【摘要】力學案第一課時學案【知識聚焦】1.力是物體對物體的作用,離開了物體就不存在力。常見力的作用方式有推、拉、提、壓、摩擦、碰撞、吸引、排斥等;2.力的作用是相互的,力發(fā)生時有兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體,如:馬拉車,馬是施力物體,車是受力物體。3.力的作用效果:可以使物體的形狀發(fā)生改變,或者使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變;
2024-12-09 12:48
【摘要】力什么是力1力的作用是相互的2力的作用效果3zxxkw哪位同學上來試一下:把一桶礦泉水提到桌上人們最早對力的認識,就是從肌肉的緊張感覺中得到的。有什么感覺?探究:一、力是什么?一、什么是力?P21、觀察、分析下面表現(xiàn)力的圖片,并注意:
2025-06-20 21:17
【摘要】第一節(jié)功【教學目標】:1、知識與技能◆知道做功的兩個必要因素。◆解功的定義、計算公式和單位,并會用功的公式進行簡單計算。◆知道使用任何機械都不能省功。2、過程與方法◆通過觀察和實驗了解功的物理意義,學會從物理現(xiàn)象中歸納簡單的物理規(guī)律?!魧W會用科學探究的方法研究物理問題。3、情感態(tài)
2024-12-03 10:37
【摘要】杠桿——杠桿的應(yīng)用教案及課堂實錄一、設(shè)計理念充分發(fā)揮學生的主體作用,通過對身邊的各種杠桿的探究,激發(fā)學生探究熱情,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,讓學生熱愛生活,讓課堂充滿活力,使知識的傳承在探究過程中不知不覺地完成,從而縮短生活與物理的距離,讓學生真切地感悟到:學習就是生活,物理就在身邊。二、教學目標●知識與技能:通過探究,學生知道省力、費力、等臂等不同
2024-11-19 10:06
【摘要】圖8-2-4測試題1.小華通過學習得到以下結(jié)論,你能幫他填寫完整嗎?(1)由于地球的而使物體受到的力叫重力,地面上一切物體都受到,重力的施力物是,重力的作用點在物體的,重力的方向是_____________.如圖8-2-3所示的實驗,表明物體的質(zhì)量越大,受到的重力就越____
2024-12-03 10:36
【摘要】一、力人用力推車人用力拉彈簧起重機用力提重物壓路機用力壓路面磁鐵吸引鐵釘?shù)厍蛭矬w人對車有推的作用人施加了力,車受到了力;手對彈簧有拉的作用手施加了力,彈簧受到了力;起重機對重物有提的作用起重機施加了力,重物受到了力;壓
2024-08-24 21:54
【摘要】測試題一、填空題,必須對物體施以_________________的作用,力是______物體運動狀態(tài)的原因.______變?yōu)檫\動或從______變?yōu)殪o止,物體速度的______或______發(fā)生變化,都叫做運動狀態(tài)的改變.,總保持______________________或______,這就是牛頓第一定律.又叫做_____
2024-11-19 10:05
【摘要】重力一、選擇題,大到天體,小到灰塵之間,都存在互相_________________的力,這就是_____.,地球上的所有物體,都受_____.,計算物體受到的重力的公式是_____,其中G表示物體的______,它的單位要用_________________,m表示物體的_____它的單位要用_____,公式表示的物
2024-11-28 17:57
【摘要】壓強課后練習1.關(guān)于壓力和壓強,下列說法正確的是()A.壓力的方向總是豎直向下的B.壓力的方向總是垂直于支持面的C.物體的重力越大,對支持面的壓力一定越大D.壓力大,壓強一定大2.質(zhì)量相同的正方體實心銅塊和鐵塊,平放在水平桌面上,比較它們對桌面的壓強和壓力
2024-11-28 17:58
【摘要】第七章第1節(jié)教學設(shè)計課題第七章 第1節(jié) 力教學目標(一)知識與技能1.知道力的概念和力的單位;2.知道力的作用效果;3.知道力的三要素;4.知道物體間力的作用是相互的。(二)過程與方法1.通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果;2.了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象;3.能用實例解釋機械運動及其相對性。(三)情感·
2024-08-14 07:46
【摘要】六、課后練習1.使用彈簧秤時,下面幾種說法中錯誤的是()A.彈簧秤必須豎直放置,不得傾斜B.使用前必須檢查指針是否指在零點上C.使用中,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.使用時,必須注意所測的力不能超過彈簧秤的測量范圍2.若在彈簧秤的吊環(huán)上安裝一掛鉤,把彈簧秤倒過來
2024-12-03 04:31
【摘要】第四節(jié)動能和勢能——動能教學實錄【設(shè)計理念】本節(jié)教案選用人民教育出版社新編寫的《探索物理》第十四章第一節(jié),以動能和影響動能的因素為線索,組織引導學生進行探究學習,把勢能作為學生課后學習探究的內(nèi)容,把課堂教學和課后探究有機地結(jié)合起來。課堂教學采用集體思考、討論的方法,注重學生學習過程、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。課堂教學以學生的探究學習為主,教師只是
2024-11-19 17:42
【摘要】§《液體的壓強》說課稿一﹑教材分析:(一)教材的地位和作用?!兑后w的壓強》是人教版九年級物理第十四章《壓強和浮力》的第二節(jié),本節(jié)課既是壓強知識的延伸擴展,又是學習大氣壓強知識的基礎(chǔ)和鋪墊。本節(jié)安排了“設(shè)計實驗感受液體壓強存在”和“探究影響液體壓強大小因素”的活動,讓學生在自我探究過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,激發(fā)學生的探究意識,引領(lǐng)學生
2024-12-03 10:35
【摘要】2020-2020學年度第二學期xxx學校4月月考卷物理試卷考試范圍:六、七章;考試時間:100分鐘;滿分:100分題號一二三四五六總分得分注意事項:1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上第I卷(選擇題)評卷人
2024-11-15 03:33
【摘要】重力教學設(shè)計一、教材分析人類生活在地球上,時時刻刻都受到重力的作用,重力是人類生活密切相關(guān)的一種力。重力知識對壓力、支持力、浮力等知識的學習非常重要。本節(jié)由“重力的大小”“重力的方向”“重心”“重力的由來”四部分內(nèi)容構(gòu)成,分別從力的概念和力的三要素兩條線來認識重力。同學習力一樣,學生必須經(jīng)歷對重力的感知、描述和測量等過程,最終形成來認識重力。同學習力一樣,
2024-12-09 09:46