【正文】 學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。三、學習內(nèi)容各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》訓練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能。上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。學習新課程標準的基礎(chǔ)理念（1）全面提高學生的素養(yǎng)。（3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。應(yīng)拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。本學期我們計劃將通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由教導處具體組織實施。（二）自學、自練教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。七、保障措施成立教師業(yè)務(wù)學習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學習情況。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長與進步。在今年的繼續(xù)教育學習中，我一定會嚴格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂，學以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學，服務(wù)于學生。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。，按要求參加學習培訓。以上繼續(xù)教育工作計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。（2）積極參加教研組不定期的學習。21世紀的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)21世紀教育改革和發(fā)展的需要。加強計算機運用的訓練。自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、有內(nèi)容、有心得，年終對照計劃進行檢查。每周進學校圖書室2小時以上?！笆濉崩^續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責任感，樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀，實現(xiàn)了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉(zhuǎn)變。能理解教材，備好課、有效提出問題和選擇教學策略，提高自己的教學技能。虛心向有經(jīng)驗的老教師學習教學方法，提高知識水平和各項能力。以上是我對20xx年春“十二五”繼續(xù)教育學習的初步計劃，為了使自己學得更好，掌握更多知識，在繼續(xù)教育培訓學習實踐過程中，可能會有一些改變，但為了能在本學期的繼續(xù)教育學習中學到更多的知識，我會為自己的學習而不懈努力。一、計劃目標：通過 學習，能很快地熟悉 教材，努力提高其教育教學能力，適應(yīng)教育教學工作的需要。（3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。二、計劃內(nèi)容：認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學實踐研究等。常練教學基本功。（3）積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。讓自己在教學中得心應(yīng)手，并抓出工作成效，提升體積可以從一份教師繼續(xù)教育學習計劃開始。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會、服務(wù)于學生的意識。20__年教師繼續(xù)教育計劃5篇工作計劃(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。教學媒體的選擇。形成完整的教學設(shè)計成果。通過學習培訓，在參與教學設(shè)計、實施、評價的過程中形成相關(guān)的個人教育技術(shù)能力。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設(shè)者。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。因此，提高教師的政治素養(yǎng)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。不學習，就跟不上時代的步伐。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。三、認真學習，做好筆記德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。讀書，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。不學習，就跟不上時代的步伐。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。三、認真學習，做好筆記德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。四、端正態(tài)度，提高實效提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。二、注重自察自省在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問?！睂W校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。書籍可以讓人變得高雅，書籍也可以讓人變得睿智，書籍更可以讓教師在專業(yè)發(fā)展邁上快車道。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書。四、端正態(tài)度，提高實效提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。二、注重自察自省在學習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗的教師多請教、多提問?！睂W校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。特作如下計劃：一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。認真作好學習筆記總之，認真學習，加強修養(yǎng)，積極工作，在不斷的學習和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。現(xiàn)代教育提倡教師與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。在教學的過程中堅持正確的方向。熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教學設(shè)計的實施與評價反思。課件制作工具的掌握。二、主要學習內(nèi)容《教育技術(shù)培訓教程》的內(nèi)容安排，重點完成以10個模塊為主要內(nèi)容的培訓學習，包括：培訓的準備。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。二、學習形式及措施(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。結(jié)合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓。（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。（2）完成教育教學任務(wù),認真撰寫導學案。為了在教育教學工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。努力學習教育教學理論知識，不斷拓寬自身的知識視野，增加自身的知識儲備量。形成自己獨特的教學能力，在教學實踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題，“十二五”繼續(xù)教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調(diào)控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導，從而提高我們自身的課堂教學效率。通過本學期教師繼續(xù)教育的培訓學習，全面提高自身實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。在新的一年中，我必須加強教師基本功訓練，具體做到:加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。（4） 計劃利用假期時間自修。教師繼續(xù)教育學習計劃14根據(jù)學校和上級教育部門的要求，有計劃的進行學習，順利完成學習培訓工作，使自己能更好的，特制定如下計劃：一、學習目的：為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學工作，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學能力。、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。“三筆字練習”；“簡筆畫練習”；多寫讀書筆記。 在師生關(guān)系中的角色定位上：，是學生學習的支持者，克服困難的援助者。三、具體措施：積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。三、鞏固繼續(xù)教育學習的成果，不斷進步加強網(wǎng)絡(luò)學習，多動手制作課件運用于教學，并向有經(jīng)驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學習時間。六、預(yù)期目標每學期教師業(yè)務(wù)學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。校內(nèi)培訓。五、學習方式及組織實施（一）培訓學習集中培訓。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。（2）正確把握各學科教育的特點。轉(zhuǎn)變教師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。二、學習目標結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。二、學習形式及措施（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。5）積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。三、措施及方法：1）按時參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習。3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。二、計劃目標：通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應(yīng)新教學崗位的教育教學工作需要。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極參加學校舉辦的各級各類培訓和學習。五、具體措施積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。四、學習形式(1)以自學為主，按時參加學校組織的集體培訓。教師繼續(xù)教育學習計劃10一、指導思想通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等尤其要多關(guān)注后進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。四、學習形式及措施（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。一、指導思想：通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法?？傊?，今天積極主動的