【摘要】荷塘風(fēng)起〖文本導(dǎo)學(xué)〗荷塘風(fēng)起,吹皺的不僅是一泓碧水,更是愛荷人一方漣漪如潮的心田。此時的荷塘,因為自然的浸潤而分外妖嬈,也因為文明的侵蝕而漸次萎縮,于是,在荷池與荷池之間,我們聆聽著柔和的風(fēng)聲和堅硬的嘆息,與作者徘徊,再徘徊。〖梳理與整合〗1.給下面詞語中加點的字注音,反復(fù)朗讀。如果還有其它你認為很重要或比較喜歡的詞語,請寫
2024-11-15 11:28
【摘要】粵教版·普通高中課程標準實驗教科書語文必修1文言詩歌單元練習(xí)題佛山紀念中學(xué)高勇一、《詩經(jīng)》兩首1、下列有關(guān)文學(xué)常識的敘述,錯誤的一項是()A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B、《詩經(jīng)》中的詩歌分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個部分?!帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”共有15國
2024-12-05 11:18
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《說“木葉”》.. 教學(xué)目標 一、了解詩歌語言的特質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。 課文圍繞木葉舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩...
2025-04-15 00:29
【摘要】政治生活第二單元檢測題一、選擇題:1.孟子曰:“左右皆曰賢,未可也;諸大夫皆曰賢,未可也;國人皆曰賢。然后察之;見賢焉,然后用之?!泵献拥脑拰ξ覀冞x拔干部的啟示是() A.大范圍的民主推薦或評議干部,可以避免少數(shù)人在用人上搞不正之風(fēng) B.選拔干部就應(yīng)該擴大民主,讓全國人民直接選舉C.靠組織或少數(shù)人考察推薦干部的方法應(yīng)該廢除D.多數(shù)人認可的干部必然是最
2025-06-10 01:07
【摘要】讀《堂吉訶德》Ⅴ.課后鞏固練習(xí)(60分鐘90分)一、基礎(chǔ)題(20分)1.加粗字注音完全正確的是()(2分)2.選出下列句子中加粗詞的確切含義。(4分)(1)她鼻子一酸,差點流下淚來。()(2分)A.像醋的氣味或味道B.傷心、痛苦C.氣憤、憤怒D.微痛無力
2024-11-29 09:03
【摘要】《孟浩然》導(dǎo)學(xué)一、填空1、孟浩然是一位代詩人,名浩,字。襄陽人,人稱孟襄陽。他的經(jīng)歷較簡單,早年隱居在離襄陽城30里的鹿門山。40歲時,游長安,應(yīng)進士試落第。在太學(xué)賦詩,舉座嗟而佩服。曾游覽東南各地,與齊名,人稱“王孟”,與唐代大詩人李白、杜甫均有交往。李杜都有詩贊頌他。他的詩無意求工而清超越俗,清閑淺淡中,自有泉流
2024-12-03 11:22
【摘要】語文:《說“木葉”》教案(舊人教必修5) 教學(xué)設(shè)計示例2教學(xué)目標: 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進而提高鑒賞古典詩歌的能力?! ?.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力?! ?.能運用本課所學(xué)知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象?! ?.創(chuàng)設(shè)美的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對詩的熱情,使學(xué)生感受我們中華民族深厚的文化積淀,
2025-06-08 15:05
【摘要】教案《說“屏”》練習(xí)題 《說“屏”》練習(xí)題一、根底部分 1加粗字注音.屏風(fēng)()乘涼()帷幕().傖俗()因地制宜()。 (1)外型不夠輕巧,色彩又覺傖俗。 (2)事實上,屏的設(shè)置,在與整體的相...
2025-01-25 06:32
【摘要】第一篇:說木葉范文 高中語文必修《說木葉》說課稿優(yōu)秀 53.《說木葉》教材分析詩歌是激情和想像的藝術(shù)。只有用你的激情與想像去品讀,“詩的感覺”才會噴涌而出。讀林庚先生的《說“木葉”》,我首先想到這...
2025-10-08 19:10
【摘要】第一篇:《說木葉》說課稿 《說“木葉”》說課稿 各位評委老師,下午好,我是15號考生楊小水。 今天我說課的題目是《說“木葉”》。 首先來進行教材分析。 一、說教材 (一)教材分析 《說“...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇:說木葉教案 《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標: 1、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進而提升古典詩歌鑒賞的能力。 2、熟讀課文,了解“樹葉”“木葉”“落葉”“木葉”的情感差別以及作者...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇:說木葉教案 說木葉教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理...
【摘要】第一篇:說木葉教案 《說“木葉”》教案設(shè)計 教學(xué)目標: Ⅰ學(xué)習(xí)理解詩歌語言的暗示性特質(zhì)。 Ⅱ根據(jù)詩歌語言的特質(zhì),進行遷移,領(lǐng)略詩歌的精妙之處,給同學(xué)如何鑒賞詩歌提供實感。 教學(xué)過程: ㈠導(dǎo)...
【摘要】........1、裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。秋風(fēng)吹來啊陣陣清涼,洞庭起浪啊落葉飄揚。裊裊:形容微風(fēng)吹拂。波:微波泛動。2、洞庭始波,木葉微脫——謝莊《月賦》洞庭湖的湖面開始有了波浪,于是樹葉就開始漸漸脫落了。這是指秋天來了,一些該有的自然反映都
2025-06-24 14:14
【摘要】精品資源歡迎下載《說“木葉”》能力訓(xùn)練基礎(chǔ)演練1.下列加粗字讀音全相同的一項是[ ]A.勺 灼灼 大約 中藥B.隴 拉攏 壟畝 玲瓏C.遏 褐色 喝水 口渴D.蕭 排簫 瀟灑 綃絲2.下列沒有錯別字的一項是[ ]A.傳誦 鐘愛 需要B.留傳 洗煉 精彩C.景況 概念 清園D.干躁 察覺
2025-03-25 12:06