【正文】
們了解和感受到了勞動的辛苦。通過分組、個別等形式反復練習。教師演奏電子琴,學生唱歌加表演動作。教師注意指導學生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌。 教師伴奏,學生唱歌,速度可慢一些 。 二、 節(jié)奏練習: |xx |xx xx| xx || X X | X X || X X | xx xx || X X | X — | x x | x o |xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx| xx xx| 三、 復聽歌曲: 學生再次感受歌曲, 提問:這首歌是幾拍子的?(四二拍)情緒是 優(yōu)美 抒情的還是歡快活潑的? 四、 解 決