《電腦住宅》同步教學(xué)設(shè)計（5篇）(文件)
【正文】 文 初步感知 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。注意坐姿 2全班交流請一組展示填寫表格，一組展示以主人身份介紹電腦住宅。【教材解讀】這是一篇略讀課文，課文條理清楚，語言親切，淺顯易懂。最后一個自然段概括說明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。⑵ 運(yùn)用表格、畫簡單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。板書課題：電腦住宅二、通讀課文，粗知大意１、展示電腦住宅的多媒體課件：學(xué)生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇。方式Ａ：表格⑴ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格，理清課文結(jié)構(gòu)：電腦住宅 住宅的設(shè)施 如何工作 有何功能方式Ｂ：畫示意圖⑵ 根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語言準(zhǔn)確，條理清楚。４、感悟積累語言：⑴ 學(xué)生選擇自己喜歡的語段，練習(xí)朗讀。２、課外延伸：如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計師，你會怎樣設(shè)計電腦住宅？（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院）五、作業(yè)小練筆：以我設(shè)計的電腦（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院）為題把自己的設(shè)計寫下來。⑶ 說說電腦住宅除了高科技，還有哪些特點？（隱蔽）⑷ 教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計的一棟實驗性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。２、各小組選派代表分別匯報合作、交流情況：選擇方式Ａ、方式Ｂ的上臺填寫、板演，方式Ｃ的上臺介紹。３、教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：⑴ 字：倉（cāng）儲（chǔ）烹（pēng）盜（do）綜（zōng）判（pn）⑵ 詞：風(fēng)向標(biāo) 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷４、同桌互讀課文，要求讀正確、流利?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙。⑵ 增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。⑵ 默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物，體會作者按一定順序說明事物的方法。第一自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。拓展如果你是個建筑師，你想怎樣設(shè)計電腦住宅？如有興趣的話，可以試著設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。，組員依次發(fā)言，做好筆記。（重點）：學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法，設(shè)計《電腦xx》(難點）教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單，ppt 教學(xué)過程：談話導(dǎo)入同學(xué)們。第四篇：電腦住宅教學(xué)設(shè)計《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計唐紅艷目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，理解新詞。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。啟發(fā)學(xué)生展開想象，設(shè)計自己心目中的最佳住宅。設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法。（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。設(shè)計意圖：學(xué)生初讀課文，讀通課文，有初步感受。住宅里所有電腦全部設(shè)在“暗處”。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它
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