flash“形狀補間”動畫教案(精)(文件)
【正文】 幀為gotoAndplay(2, 第二幀如下： duplicateMovieClip(“mc”,“mc”+i,i。第四篇：用flash創(chuàng)建形狀補間動畫“形狀補間動畫”教學(xué)設(shè)計計算機動畫制作(三)——用flash創(chuàng)建形狀補間動畫教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是教材教師復(fù)習(xí)提問創(chuàng)建移動漸變動畫的基本步驟。建議：制作矩形制作五角星提示：點擊工具箱中——五角星間的形狀補間動畫。師：我們剛剛制作的是兩個圖形之間的變換，那圖形能不能變成文字呢？是否只要改一下最后一個關(guān)鍵幀的內(nèi)容就可以了么？我們一起來試一試。(疑難幫助):查看FLASH菜單欄：“幫助” →“使用 Flash創(chuàng)建動畫 ” →“關(guān)于補間動畫” 對象“分離”提示：首先使用“選擇工具”（退出“文本工具”），選中時間軸上需要創(chuàng)建形狀補間動畫的關(guān)鍵幀，再右鍵單擊舞臺上的對象→“分離”；導(dǎo)出影片提示：“文件”菜單→導(dǎo)出→導(dǎo)出影片生： 完成任務(wù)三： 實現(xiàn)“圖片—文字”間形狀補間動畫，導(dǎo)出影片并以“”保存在桌面。排難解疑：師：在完成任務(wù)三時，很多同學(xué)都碰到了問題： 問題文字、圖片的形狀補間動畫無法實現(xiàn)？“形狀補間動畫”教學(xué)設(shè)計(解難)： 教師以“勞動最光榮” 圖片變成文字“節(jié)日快樂”為例講解圖片、文字必須分離打散。設(shè)計意圖：歸納后，避免學(xué)生在這些問題上再次出錯，而且能有一個系統(tǒng)的了解。在老師的引導(dǎo)下學(xué)生能積極主動參與到教學(xué)中來，學(xué)生對形狀補間動畫原理的理解掌握較好，在自主探究、動手實踐中，基本掌握了形狀補間動畫的制作要領(lǐng)和步驟。第五篇：蔡雅琴 flash“形狀補間”動畫教案毛毛蟲變蝴蝶——Flash“形狀補間”動畫學(xué)科名稱：信息技術(shù) 姓名：蔡雅琴 課時：一節(jié)課一、教學(xué)目標：（一）知識與技能：掌握形狀補間動畫的制作方法，形狀補間主要是對圖形的顏色、形狀、位置進行補間。（二）過程與方法先學(xué)后教、任務(wù)驅(qū)動、當堂練習(xí)（三）情感態(tài)度與價值觀通過動畫的制作，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。（二）理解關(guān)鍵幀與空白關(guān)鍵幀的異同。問1：在繪制圓形前，你的操作是什么？（插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀）（空白關(guān)鍵幀）問2：你能看清楚變化的過程，但是看不清楚形狀，有辦法能解決嗎？（在矩形和圓形變換前插入關(guān)鍵幀，讓其有播放的時間。以“任務(wù)三”為范本進行講解，在兩個任務(wù)中學(xué)生可能會遇到的問題。“任意變形工具”，放大縮小旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)。對形狀、顏色進行補間。對已提交的作業(yè)進行展示，并總結(jié)本堂課的內(nèi)容： 形狀補間的制作過程，在兩個關(guān)鍵幀之間，并且關(guān)鍵幀上要求是繪制的圖形，不能是元件；對比“動畫補間”與“形狀補間”之前的區(qū)別： 動畫補間：對象是元件；對運動路線進行補間。Flash中對顏色相同部分進行組合，顏色不同的
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