手，自由律動(dòng)。）制定作息時(shí)間表：（1）師：為了讓好習(xí)慣堅(jiān)持執(zhí)行，你有什么好辦法呢？學(xué)生交流（2）學(xué)生交流課前制定作息時(shí)間表。（三）榜樣在身邊學(xué)生介紹自己身邊的榜樣，并談自己的感受。（二）交流樂園小組內(nèi)交流：你在家有哪些生活習(xí)慣呢？好習(xí)慣給你帶來什么好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備課件、相關(guān)圖片、資料。教學(xué)反思：活動(dòng)二：我是家里的小主人 第一課時(shí)：養(yǎng)成生活好習(xí)慣活動(dòng)目標(biāo)：初步感受作為家庭中一員應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，逐步養(yǎng)成按時(shí)作息、不挑食、保護(hù)眼睛和牙齒好習(xí)慣。日夜操勞多辛苦，我愛爸爸和媽媽。）學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示自己畫的全家福。布置作業(yè)：完成家庭小調(diào)查，做完書上P40P41頁的題；并畫一張全家福。（錯(cuò)）（2）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（4）過節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。（家里都有誰；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點(diǎn)、生肖；其中，你最喜歡家的誰；你和家里人的感情如何？）過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛它，關(guān)心它。活動(dòng)過程：第一課時(shí)老師講家的重要性。所以僅想以本次活動(dòng)作為一次嘗試，喚醒學(xué)生們關(guān)愛他人的能力，提醒諸位家長俯下身來，與孩子一同成長。（配樂學(xué)生制作）師：誰愿意把你的作品展示給大家看?學(xué)生展示師：你想把你的禮物送給誰呢？學(xué)生互相贈(zèng)送禮物。大家收集的材料可真不少，在小組內(nèi)向同學(xué)們介紹一下。(二)收集資料，開拓視野，增加知識(shí)積累師：你知道中秋節(jié)的來歷嗎？你是怎么知道的？學(xué)生交流師：說得真好，以后我們就應(yīng)該養(yǎng)成這種主動(dòng)從多方面搜集資料的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）學(xué)情分析我班學(xué)生從小接受良好的家庭教育，并養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，他們思維活躍，接受能力較強(qiáng)。教學(xué)反思：活動(dòng)三、中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：。師：假如我們是一顆快樂的種子寶寶，我們會(huì)怎樣呢？播放韻律：快樂的種子寶寶。教師巡視，幫助。師：請(qǐng)把秋游收獲的果實(shí)快快拿出來放進(jìn)果盤里，在小組內(nèi)相互介紹一下。，揭示課題。（出示學(xué)生填寫的表格）學(xué)生匯報(bào)收獲?；顒?dòng)時(shí)間:，我和學(xué)生們一起走進(jìn)大自然，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好組成探究小組，選擇自己的探究主題。：（1）各種常見的水果和蔬菜。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：（1）秋游時(shí)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)蔬菜種植基地親自動(dòng)手收獲的水果和蔬菜?；顒?dòng)過程：(一）秋收（地點(diǎn)：田野）教師帶領(lǐng)學(xué)生到田野里尋找秋天特有的景色，感受秋天的變化，收集富有秋天特色的物品。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：田野。、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。(三）同一首歌師：這次活動(dòng)我太高興了，因?yàn)槲腋銈儗W(xué)到了很多很多，你們有收獲嗎？學(xué)生談收獲師：我看了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大祖國同享歡樂的過程中，獲得了很多的收獲，可以說我們此時(shí)擁有的幸福和快樂都是祖國給予的，讓我們一起感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國生日快樂。各小組分頭辦展板，教師巡視指導(dǎo)。（2）集中匯報(bào)。師：同學(xué)們?cè)诟惺苤覀儌ゴ笞鎳障矐c的同時(shí)，還收集了很多有關(guān)國慶的圖片、照片，下面我們一起來分享一下?；顒?dòng)過程：(一）親情導(dǎo)入師：國慶節(jié)七天沒見到你們了，我可想你們了，你們想沒想我呀？師：還記得我給你們布置的三個(gè)任務(wù)嗎？快把自己的收獲放在桌子上。要加深學(xué)生熱愛祖國的思想感情，教師必須有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，使其注意力適當(dāng)?shù)叵蚧顒?dòng)內(nèi)容轉(zhuǎn)移，使學(xué)生獲得直接的情感體驗(yàn)。能和家人一起搜集國慶節(jié)的相關(guān)資料，并知道有關(guān)祖國的基本知識(shí)。”新中國成立后，人們不僅歡慶國慶，還紛紛修建豐碑，做雕塑來緬懷那些為新中國的成立拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出生命的英雄人物。）師：就在這一天，全國人民都會(huì)將祖國打扮一新，普天同慶這偉大的節(jié)日。）（三）具體介紹國慶節(jié)。（3）通過以上影片觀看，同學(xué)們知道了新中國的成立是多么的不容易！新中國的誕生是多少革命英雄、多少勇敢的、有理想的人用生命換來的。國民黨怕共產(chǎn)黨當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，便千方百計(jì)迫害共產(chǎn)黨人。師：首先，我們一起來觀看幾部影片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)祖國歷史、人民英雄的事跡，知之甚少，即使有也僅僅局限于電影電視劇中，很多都不是真正的歷史，因此，需要通過活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)的祖國歷史的認(rèn)識(shí)，了解人民英雄的事跡，從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立將祖國建設(shè)得更美好的理想。師：國旗是美麗的，國旗、國徽是我們祖國的標(biāo)志。師：你們的行動(dòng)告訴我，大家都知道了升國旗時(shí)應(yīng)該怎樣做。師：我們升旗儀式時(shí)應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好，眼睛看著紅旗。師：同學(xué)們說得都對(duì)。面對(duì)國旗，你想說什么？學(xué)生交流。教師出示錄像片段三：無論在學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)，還是在車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)，無論在邊防海防線，還是在中國駐外大使館，無論在高高的喜馬拉雅山，還是在冰天雪地、荒無人煙的南極，只要有中國人或者中國人到過的地方，我們都能看到五星紅旗。師：因?yàn)閲焓俏覀儑业臉?biāo)志。師：是啊，在升旗儀式上我們的國旗高高飄揚(yáng)。（用文字或圖畫）可以在什么地方看到國旗、國徽。幾乎所有的學(xué)生都不知道在任何時(shí)候、任何地方，只要聽到奏國歌、看到升國旗，就要原地不動(dòng)，進(jìn)入莊嚴(yán)、神圣的升旗儀式中去，而不能跑動(dòng)、說笑、打鬧。知道升國旗、奏國歌時(shí)應(yīng)做到肅立、敬隊(duì)禮或行注目禮。師：下面你可以拿著自己的照片和畫給周圍的同學(xué)們看一看，當(dāng)你向別人作介紹時(shí)，請(qǐng)你說清是什么地方，說說那里是怎樣的美，并邀請(qǐng)他去玩。(三）總結(jié)與延展。師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)可愛、美麗，而且他還在不斷的發(fā)生著變化，張開你的小眼睛仔細(xì)得看看，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)和以前一樣嗎？有哪些變化？和周圍的小伙伴說一說，再集體交流。師：有的同學(xué)哪兒都沒去過，不要緊，我們家鄉(xiāng)就是有名的旅游風(fēng)景區(qū)，我們生活的周圍也有很多美麗的地方，請(qǐng)你想一想，找一找，先同桌互相說一說，再集體交流。教師補(bǔ)充展示自己搜集的資料和去過的地方。師適當(dāng)補(bǔ)充。今天就讓我們一起來領(lǐng)略一下