人教版生物七上第一節(jié)《 綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物》同步測(cè)試題四(文件)
【正文】 渡到有機(jī)物還能為植物 的生命活動(dòng)提供能量。 提出問(wèn)題：種子萌發(fā)過(guò)程中的有機(jī)物最終也會(huì)轉(zhuǎn)變成二氧化碳嗎？ 在教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀實(shí)驗(yàn) B的操作，提示一些注意事項(xiàng)，讓學(xué)生分組完成萌發(fā)種子在呼吸過(guò)程放出二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。從而推導(dǎo)出二氧化碳來(lái)自植物的有機(jī)物，得出有機(jī)物徹底分解時(shí)產(chǎn)生二氧化碳。觀察各組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄的現(xiàn)象，各組邊匯報(bào)現(xiàn)象，教師邊填入。 呼吸作用是生物的共同特征，教師通過(guò)問(wèn)題：綠色植物制造的有機(jī)物除了自己利用外，還有什么作用呢？舉例說(shuō)明。 說(shuō)明：萌發(fā)的種子能釋放出 ，這是 種子中的 被分解而釋放出來(lái)的。 實(shí)驗(yàn) B： 桌面上有兩個(gè)裝菜的袋子，一個(gè) 裝新鮮的白菜，另一個(gè)裝白菜干： 分別向 3 號(hào)、 4 號(hào)試管倒入澄清石灰水； 把與袋子連接膠管上的 夾子松開(kāi) ，將玻璃管插入裝 有澄清石灰水的試管中； 輕輕擠壓 裝有新鮮白菜的袋，把袋中的氣體壓入 3 號(hào) 試管的澄清石灰水中，石灰水 （變渾濁 /澄清）； 輕輕擠壓 裝有白菜干的袋，把袋中的氣體壓入 4 號(hào) 試管的澄清石灰水中，石灰水 （變渾濁 /澄清）。 （注意：不要搖動(dòng)瓶子，把蠟燭點(diǎn)燃后才打開(kāi)瓶蓋放 入，拿走蠟燭后要蓋上瓶蓋，防止外界氣體進(jìn)入。 。 結(jié)論：萌發(fā)的種子分解有機(jī)物時(shí)需要 的參與。 有機(jī)物被徹底分解時(shí)產(chǎn)生了 和 。 觀察現(xiàn)象： 1 號(hào)試管石灰水吹氣后 。最后得出結(jié)論：呼吸作用是生物的共同特征。 呼吸作用的概念是在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生看三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論及三個(gè)實(shí)驗(yàn)總結(jié)的動(dòng)畫(huà)演示：有機(jī)物利用氧釋發(fā)出二氧化碳、水和能量，讓學(xué)生根據(jù)所觀察的進(jìn)行理解。 提問(wèn)：種子萌發(fā)過(guò)程中的有機(jī)物最終轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，是否需 要其他物質(zhì)的參與？ 教師指導(dǎo)學(xué)生分組完成有機(jī)物分解需要氧參與的實(shí)驗(yàn)。再讓學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1