日月潭教學實錄(文件)
【正文】 師：這是中午時的美景（板書：中午）師：剛才同學們感受到了日月潭不同的美，你喜歡哪一部分，讀一讀，把你喜歡的介紹給大家。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。它的面積怎么樣??？生齊：很大師：老師這里帶來了一個資料，請大家一起來看（展示課件）（師讀課件內(nèi)容）師：同學們，除了感受到了日月潭的面積大，你還感受到了什么？生：它的環(huán)境很好。師：這一段非常美，我們一起來看一下，老師也覺得它很美，想給大家讀一讀，請大家閉上眼睛靜靜地聽。（指名讀）師：好，請坐，很勇敢！誰再來讀得更美一些？隱隱約約的感覺。生：很清晰的美（教師板書清晰）師：他找到了一個詞語，中午時給我們的感覺很清晰，那中午時是不是一成不變的？生齊：不是生：蒙蒙細雨師：下起雨時是怎樣的感覺啊？生：朦朧師：你真會讀書！（教師板書朦朧）師展示圖片師：請大家來看，我們可以從圖中看到什么？生 ：我看到了湖中央有一座小島。（生齊讀這一段）師展示課件師：請大家來觀察一下這幅圖，你又有什么發(fā)現(xiàn)？生： 朦朧師： 很朦朧的感覺，你能看清遠處的景物嗎？生齊：不能師 ：所以我們就把這種若隱若現(xiàn)的感覺就叫做朦朧，誰能給大家來讀一讀？（指名讀）師 ：你讀得很美，誰能再聲音洪亮地讀一讀？（指名讀）師 ：太美了，我們跟著她一起來讀一讀。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。生 ：因為課文上是這樣寫的。（展示課件）師：如果這句話老師換一換，再來讀一讀好不好。請大家也說一句帶“像”的句子。師 ：她得比喻真形象。生：濟南野生動物園師：野生動物園有許許多多受保護的動物。這節(jié)課就到這，下課。師：許多的佛像，你在生活中真注意觀察！師 ：我們一起來看看家鄉(xiāng)泉城的美。（生齊讀該段）師： 同學們，今天我們游覽了日月潭，看到了清晨時那種隱隱約約的美，看到了中午和雨天那種清晰和朦朧的美，同學們，我們又一次地感受到了日月潭的美，這真是一個風光秀麗的地方，讓我們一起來說一下最后一句（展示最后一句）（生齊讀最后一段）師 ：同學們?nèi)赵绿逗苊溃撬鼉H僅是寶島臺灣的一部分，有機會我們一定要去實地看一看那里的景色。生 2：香蕉像彎彎的月亮。師: 因為上面很具體很生動。師 :課文中還寫到了光華島的位置在哪?。可?:中間.師 :哪得中間啊，湖水的中間。（生小組內(nèi)交流）師： 他們的位置你知道了嗎？老師這里有一些小卡片，找一個同學來貼一貼，其他同學來看一看他貼得對不對。（展示課件）（師生配合讀）師： 多美的日月潭啊，同學們，你還覺得哪里美，可以來說一說？生 ：“日月潭很深，湖水碧綠。師 ：遠處山上的房子我們看的非常清楚，像這種感覺啊我們叫做很清晰，誰能給大家讀出來。師：好，中午時的日月潭很美，自己讀一讀。師：（展示課件）好像看到了山里點點燈光的一面，好，我們從圖中看一下，點點燈光。師：同學們，你還覺得哪里美呢？生
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