《日月潭》word版教案(文件)
【正文】 讀一讀生字，把自己認為容易寫的先寫一寫。 背誦自己喜歡的部分。 二、朗讀感悟（ 23 分鐘） １、我們知道了日月潭的位置和由來，這堂課我們一起去領略它的風光。 ⑵評讀升華： ①有感情地朗讀自己喜歡的部分。 ⑵什么叫“吸引”？結合課文說一說。 ③配畫面朗誦課文： 先自由準備──指 2 名學生配畫面誦讀──全班配畫面誦讀。 ③蒙蒙細雨的景色： 讓學生說說在蒙蒙細雨中看日月潭是什么樣的感覺？ 理解“朦朧”。 導學案： 一、復習導入（ 3 分鐘） １、認讀生字。學生練習，師指導。 Ｃ、用 “因為 ......所以”來說說日月潭名稱的來歷。 Ｂ、比較句子：北邊像圓圓的太陽，叫日潭。 ①日月潭的水有什么特點？ ②課件演示──光華島。 日月潭在??。讀詞語所在句子。 ⑵偏旁猜字游戲：①教師說生字的偏旁，學
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