【正文】 己喜歡吃的食物有自己的選擇，課前我們小組針對我班的實際情況設(shè)計了以下表格，參加調(diào)查人數(shù)為47人，通過對食物的分類及統(tǒng)計，喜歡蔬菜類有20人，可以的有15人，不喜歡的有5人，喜歡水果類的有40人，可以的有5人，不喜歡的有2人，喜歡肉類的有27人，一般的有12人，不喜歡的有5人?；顒尤海ㄉ┘祝何覀冃〗M采訪了學(xué)校食堂的大廚師，看，他向我們推薦了每周五天的營養(yǎng)菜譜，一起看看吧！在這里我要請大家特別觀察其中一天的搭配，孩子們看看有什么菜？（有肉、有蔬菜）看來食堂的叔叔阿姨們?yōu)榱撕⒆觽兠刻斐燥?、吃好，多么用心啊！通過食堂師傅的推薦，讓我們了解如何合理搭配食物，我們也可以通過了解的知識，為家人設(shè)計美食營養(yǎng)食譜。設(shè)問：味道怎么樣？有什么樣的感受？（5分鐘）活動四：師：人們常說的“美食家”多指愛吃會吃之人?；疱伬锢锿馔舛俭w現(xiàn)出中國文化：火鍋熱，表示“親熱”；火鍋圓，表示“團(tuán)圓”；鴛鴦火鍋，表示“陰陽互補(bǔ)”；火鍋用湯水烹煮，表示“以柔克剛”；火鍋不拒葷素，不嫌貴賤，五味俱全，表示“兼濟(jì)天下”；火鍋里各種佐料、各種菜肴，味道互相滲透，又體現(xiàn)了“中和之美”。能想像泡泡的樣子，會用“有的像……..有的像…….有的像….”表達(dá)。教具準(zhǔn)備：音樂、兒歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。今天，我們就一起來吹泡泡，好不好？（板書課題并齊讀）二、創(chuàng)設(shè)活動一 觀察怎么吹同學(xué)們吹過泡泡沒有？（拿出泡泡水），吹過的請舉手？這么多，誰上來吹？指名上臺吹泡泡。師：瞧，我深吸一口氣，鼓著腮幫子，使勁地吹，吹出的泡泡怎樣？（比如不大、不多、一下子就破了之類的，順勢激發(fā)學(xué)生來挑戰(zhàn)我。四、創(chuàng)設(shè)活動三 比賽吹泡泡，體驗樂趣師引：看到他們一個接一個上來吹泡泡，你們心里羨慕吧！想不想吹？現(xiàn)在，老師就滿足你們，咱們和同桌一起來玩?zhèn)€吹泡泡比賽好不好？ 比賽第一關(guān)：比吹先看清要求（投影）：比一比，誰吹的泡泡又大又多，而且最漂亮，請你邊比邊觀察泡泡的樣子。師評第一關(guān)平手。動筆寫作，提醒注意習(xí)作格式生寫，師巡視。吹呀吹，吹出泡泡大又圓。通過“站報紙”活動的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測、實踐、反思、和創(chuàng)新的能力。計劃學(xué)時 1課時 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：測量用的尺子。衣食住行全都有，天文地理它也裝。）教師說明報紙面積的計算方法。）四、“站報紙”比賽由裁判員宣讀比賽規(guī)則。）進(jìn)行第二次“站報紙”比賽。B、向優(yōu)勝小組搬獎。在活動中，教師要作好巡視、指導(dǎo)工作。因此，我設(shè)計《遇到危險我不怕》教學(xué)活動，通過活動初步培養(yǎng)孩子們勇敢面對生活中的各種困難，并想辦法去克服解決困難。提高解決問題的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一棵大樹、樹洞、草地、小河。提問：動畫片中的主人公是誰？它遇到什么困難？它在困難面前有沒有退縮呢？它是怎么克服困難的？最后小烏鴉通過自己的努力結(jié)果怎么樣呢？小結(jié)：小烏鴉真勇敢，它遇到困難不但沒有退縮，而且還積極主動地想辦法解決困難，值得我們學(xué)習(xí)。游戲把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計的環(huán)境中。1疊衣服、○2挾黃豆、○3情景表演：有一小妹妹走失了，找不到父母，○著急的哭著說：“我是小班的小朋友，請你們幫我找找爸爸，媽媽。（2）鼓勵沒有成功的孩子再試一次。教師小結(jié)：剛才小朋友在遇到困難時通過自己想辦法的解決了一個個困難，其實我們每一個人在生活學(xué)習(xí)中都會遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實地勇敢地面對困難和失敗，堅持不懈地努力，那我們就一定能成功?；顒又黝}七：《我們的眼睛》【活動目標(biāo)】知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識正確使用我們的眼睛，保護(hù)好自己的眼睛，珍惜我們的眼睛。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過本次活動正確認(rèn)識到眼睛的寶貴，提高保護(hù)眼睛的意識。設(shè)計、制作一張宣傳海報。搜集有關(guān)保護(hù)眼睛的方法。其實眼睛無論在生活中還是在學(xué)習(xí)上對我們都有很重要的作用，因此我們要好好保護(hù)自己的眼睛。生3：我的眼睛有時會“干、酸痛”我想知道是什么原因。生2：我想知道如何讓眼睛變得更明亮。師小結(jié)：同學(xué)們想知道的知識和解決的辦法都很好，下面同學(xué)們根據(jù)自己選擇所要了解的問題進(jìn)行自由分組，自己推薦出本小組的小組長，然后由小組長負(fù)責(zé)小組內(nèi)其它成員的分工。其主要內(nèi)容是：用眼習(xí)慣內(nèi)容包括哪些方面？哪些習(xí)慣是好的？哪些是不好的？采用問卷調(diào)查的方法。我們小組內(nèi)也分了兩個小組進(jìn)行活動，第一小組負(fù)責(zé)在網(wǎng)絡(luò)和圖書館查找資料；第二小組負(fù)責(zé)采訪眼科醫(yī)生來搜集信息。第六環(huán)節(jié)：設(shè)計、組織學(xué)生閱讀有關(guān)食物有助于保護(hù)眼睛的資料。對確定的材料再次進(jìn)行篩選、組合。第八環(huán)節(jié)：全班交流總結(jié)。教學(xué)難點：根據(jù)物體的特征堆疊。大家明白什么意思了嗎？ 生：明白了。游戲規(guī)則：10個物體都要用上。師：另一個游戲是“玩一玩”，可以4個人一組，我們來看一下游戲的規(guī)則： 游戲規(guī)則：一邊摸牌，一邊算牌上的數(shù)的和。師：看來大家清楚了游戲的規(guī)則，我們還可以選擇游戲開始玩了。二、談游戲收獲師：大家通過剛才的兩個游戲，你有什么收獲？ 生1：我們玩的可高興了。生5：玩撲克牌的時候，我一下子摸到10，我就不再摸了，那一輪我贏了。重難點：如何制訂采訪計劃和談采訪收獲。我們此次采訪活動的目的是：（）。教學(xué)時間： 教學(xué)內(nèi)容：校園安全大家談意外受傷情況 制定采訪計劃教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生找出校園中不安全的角落，加強(qiáng)學(xué)生校園安全教育。行為： 后果：三．匯報討論情況：書P57的五幅圖上的同學(xué)行為怎樣，可能會產(chǎn)生什么后果？讓同學(xué)各抒己見。五．小結(jié)及作業(yè)：請同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議，下節(jié)課談討?，F(xiàn)在小組派代表向大家匯報一下調(diào)查情況。其實，除了校內(nèi)安全外，我們還要面對許多其他的安全問題。重點難點 了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。二、新課：組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作，安排好各組員工作。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。三,:大約發(fā)生過:一起()兩起()三起()多于三起()時 間:課間()體育課上()自習(xí)課上()其他()地 點:走廊()樓梯口()運動場()教室()其他()受傷原因:追逐時自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務(wù)室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()耽誤時間:沒有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()板書設(shè)計：安全宣傳靠大家第二課參觀果園教學(xué)活動時間：第三、四周第一課時教學(xué)內(nèi)容：參觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)豐富知識，開拓視野。我想通過（）進(jìn)行校園安全宣傳，因為（）。重難點：能有效地開展校園安全宣傳活動。（）不安全，因為（），我建議（）。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計劃，每個同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談討一下校園意外受傷的原因。我們的分工是：（）。填寫P2的表格?！瓗煟捍蠹艺姘簦ㄟ^游戲能有這么多的收獲。生3:把最大的放在最下面就穩(wěn)了。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲分組活動，教師巡視。結(jié)果一樣大的，誰摸得牌少說獲勝。堆得又快又高的小組獲勝。一個游戲是“堆一堆”。學(xué)具：撲克牌 教學(xué)過程：一、收悉規(guī)則，分組游戲師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要玩游戲。能熟練、正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減法計算。海報上各幅圖片的風(fēng)格要統(tǒng)一，文字要盡量簡練。閱讀書上學(xué)習(xí)單中“按照特定風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計”的指導(dǎo)，思考如何設(shè)計自己的海報。生：以小組為單位制定實施計劃。我們小組內(nèi)再分為兩個小組來進(jìn)行，第一小組負(fù)責(zé)在網(wǎng)上查找相關(guān)資料；第二小組負(fù)責(zé)在報紙和圖書館查找相關(guān)資料。第四環(huán)節(jié)：解決問題的方法師：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)分好小組了，并且也確定了每個小組的小組長由誰來擔(dān)任，現(xiàn)在請每個小組的小組長來匯報你們小組所采用的活動方法。生3：我想知道平時我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的眼睛。第三環(huán)節(jié)：分析問題：師：這些問題就是我們這個主題活動所要學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容了，如果讓你解決這些問題，你打算用什么方法來解決呢？生1：我想了解同學(xué)們平時是怎么樣來使用自己的眼睛的。（教師板書活動主題）第二環(huán)節(jié)：提出問題師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家都知道了，眼睛是我們最珍貴的器官，那你們想怎么樣來開展本次的活動呢？對眼睛這一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道為什么有的同學(xué)要戴眼鏡。開闊視野的小游戲請學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時晃動自己的左手，問：你是否能看見左手在動？為什么有這種感覺？師小結(jié)：兩只眼睛看物體可以開闊視野?！净顒臃椒ā繂柧碚{(diào)查，了解用眼習(xí)慣。結(jié)合主題內(nèi)容，提出自己的問題。2．知道多吃哪些食物對保護(hù)眼睛有益處；了解制作宣傳海報的方法，知道制作海報的主要步驟；能夠與同學(xué)合作設(shè)計、制作一張宣傳海報。讓幼兒獨立完成自己應(yīng)該做的事，以鼓勵為主，培養(yǎng)幼兒做事的信心、耐心與堅持性。鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功的樂趣。鼓勵幼兒嘗試解決困難。小朋友，你們能想辦法幫助他們解決困難嗎？幼兒討論解決困難的方法。觀看幼兒用書的圖畫，討論：這些小朋友遇到了什么困難？想一想該怎么解決？（幼兒自由討論）讓幼兒說說圖中的小朋友是解決困難的辦法，你還有什么不同的辦法呢？（幼兒說出自己的見解）日常生活中，你曾經(jīng)遇到什么困難，你是怎么做的？小朋友碰到困難時，應(yīng)該怎樣做?（請個別幼兒說一說自己在生活遇到的困難，又是怎樣解決的?；顒舆^程一、借助故事，引入課題?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：動畫片《烏鴉喝水》?；顒又仉y點重點：讓幼兒明白困難是可以克服的，遇到困難要堅強(qiáng)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。日常生活中、學(xué)習(xí)中稍稍遇到一點困難，首先想到的不是依靠自己的辦法克服困難，而是求助于別人。比賽中，裁判員的作用非常重要，教師可根據(jù)不同情況對各組裁判員進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。）評出優(yōu)勝小組。）進(jìn)行第一次“站報紙”比賽。三、預(yù)測“站報紙”人數(shù) 學(xué)生預(yù)測出被測量報紙攤開、對折一次、對折二次、對折三次共可站多少人。謎底：報紙二、測量與計算學(xué)生測量報紙的長與寬。ь、載有“問題”的幻燈片。實踐任務(wù)測量報紙的長與寬，并計算出報紙的面積。跟著它，轉(zhuǎn)圈圈，一不小心轉(zhuǎn)上天。小結(jié)。？用三分鐘和同學(xué)說說：（投影）你是怎樣吹泡泡的，吹出的泡泡是什么樣子的？評獎：教師隨機(jī)抽一部分同學(xué)來匯報五、引導(dǎo)展開想像剛才我們看到了各種各樣的泡泡，這么多漂亮的大大小小的泡泡，它們在空中飄呀飄，哎，同學(xué)們說說看，這些五彩繽紛的泡泡是怎么飄的，會飄到哪里去呢？（板貼句式）看著這五光十色的泡泡，你們的心情怎樣呢？（板書：快樂）六、動筆寫作，留住快樂師引：說得多美呀，你們想不想把這有趣的快樂的場面留住呢？好，那就把我們今天感受最深，覺得最有趣，最想告訴別人的，用筆寫下來，我相信就會永遠(yuǎn)留住這份快樂。學(xué)生在音樂聲中吹泡泡。上臺來挑戰(zhàn)的孩子要說說是怎么吹的，下面的孩子說說每位挑戰(zhàn)者吹出來的是什么花樣。（師板書）指名說說他是怎么吹的？（生答，教師引導(dǎo)補(bǔ)充）再請同學(xué)完整、具體地說一遍。好聽嗎？那咱們一起讀一讀，同學(xué)們可以邊讀邊做出動作。教學(xué)重難點：能有順序地說出吹泡泡的動作。最近，國家總書記習(xí)近平爺爺提倡“厲行節(jié)約，不鋪張浪費”，希望同學(xué)們在品味美食，品味生活的同時，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，只有品出味道，品出營養(yǎng)，品出健康，品出文化，你才能成為真正的美食家。你們知道哪些特色小吃呢？第四小組對飲食文化環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了一些資料，聽聽他們的匯報吧?。ㄉ┘祝何覀冃〗M通過查閱相關(guān)資料，了解到中國也是飲食文化之境地。（生）丙：晚餐要吃少，應(yīng)以蔬菜等清淡食物為主，比如涼拌三絲—由海帶絲、胡蘿卜絲、粉絲組成，味道有點酸辣，適合夏天拌稀飯吃。（采訪視頻一胖一瘦兩個同學(xué)，談?wù)勛约簮鄢缘氖澄铮煟簭囊曨l中你聽懂了什么？（他們之所以體質(zhì)差、經(jīng)常生病是因為偏食，沒有良好的飲食習(xí)慣導(dǎo)致他們體質(zhì)差），看來良好的飲食習(xí)慣多么重要?。〉诙〗M的孩子們還找到了學(xué)校的營養(yǎng)師張老師，一起聽聽張老師給我們的建議吧！（生）甲：聽了營養(yǎng)師的講解，我們小組還到圖書館查閱了相關(guān)資料，請聽匯報(生)乙讀材料：膳食指南1—8條小結(jié)：孩子們通過查閱相關(guān)資料，了解到營養(yǎng)飲食的重要性，現(xiàn)在老師就來考考大家：六師：孩子們的回答非常準(zhǔn)確，掌聲送給自己，孩子們，我們的生長發(fā)育需要充足的蛋白質(zhì)、脂肪，維生素等，各種成分應(yīng)有適當(dāng)?shù)谋壤?，由于沒有一種食物能同時提供所有的營養(yǎng)成分，因此我們應(yīng)安排恰當(dāng)?shù)木馍攀骋怨┙】党砷L的需求。(生)C雞蛋：個頭小小、皮膚滑滑的我名叫雞蛋，每100克的我含水72克，熱量166千卡，我的營養(yǎng)非常豐富，同學(xué)們一定要喜歡我哦！(生)D牛奶：（學(xué)學(xué)牛叫聲），大家好，我是牛奶，每100克的我含水87克，熱量67千卡，(生)E菠菜：大家好，我是蔬菜家族中的菠菜妹妹，綠油油、水靈靈的那個就是我，每100克的我含水93克，鈣74毫克，我的身體里還富含胡蘿卜素和維生素，我特別想和大家交朋友。第一組：我們小組的口號是“品出味道” 第二組：我們小組的口號是“品出營養(yǎng)” 第三組；我們小組的口號是“品出健康” 第四組；我們小組的口號是“品出文化”老師通過觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們準(zhǔn)備得非常充分，下面就來聽聽各小組的匯報。因此，整個護(hù)蛋的過程，我們可以通過一系列的動作寫具體。）小結(jié)：嘗試過，才會有真切的感受，才會有很多的話可以說；才會有成功與失敗的體驗。）三、歸納寫法 練寫片段聽了同學(xué)們的講述，老師深受感動。）二、梳理素材 把握主題“護(hù)蛋行動”，給我們留下了那么多有意思的話題，真是千言萬語，意猶未盡。）（2）、指名講述：（提示：講