電腦美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(文件)
【正文】 呢 ?(衣服、桌布、裙子、地毯?? ) 四、時(shí)裝制作和表演 師 :“我們?cè)O(shè)計(jì)的四方連續(xù)紋樣可以制作成很多東西 !老師現(xiàn)在就把這兩張花布 (西瓜和小貓圖案 )制作成兩件衣服好不好 ?” 老師現(xiàn)場(chǎng)快速制作 “馬夾”和“裙子” (激發(fā)學(xué)生興趣 ,直觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與應(yīng)用 ) 馬夾、裙子 師 :這是兩件是什么衣服 ?哪位同學(xué)想穿穿這件新衣服 ?(讓學(xué)生輪流試穿 )“穿上這件衣服感覺(jué)怎樣 ?在電視上有沒(méi)看過(guò)時(shí)裝表演 ?能不能學(xué)走模特步把你這件“馬夾”展示給大家看 ? 學(xué)生時(shí)裝秀表演 : A、讓 68 位學(xué)生輪流穿上“馬夾”和“裙子” ,隨著節(jié)奏明快的音樂(lè)繞教室走一圈 ! B、分組比賽 :男同學(xué)穿“馬夾”、女同學(xué)穿“裙子”比比誰(shuí)走得最精彩 !” 評(píng)出優(yōu)勝者 ,掌聲給予鼓勵(lì)。 鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真作畫(huà) ,大膽創(chuàng)意圖形。 B、選中圖案 ,在“編輯”菜單中分別選擇“復(fù)制”“粘貼” ,在“圖像”菜單中點(diǎn)擊“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”或“拉伸 /扭曲”。 觀察對(duì)比 :這四張圖有什么不一樣 ?
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