【正文】 繪圖技巧：”移動工具“的變形功能，鼠標靠近圖形時，鼠標上會出現(xiàn)曲線。掌握多邊形的繪制，各種不同圖形的組合與相減。（“勞動最光榮” 圖片變成 “節(jié)日快樂” 文字。setProperty(“mc”+i, _x,random(550。【教學過程】 導入未完成的表情“笑”分析，整個動畫分為“天”形變，頭部形變與位移，整個文字小調(diào)整并逐幀抖三次，還原變形（用復制并翻轉(zhuǎn)）。，我們通過做實范，小組組員討例，來學習更多的內(nèi)論形狀補間動畫容與技能。情感態(tài)度與價值觀：通過動畫的制作，進一步激發(fā)學生學習動畫的積極性，、教學重點：掌握形狀補間動畫的制作方法。15分鐘 的補間呢？這次實訓內(nèi)容的形狀補間動畫就是來解決這個問題的，讓我們一起來學習吧。做得好的學生展示自己的作15分鐘 品并作講解。將燭身延時到30幀。這時將最后一個關鍵幀應用“分離”命令后即可變成實線。教學建議：這堂課采用了“教師講，學生聽”的傳統(tǒng)模式，是“學”跟著“教”走，學生很容易在新鮮感和興趣感過去之后產(chǎn)生枯燥的消極想法。問1：你在繪制后面的圖形時，操作是什么？（插入幀、關鍵幀、空白關鍵幀）問2：整個變換的最后出現(xiàn)了跳動，為什么？怎么解決？（三）操作演示，合作交流讓已經(jīng)完成任務的同學，進行操作演示，并且回答并演示以上問題?！叭我庾冃喂ぞ摺?，放大縮小旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)。（二）過程與方法先學后教、任務驅(qū)動、當堂練習（三）情感態(tài)度與價值觀通過動畫的制作，進一步激發(fā)學生學習動畫的積極性，培養(yǎng)學生自主探索的精神。排難解疑：師：在完成任務三時，很多同學都碰到了問題： 問題文字、圖片的形狀補間動畫無法實現(xiàn)？“形狀補間動畫”教學設計(解難)： 教師以“勞動最光榮” 圖片變成文字“節(jié)日快樂”為例講解圖片、文字必須分離打散。第四篇：用flash創(chuàng)建形狀補間動畫“形狀補間動畫”教學設計計算機動畫制作(三)——用flash創(chuàng)建形狀補間動畫教材分析本課教學內(nèi)容是教材教師復習提問創(chuàng)建移動漸變動畫的基本步驟。填充并調(diào)整；放射狀填充：F29C4F4C40F2912F、F2943D74D1F、923107。第三步 為學生準備三個實訓作業(yè)：（技能拓展）實訓一：吹大的根據(jù)操作提示步驟小組討論式學習，互幫互助，共同完成。新課教學（1）.先讓學生建個自己的文件夾（2）.演示并逐步教“圖形變形”動畫，一一制作動畫，讓一個愿變成矩形① 啟動flash，選定“橢圓工具”，用適當?shù)念伾谖枧_上畫一個圓② 單擊“時間軸”面板中的第1幀，在“屬性”面板中單擊補間框，打開下拉列表，再單擊其中的“形狀”選項，把補間類型設置為形狀③ 單擊“時間軸”面板中的的50幀，執(zhí)行“插入、空白關鍵幀”命令，（或F7）插入空白關鍵幀④ 選定“矩形工具”，在舞臺