1《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)(文件)
【正文】 的生活詩(shī)情畫意！板書(shū)設(shè)計(jì)： 鄉(xiāng) 村 四 月 宋 翁卷 綠白景美 煙（an）熱愛(ài) 才??又 人勤四時(shí)田園雜興（宋）范成大晝?cè)盘镄燎趧趧?dòng)夜績(jī)麻學(xué)種瓜（贊美）天真可愛(ài)（喜愛(ài)）第四篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞三首 教學(xué)設(shè)計(jì)古詩(shī)詞三首《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。誰(shuí)來(lái)背背李白的詩(shī)，會(huì)幾首就背幾首。四、四人小組合作學(xué)習(xí)互讀古詩(shī)，檢查是否做到“五不”。即“一片白云悠閑地飄去”。師生共同解答。多種形式讀詩(shī)：指名讀—同位讀—小組讀—齊讀等。二、自由吟讀學(xué)生邊讀邊參閱課文注釋，試著理解詩(shī)句意思，不懂的隨時(shí)發(fā)問(wèn)?！扮R未磨”寫出了一種別有情致的朦朧的美，真是別出心裁。背誦《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞亭》。第三課時(shí) 憶江南一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦前兩首以及課外搜集的描寫山水風(fēng)光的古詩(shī).《憶江南》是一首詞，又描寫了怎樣的景致，怎樣的心情呢？二、讀課文，理解內(nèi)容帶著上面的問(wèn)題自由讀，邊讀邊看圖，理解意思。詞的內(nèi)容也是回憶江南景色的，白居易曾經(jīng)當(dāng)過(guò)杭州刺史。諳：熟悉。那么，說(shuō)江南好，是聽(tīng)別人說(shuō)，還是自己親眼看到的呢？第二句做了回答：曾經(jīng)，我對(duì)江南的風(fēng)景是那么的熟悉，那么了解。“藍(lán)”字形容春水深碧。六、抄寫或默寫默寫《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞庭》 課后反思：本課教學(xué)是按照運(yùn)用插圖和老師的導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)入詩(shī)境—理解詞句、想象畫面—吟誦詩(shī)詞、體驗(yàn)詩(shī)情來(lái)進(jìn)行。板書(shū)設(shè)計(jì)：獨(dú)坐敬亭山 望洞庭 憶江南教學(xué)反思：通過(guò)看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。通過(guò)搜集資料、看注釋、邊讀邊想象畫面等方法，理解詩(shī)的內(nèi)容，培養(yǎng)想象能力和形象思維能力，能背誦、默寫這兩首古詩(shī)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們對(duì)唐詩(shī)一定不陌生吧？許多孩子從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就開(kāi)始背誦唐詩(shī)。這節(jié)課，我們先來(lái)學(xué)習(xí)前兩首古詩(shī)。李白（701~762），唐代詩(shī)人。當(dāng)年，詩(shī)人被迫離開(kāi)長(zhǎng)安已整整十年，世態(tài)炎涼，長(zhǎng)期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之感倍生。（2）再讀，借助注釋，聯(lián)系當(dāng)時(shí)詩(shī)人所處的情境，邊讀邊想象理解詞句，不懂的地方做上記號(hào)。天上幾只鳥(niǎo)兒高飛遠(yuǎn)去，直至無(wú)影無(wú)蹤；寂寥的長(zhǎng)空有一片白云也悠然地獨(dú)自漂走了。這種生動(dòng)形象的寫法，暗示了詩(shī)人在敬亭山游覽靜觀之久，表現(xiàn)出他“獨(dú)坐”時(shí)寂寞的情景，也為下聯(lián)“相看兩不厭”做了鋪墊。此時(shí)此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。有感情地朗讀并背誦詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)人的情感。（2）再讀，借助注釋，聯(lián)系當(dāng)時(shí)詩(shī)人所處的情境，邊讀邊想象理解詞句，不懂的地方做上記號(hào)。湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無(wú)風(fēng)，如一面沒(méi)經(jīng)過(guò)打磨的迷蒙的銅鏡。作者是怎樣描寫洞庭湖的山水的？詩(shī)人以奇特的想象，確切的比喻，描繪洞庭湖的山水。有感情地朗讀并背誦詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)人的情感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解詩(shī)句，感受江南美好的景象。）《憶江南》是白居易離開(kāi)杭州，回到洛陽(yáng)以后懷念杭州時(shí)寫了三首《憶江南》中的第一首。（3）小組討論、交流。江南好，風(fēng)景舊曾諳?！八{(lán)”字，形容春水深碧的美好景象。何日更重游。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。三、總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問(wèn)？四、課后拓展 憶江南江南憶，最憶是杭州。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。“憶江南”，詞牌名。（1）自讀，讀準(zhǔn)字音，熟讀詩(shī)文。（板書(shū)：憶江南）你們知道是誰(shuí)寫的嗎？二、學(xué)習(xí)《憶江南》作者簡(jiǎn)介及寫作背景。通過(guò)搜集資料、看注釋、想象畫面等方法理解詩(shī)句，培養(yǎng)想象能力和形象思維能力。銀白色的盤子里擺放著一只小小的青螺，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（4）全班匯報(bào)交流。自主探究，了解詩(shī)意?！跋唷薄ⅰ皟伞倍滞x反復(fù)，把詩(shī)人與敬亭山緊緊聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出了一種惜惜相憐的感情?！斑\(yùn)用擬人的手法寫詩(shī)人與敬亭山的相知之情。這兩句中“動(dòng)”中有“靜”。（4）全班匯報(bào)交流。自主探究，了解詩(shī)意。一生大部分時(shí)間在漫游中度過(guò)，曾被人推薦，被召至長(zhǎng)安為官，但因不容權(quán)貴，又棄官而去。（1）這首詩(shī)的作者是唐代著名詩(shī)人李白。同學(xué)們，你們知道哪些唐代詩(shī)人，又喜歡他們的哪些詩(shī)詞呢？（同學(xué)們交流）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)唐代著名詩(shī)人李白、劉禹錫、白居易的三首古詩(shī)詞?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能通過(guò)想象和朗讀理解古詩(shī)大意。第五篇：古詩(shī)詞三首第一課時(shí)《獨(dú)坐敬亭山》和《望洞庭》【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)《獨(dú)坐敬亭山》和《望洞庭》兩首古詩(shī)。在學(xué)習(xí)《憶江南》這首詞時(shí)
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