課堂教學(xué)改革講座(文件)
【正文】 確定大展示的內(nèi)容、時(shí)間，組織全班進(jìn)行大展示。展示分小展示和大展示。②規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（2）展示人的確定：一種由學(xué)生自己根據(jù)習(xí)題的難易程度來(lái)確定組內(nèi)的展示人；一種是由老師在課堂上臨時(shí)指定展示人。（4）小組展示代表準(zhǔn)備后，可到黑板板書內(nèi)容；如在預(yù)習(xí)課后就布置展示內(nèi)容，小組展示代表可在課間直接到黑板上展示內(nèi)容。①黑板上展示內(nèi)容的板書用白色粉筆書寫，重點(diǎn)內(nèi)容用紅色粉筆寫，其他組的糾錯(cuò)、補(bǔ)充用紅色粉筆并在后面標(biāo)明組號(hào)。⑤展示時(shí)，其他組要認(rèn)真傾聽，可以舉手質(zhì)疑，也可以補(bǔ)充完整或發(fā)表自己的不同見解。（10）展示主要由BC層學(xué)生進(jìn)行，點(diǎn)評(píng)主要由A層學(xué)生進(jìn)行。（2）達(dá)標(biāo)反饋的形式：演板、表演、對(duì)話、提問、測(cè)驗(yàn)等多種形式。②在自主完成達(dá)標(biāo)測(cè)試后，可以小組內(nèi)部交流，初始階段要小組長(zhǎng)充分組織，以達(dá)標(biāo)測(cè)試題的順序進(jìn)行交流（小組內(nèi)的閱卷活動(dòng)）。（4）達(dá)標(biāo)反饋的方式：自我反思；小組長(zhǎng)檢查；科代表檢測(cè)；教師抽測(cè)；全班檢測(cè)；更多的是利用各組的幫扶對(duì)子，有針對(duì)性的進(jìn)行幫扶。即當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，在考試制度沒被取消的前提下，任何教學(xué)都必須滿足兩個(gè)要求：學(xué)生的需要和考試的需要。（8）展示時(shí)，老師安排好離黑板較遠(yuǎn)的同學(xué)或側(cè)邊的同學(xué)的位置，并在學(xué)生外圍巡查，以督促不認(rèn)真的學(xué)生。例如：“我們這組的展示完畢，下面大家請(qǐng)看第二組的精彩展示”、“我們
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