【正文】 你們還想把它設(shè)計(jì)成什么？ 自由交流。美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，利用多媒體技術(shù)，可以把原先缺乏感性認(rèn)識(shí)的事物和藝術(shù)作品呈現(xiàn)在學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)象、發(fā)現(xiàn)對(duì)象特征，豐富表象，增強(qiáng)作品的欣賞和分析。我的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。從而為增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的情感、提高美術(shù)鑒賞的水平奠定基礎(chǔ)。一、說教育理念因?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)過程的情趣性、學(xué)生表現(xiàn)活動(dòng)的自由性，以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，這就決定了美術(shù)課具有獨(dú)特的育人功能。根據(jù)《新課標(biāo)》中“造型〃表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)要求，本課應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩、了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的藝術(shù)感受。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩表達(dá)自己的思想和情感。在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)：學(xué)生要由感性到理性的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律；教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一；學(xué)生掌握知識(shí)與形成能力相統(tǒng)一。體驗(yàn)練習(xí)結(jié)合教材12頁(yè)的同形不同色調(diào)的四季色彩圖片,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,說明各自所感知到的不同色調(diào)四季特征。因?yàn)楸菊n重在過程，重在體驗(yàn)，重在情趣。謝謝第四篇：染紙教案六年制蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第１３課染 紙教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：折紙規(guī)范，浸染的角度，染紙時(shí)顏色搭配、面積和時(shí)間的把握。（教師與學(xué)生一起做）完成后把紙慢慢展開來(lái)，雪白的宣紙變成什么呢？你會(huì)聯(lián)想到什么呢？扎染是我國(guó)的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。像這樣把宣紙經(jīng)過揉紙，再點(diǎn)染上色，形成漂亮的花紋圖案，這就是染紙。你們認(rèn)為可以染在哪些部位？（角、邊、中心）掌握用不同的折法制作染紙的知識(shí)：（1）折紙：欣賞比較，感知平行折、輻射折、田字折、米字折、揉紙折、折扇折等（2）調(diào)顏料：根據(jù)自己需要，調(diào)出顏料，色彩可以調(diào)稀一些，以增加紙張的吸水性，所調(diào)色彩的顏色重（深）一些。產(chǎn)生含蓄豐富的暈染效果。單色染紙?zhí)攸c(diǎn)：樸素簡(jiǎn)潔，具有清新明快之美。染紙練習(xí)：?jiǎn)紊炯垺⒉噬炯埲芜x一種，作品完成后貼白紙上，要貼正了。作品講評(píng)：先讓學(xué)生自評(píng)（自己認(rèn)為自己做的怎樣），然后讓同學(xué)互評(píng)（選一選自己喜歡的作品），最后由教師點(diǎn)評(píng)（表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品，鼓勵(lì)大多數(shù)）。請(qǐng)同學(xué)們欣賞生活中的印染。，掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。了解染紙的起源及現(xiàn)狀。圖案的構(gòu)思:圖案構(gòu)成由角、邊及中心位置上進(jìn)行染色形成圖案。使學(xué)生掌握染紙的方法，學(xué)會(huì)即興自由創(chuàng)作裝扮生活。讓染紙的教學(xué)從單一的折、染、展 到加強(qiáng)浸染、點(diǎn)染、濃破淡等全面性教學(xué)。使學(xué)生能夠掌握折、染；及浸染的不同式法等并能綜合運(yùn)用各種染法。了解染紙的制作方法與制作過程。使學(xué)生的潛能得到全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展，提高學(xué)生綜合能力；豐富校園的文化生活，促進(jìn)學(xué)校精神文明的建設(shè)。（課件展示）第五篇：染紙教案《民間工藝——染紙》校本課程課程目標(biāo)：、了解新疆民間花布和艾德萊絲綢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛和初步的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)民族文化和藝術(shù)的感情，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。五、總結(jié)：回顧一下染紙的過程，誰(shuí)能說說什么是染紙？課件出示：染紙是將吸水性很強(qiáng)的紙經(jīng)過折、揉等手法，運(yùn)用點(diǎn)染、浸染、暈染等染色技法，形成美麗的紋樣。學(xué)生嘗試用新式折法按自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行染紙制作。折與染決定了染紙的效果。C點(diǎn)染：畫面浸染不到的地方，比如中心部位可用毛筆蘸上顏色點(diǎn)上去或直接用滴管滴上去。A浸染：將紙折疊好后，把需要染色的部位浸入顏色中。那么怎樣才能染出有規(guī)律性的花紋呢？（同桌討論）總結(jié)染紙的方法：先折后染。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)，美麗的染紙。教師：多媒體課件、染紙作品等。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)染紙藝術(shù)的興趣，對(duì)生活的熱愛。六、板書設(shè)計(jì)再現(xiàn)過程，簡(jiǎn)潔明了、突出重點(diǎn)。展示評(píng)價(jià)秉承“賞識(shí)教育”的理念，在作業(yè)點(diǎn)評(píng)上以鼓勵(lì)評(píng)價(jià)為主。這樣，從聽覺和視覺兩方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。在學(xué)法上，通過豐富多彩的討論、合作交流，促進(jìn)自主探究。過程與方法目標(biāo)：通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)，讓學(xué)生在合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)過程中，形成運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作的意識(shí)，進(jìn)而抒發(fā)個(gè)性的情感和思想。所以美術(shù)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為目的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)，快樂互動(dòng)地學(xué)，自主探究地學(xué)，動(dòng)手動(dòng)腦地學(xué)，逐步提高學(xué)生的審美感知能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在不同個(gè)性、不