【正文】 識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。生2：6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”，我們做些科普小報(bào)發(fā)給同學(xué)們，做一次環(huán)保宣傳吧！１、確定小報(bào)的內(nèi)容。師：小報(bào)要包括哪些方面的內(nèi)容呢？ 學(xué)生發(fā)言。２、采集相關(guān)素材。讓學(xué)生收集相關(guān)的資料。３、學(xué)一學(xué)。師：大家看看從常見的小報(bào)中我們可以學(xué)到怎樣出小報(bào)。學(xué)生發(fā)言。４、制作小報(bào)。學(xué)生制作小報(bào)活動(dòng)。５、填寫第95頁的學(xué)習(xí)單。主題七家庭生活中的清潔用品教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。通過對(duì)超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。增強(qiáng)與同伴、家人、外界的交流，同時(shí)與同伴分享信息，感受合作與交流的教學(xué)重難點(diǎn)：通過對(duì)家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運(yùn)用探究成果的能力。教學(xué)過程：活動(dòng)一 家用清潔用品大搜索師：你們家里到底有哪些清潔用品呢？它們有什么不一樣嗎？讓我們來當(dāng)一次偵察兵吧?。?、制定觀察計(jì)劃。師：先來制定一下觀察計(jì)劃。學(xué)生小組討論，制定觀察計(jì)劃。２、觀察和記錄。學(xué)生開展活動(dòng)，做好觀察和記錄。３、分類整理。對(duì)小組的記錄進(jìn)行分類和整理。小組活動(dòng)。填寫書第102頁的表格。４、填寫第103頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 怎樣洗得更干凈生1：我看見媽媽有時(shí)候用溫水洗衣服，不知道是不是因?yàn)檫@樣會(huì)洗得更干凈？生2：我還發(fā)現(xiàn)家人在洗衣服前會(huì)浸泡一會(huì)兒，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？ １、設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)。師：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？我們一起來動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧！師：應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)兀啃枰瞿男?zhǔn)備？ 學(xué)生小組討論，制定出實(shí)驗(yàn)方案。２、展開實(shí)驗(yàn)。小組展開實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。３、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：你們有什么結(jié)論？ 學(xué)生發(fā)言。４、填寫第107頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三 宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品。生1：商店里的清潔用品種類好多啊，有一些還是家鄉(xiāng)的企業(yè)生產(chǎn)的呢！生2：是嗎？不如我們選擇其中一種，向大家作宣傳，讓更多的人了解家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品。１、小調(diào)查。師：小組做調(diào)查，看看商店里有哪些清潔用品是家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的？ 學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào)。２、確定要宣傳的產(chǎn)品。師：你們準(zhǔn)備選擇哪種清潔用品進(jìn)行宣傳？有什么準(zhǔn)備工作？ 學(xué)生發(fā)言，對(duì)其進(jìn)行深入的了解。３、擬定宣傳計(jì)劃。師：如何進(jìn)行宣傳，讓更多的人認(rèn)識(shí)和使用家鄉(xiāng)生產(chǎn)的這種清潔用品？ 學(xué)生發(fā)言，制定宣傳計(jì)劃。４、表演與交流。讓小組同學(xué)在班級(jí)交流會(huì)上，輪流對(duì)本組所選擇的家鄉(xiāng)清潔用品進(jìn)行宣傳。５、填寫第111頁的學(xué)習(xí)單第二篇：小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教案主題一：我愛我家 教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查，訪問，了解家庭成員的情況，體會(huì)長輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。細(xì)心觀察生活，積極動(dòng)腦，進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動(dòng)手能力。增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感，增強(qiáng)營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：了解家庭成員的情況，體會(huì)長輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。嘗試設(shè)計(jì)、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力，通紅司感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。教具準(zhǔn)備：掛圖、照片、家庭房間圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一家人檔案冊(cè)第一周一節(jié)家人檔案冊(cè)生1:10歲生日時(shí),我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現(xiàn)在的成長記錄。生2:我家里也有,我想模仿著做一本《家人檔案冊(cè)》，為家里的每個(gè)人建立一份檔案。確定內(nèi)容。師:召集你們的家人開一次討論會(huì),征求他們的意見。出示意見單。師：請(qǐng)小組討論一下，該確定什么內(nèi)容？ 師：怎樣獲得所需要的信息呢？ 學(xué)生討論收集信息的方法。２、回憶家庭生活。學(xué)生發(fā)言。３、了解家人和自己。學(xué)生發(fā)言。師：對(duì)一些沒法觀察到的事，你準(zhǔn)備怎么辦？ 學(xué)生回答。４、制作檔案冊(cè)。師：你準(zhǔn)備怎樣制作檔案冊(cè)呢？生1：我根據(jù)家人的不同性格，為他們畫特色像。生2：我為《家人檔案冊(cè)》設(shè)計(jì)了封面。５、填寫第７頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二布置我們的家第二周一節(jié) 師：新年你們有沒有購買什么新的家庭擺設(shè)品呢？ 生1：有，我家新買了餐桌。生2：我家新買了一套家具。師：好呀，那每位同學(xué)可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。１、看看問問。師：每位同學(xué)先對(duì)自己的家進(jìn)行實(shí)地考察，記錄下感到不滿意和認(rèn)為不錯(cuò)的地方。師：還要詢問一下你的父母親對(duì)現(xiàn)在的布置有什么看法。學(xué)生發(fā)言。２、我的布置計(jì)劃。師：你準(zhǔn)備怎樣布置？說說你的計(jì)劃，可以畫出你的布置。學(xué)生發(fā)言，展示簡易的布置圖。師：你的父母親對(duì)你的布置計(jì)劃有什么意見？ 學(xué)生發(fā)言。３、量量畫畫。師：和家人仔細(xì)測量一下家具、房間等的大小，并記錄在書本第10頁的表格上。學(xué)生反饋。展示布置圖。４、動(dòng)手布置。師：請(qǐng)你制定一下布置的動(dòng)手計(jì)劃，確定每個(gè)人的任務(wù)。學(xué)生相互討論，反饋。５、填寫第11頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三：家庭生活小幫手第三周第一節(jié)家庭生活小幫手生1：隔壁的小淘發(fā)明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。生2：那我能為家里解決點(diǎn)什么問題呢？ １、發(fā)現(xiàn)問題。師:家人在生活中會(huì)遇到哪些不方便? 學(xué)生發(fā)言。師：你想解決什么問題？ 學(xué)生發(fā)言。２、找原因。師：衣架容易被風(fēng)吹走，怎么辦？師：我們先來找找原因，可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析物品特點(diǎn)等方法，找出問題產(chǎn)生的原因。學(xué)生小組討論，全班匯報(bào)。３、設(shè)計(jì)與制作。師：針對(duì)問題產(chǎn)生的原因，怎么辦？ 學(xué)生小組討論，發(fā)言。４、介紹自己的發(fā)明。師：請(qǐng)你來說說小組的發(fā)明，并填寫書本第14頁的說明書。學(xué)生發(fā)言，填寫說明書。主題二關(guān)注身邊的垃圾 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過多的垃圾會(huì)帶來危害。培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個(gè)人探究能力，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能與同伴友好協(xié)作，開展活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過多的垃圾會(huì)帶來危害。培養(yǎng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一 偵察家庭垃圾第四周一節(jié)生：每天出門時(shí)，我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？讓我做一次小偵探，來查查看。１、明確偵察目的。師：誰來說說這次偵察的目的是什么？ 學(xué)生發(fā)言。２、制定偵察計(jì)劃。師：制定一下你的偵察計(jì)劃。填寫書本第21頁的垃圾偵察計(jì)劃。３、開展偵察行動(dòng)。生1：家里人很支持我。大家看這是我家一周垃圾情況表。生2：我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習(xí)慣。４、我的呼吁。師：看到這些，你們有什么想對(duì)家人說的話嗎？ 學(xué)生發(fā)言。５、填寫第23頁的學(xué)習(xí)單。活動(dòng)二校園分類垃圾箱第五周一節(jié)生1：我在公園里看到一棵垃圾回收樹，可以分類投放垃圾。生2：要是學(xué)校里也有這樣的分類垃圾箱，大家就不會(huì)把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。１、調(diào)查校園垃圾箱。師：讓我們一起來調(diào)查一下校園里的垃圾箱。寫好調(diào)查記錄。２、分析校園垃圾。師：整理調(diào)查記錄后，你們有身發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生發(fā)言。３、確定垃圾箱的設(shè)計(jì)思路。師：分類垃圾箱你們準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)？ 師：設(shè)計(jì)幾個(gè)箱體？什么形狀？多大？ 學(xué)生小組討論后發(fā)言。４、完成設(shè)計(jì)圖。小組分組畫分類垃圾箱的草圖，全班展示。５、填寫第27頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三垃圾流浪記第六周一節(jié)１、編故事。全班擬訂故事大意。２、分析角色特點(diǎn)。定出主要人物和其他人物。３、故事分幕。４、設(shè)計(jì)對(duì)話和動(dòng)作。５、填寫第31頁的學(xué)習(xí)單。設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)用的表格觀看22頁的表格，你有什么樣的發(fā)現(xiàn)？ A生：在表格的上邊有明確的主題。師：對(duì)，這就像我們每個(gè)人都有名字一樣，任何一個(gè)表格都要有明確的主題。B生：調(diào)查內(nèi)容都在表格里有體現(xiàn)。C生：最后有一個(gè)總結(jié)。師：這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，我們不是為了調(diào)查而調(diào)查，調(diào)查后要把數(shù)據(jù)和感悟及時(shí)地記錄下來！D生：老師，這個(gè)表格看不出來時(shí)是誰調(diào)查的，我可以把自己的名字寫上嗎？ 師：當(dāng)然可以，還可以把調(diào)查的時(shí)間，地點(diǎn)也記錄出來！小結(jié)：調(diào)查統(tǒng)計(jì)表應(yīng)具備：調(diào)查表名稱；調(diào)查具體內(nèi)容；調(diào)查記錄人和被調(diào)查人員；調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)；調(diào)查后的發(fā)現(xiàn)與感悟！但最為重要的是所填寫的內(nèi)容一定要真實(shí)，不能為了完成任務(wù)而隨意填寫！【根據(jù)教材出示提供的教學(xué)資料，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和填寫調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，通過這樣的活動(dòng)使孩子更為深入的了解調(diào)查表，為今后開展其他活動(dòng)設(shè)計(jì)和使用調(diào)查表奠定基礎(chǔ)?！?根據(jù)原有表格設(shè)計(jì)完善調(diào)查表（）同學(xué)家庭一周垃圾情況表時(shí)間：月日垃圾名稱（）數(shù)量（）來源（）垃圾分類是否已分類（）可否再利用（）是否有毒害（）可否賣錢 這一周，我們家共產(chǎn)生了（）千克垃圾（幾袋）我還發(fā)現(xiàn)：數(shù)量最多的垃圾： 占空間最大的垃…… 遇到的問題：主題三歡樂卡通地帶第七周第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)：嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。能針對(duì)所要解決的問題進(jìn)行資料收集、分析和思考，增強(qiáng)問題解決能力和決策能力。嘗試開展實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)做好調(diào)查記錄。教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn)，進(jìn)行模仿、演繹。充分感受生活，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想，展示自己對(duì)卡通的熱愛，感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂趣。教具準(zhǔn)備：掛圖、卡通圖書、畫筆、顏料、紙。教學(xué)過程：活動(dòng)一 猜猜我是誰生1：下周的卡通明星模仿賽上，要讓同學(xué)們一下就能猜出我模仿的是誰。生2：別忘了，通過你的表演還要讓大家認(rèn)識(shí)這位卡通明星的一個(gè)特點(diǎn)呢?。薄⑦x定要模仿的卡通人物。師：你想要模仿哪位卡通明星呢？ 學(xué)生發(fā)言。２、分析卡通人物的特點(diǎn)。師：多讀讀他的故事，對(duì)這位卡通明星有一個(gè)全面的了解。學(xué)生活動(dòng)，了解他的外表特點(diǎn)以及言行特點(diǎn)。３、表演前的準(zhǔn)備。師：每位同學(xué)做好表演前的準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)，熟記情節(jié)，練習(xí)表演。４、登臺(tái)亮相。開展模仿比賽。５、填寫第39頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 卡通形象橫空出世第八周第一節(jié)師：我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取一個(gè)好名稱，并為小隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象。１、學(xué)一學(xué)。師：研究一下卡通形象有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生發(fā)言。２、想造型。師：什么樣的卡通形象最符合我你們小隊(duì)的特點(diǎn)？ 小隊(duì)討論，擬定自己的造型。３、畫一畫。小隊(duì)活動(dòng)，分工合作畫卡通形象。４、填寫第43頁的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三 卡通產(chǎn)品哆來咪第九周第一節(jié)生1：我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的文具盒、水壺上都有可愛的卡通。生2：是啊，哪里還能找到各種卡通形象呢？ １、討論去哪里調(diào)查。師：小組討論一下，自己曾在哪里見到過卡通？ 小組討論，發(fā)言。分成小隊(duì)到不同的地方調(diào)查。２、開展調(diào)查行動(dòng)。每個(gè)小隊(duì)制定各自的調(diào)查計(jì)劃，分頭進(jìn)行調(diào)查。３、整理調(diào)查結(jié)果。小組同學(xué)對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理。４、作總結(jié)。每組派同學(xué)發(fā)言，總結(jié)自己組上的調(diào)查結(jié)果。５、填寫第47頁的學(xué)習(xí)單。漫游石頭王國 第十周第一節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)各種石頭；了解石頭治病、保健等功效。能力目標(biāo)：能通過巧手繪畫、拼合石頭，使石頭活靈活現(xiàn)。情感目標(biāo)：體會(huì)石頭王國的有趣、神奇，熱愛大自然。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）背景介紹：石子路、石雕、小石亭、石斧、玉石、化石??石頭作為大自 然的贈(zèng)品，和我們的生活密切相關(guān)。（二）活動(dòng)安排：（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備：各種石頭、有關(guān)資料（四）成果要求：收集有關(guān)資料、巧手繪畫、拼合石頭圖片三、活動(dòng)過程（設(shè)計(jì)詳細(xì)的教學(xué)過程）（一）玩石頭觀察與想象學(xué)生收集找到的石頭。說說他們像什么？用它們可以拼擺成什么？選擇制作材料你需要哪些材料？（水彩筆、百得膠等）學(xué)生動(dòng)手做交流、評(píng)價(jià)（二）健康護(hù)航石——卵石路第十一周第一節(jié)了解如何鋪卵石路卵石路應(yīng)該怎樣鋪才能達(dá)到健身效果？為什么？察學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容 時(shí)間安排 玩石頭 第1周 健康護(hù)航員——卵石路 第2周 成果交流會(huì) 第34周 卵石路鋪在哪里？ 鋪成什么形狀？ 多大比較合適？拿出設(shè)計(jì)方案整條卵石路的最終設(shè)計(jì)是怎樣的？（三）成果交流會(huì)想想交流什么小組討論：小組探究的內(nèi)容是什么？ 想從哪些方面、以什么方式和大家作交流？分工合作第十二周第一節(jié) 是推選代表還是全體組員一起上臺(tái)作介紹？ 如何分工？交流匯報(bào)你們小組的介紹順利嗎？同學(xué)們有什么反應(yīng)？四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：過程評(píng)價(jià)：從積極收集有關(guān)資料、巧手繪畫、拼合石頭、積極參與小組討論這三方面對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果評(píng)價(jià)：分五星、四星、三星三等。主題五植物園里樂陶陶第十三周一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。嘗試自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想。認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，并通過實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。具有良好的合作意識(shí)，能為小組活動(dòng)出謀劃策，虛心接受合作伙伴提出的意見和建議。教學(xué)重難點(diǎn)：了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。通過模擬活動(dòng)，嘗試通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：活動(dòng)一 校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)第十四周一節(jié) 師：我們的校園里究竟有哪些植物？生：如果做一本導(dǎo)覽手冊(cè)，就能讓大家對(duì)校園里的植物了解得多一些。１、想一想。師：《校園植物導(dǎo)覽手冊(cè)》中，放些什么內(nèi)容呢？ 學(xué)生討論發(fā)言。２、考察校園植物。師：考察校園植物，你們準(zhǔn)備怎么做？ 學(xué)生制定計(jì)劃及方案。３、準(zhǔn)備手冊(cè)內(nèi)容。師：我們可以對(duì)考察資料進(jìn)行整理，還可以補(bǔ)充查找一