【正文】 提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作游戲材料。初步了解大頭貼的規(guī)則和玩法，明確角色身份和任務(wù)。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)，建議家長帶小孩子一起去親身感受拍大頭貼的過程。隨時為幼兒準(zhǔn)備充足的制作材料，并鼓勵幼兒在游戲結(jié)束時把材料歸放好。初步學(xué)習(xí)汽車的制作方法，并學(xué)著制作不一樣的汽車。其他工作人員也要按自己的角色工作，如制作汽車的人員和出售汽車人員任務(wù)都是不同的。預(yù)見主題：銀行。引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行交往，會按面值領(lǐng)取。要說出自己領(lǐng)多少錢，工作人員根據(jù)需求給顧客取錢。要求：有乾生元的門頭為背景；架子上分別放有可以賣的豆腐干、種子糖、酥糖、麻餅；提供半成品：做酥糖的紙條、做麻餅的橡皮泥、放成品的口袋；剪刀、雙面膠、經(jīng)理證和外出證一個、放錢和放垃圾的盒子各一只。引導(dǎo)幼兒了解乾生元的特色，知道制作的方法。預(yù)見主題：休閑小站。學(xué)會整理桌子上的物品，擺放整齊。預(yù)見主題：串串燒和糖葫蘆要求：引導(dǎo)幼兒在已有的基礎(chǔ)上了解串串燒和冰糖葫蘆的游戲規(guī)則和玩法，知道游戲的角色分配和任務(wù)，明確自己的身份。要求：桌子兩只（一只是客人坐的、一只是點(diǎn)心師傅燒點(diǎn)心的）、賣票的柜子一只（里面可以放錢、還放著各種點(diǎn)心的票）、廚房里有各種點(diǎn)心、有兩套櫥具、四塊圍裙、經(jīng)理證一個和外出證二個初步了解點(diǎn)心店的角色分配和游戲規(guī)則，知道自己所扮演的角色，并能明確自己該做的事情，逐步進(jìn)入角色，深入開展游戲活動。預(yù)見主題：制作坊準(zhǔn)備：各種形狀的紙板若干（上面有粘性）,各種豆子若干（如：赤豆、綠豆、黃豆等），各種彩色的線、小吸管或絨線若干，剪刀，經(jīng)理證和外出證各一個。學(xué)做營業(yè)員，能夠用一些方法來吸引顧客。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶玫谖迤褐邪嗌蠈W(xué)期游戲計(jì)劃幼兒園中班上學(xué)期游戲計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動。二、班級游戲情況分析：我班共有幼兒34人，其中男小朋友20人，女小朋友14人。還有的幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲情節(jié)，如點(diǎn)心店里的服務(wù)員為建筑師送吃的，小客人一起為娃娃過生日等。如自己拿到的物品不愿與別人分享；由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨(dú)立解決問題的能力應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)；游戲時聲音較大，比較混亂，有的幼兒進(jìn)行游戲是不遵守規(guī)則，在幾個游戲之間亂走；游戲中幼兒之間的相互溝通不夠，游戲規(guī)則意識不強(qiáng)，按自己的意思進(jìn)行游戲，在結(jié)束時收拾物品的能力有待加強(qiáng)，孩子們雖然整理了，但是還是很凌亂?針對這些存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新的措施，具體計(jì)劃如下：三、游戲目標(biāo)：（一）情感方面：，樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。，主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲想象活動的情節(jié)。（三）社會性方面：，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，提高交往能力。如：紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、鐵釘、小石子等操作材料與主題相關(guān)。，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的多個活動區(qū)域，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等等。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過游戲認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。(三)戶外體育游戲，每天至少一個小時。，自己學(xué)會解決相互間的糾紛，在游戲中鼓勵幼兒有創(chuàng)新，自己想出新的玩法與同伴分享。：提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放，引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩，互相幫助，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神，激發(fā)幼兒積極動腦動手，提高幼兒的創(chuàng)新思維能力。(六)其他各類游戲餐前小游戲、暫短游戲:一般以短小的兒歌為主，飲食方面的小故事、當(dāng)天飯菜的營養(yǎng)搭配等等。了解一些簡單的建筑，并初步掌握它們的建構(gòu)特征?！罢泻艄?jié)”，在游戲中相對多的設(shè)置一些偏向動手操作的區(qū)域，通過操作讓幼兒覺得自己很能干，樹立自信心。在游戲中學(xué)習(xí)用普通話和同伴交流，并使用適當(dāng)?shù)亩Y貌用語。，增加秋季季花卉讓幼兒觀察。，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)主動向同伴介紹自己的游戲過程。，教師做好個案及觀察記錄的整理總結(jié)工作。，如修補(bǔ)破損圖書、清洗娃娃家餐具等，幫助幼兒建立主人翁意識，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。開設(shè)“年貨加工廠”提供各種材料。，讓幼兒學(xué)會觀察，回來與老師一起完成主題墻。十一月份“我的朋友”主題活動，收集與之相關(guān)資料，豐富游戲區(qū)域內(nèi)容，區(qū)域游戲開展：美工區(qū)“好朋友畫像”用畫筆畫好朋友，并制作好邊框?！皣鴳c節(jié)”慶祝活動，體驗(yàn)愛祖國的情感。十月份“多彩的秋天”設(shè)置新區(qū)域，在主題墻上展示幼兒制作的樹葉作品、繪畫作品，與幼兒共同完成主題墻。體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的快樂。五、月工作安排：九月份“我長大了”主題，根據(jù)這個主題設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，美工區(qū)“做大書”，閱讀區(qū)“我長大了做什么”等，開設(shè)角色活動“娃娃家”“建筑工地”，發(fā)動家長共同收集材料，充分利用家長資源，豐富區(qū)域游戲。(五)規(guī)則游戲，激發(fā)幼兒游戲的興趣，讓幼兒的規(guī)則意識加強(qiáng)，遵守游戲規(guī)則。(四)專用活動室游戲：要求幼兒安靜地閱讀圖書，看完一本再拿一本，不與別人爭搶圖書，并積極參與、間接引導(dǎo)，提高幼兒的閱讀能力。，讓幼兒清楚的了解到每一個步驟，讓他們能井然有序地進(jìn)行游戲。，知道自己所扮演的角色應(yīng)該做些什么事情，指導(dǎo)幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情，并且以游戲的口吻和形式來游戲，教育幼兒要堅(jiān)持。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵，或兩塊磁鐵做異極相吸、同極相斥的實(shí)驗(yàn)。四、具體措施：(一)學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲美工區(qū)：美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習(xí)用品外，如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫棒等，還投放一些簡單手工作品的示范圖，同時鼓勵幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品； 益智區(qū)：提供：圖形排序、根據(jù)規(guī)定特征進(jìn)行排序，多樣排序、數(shù)字排序、圖案拼接，圖案拼圖，生活情境圖片等，學(xué)習(xí)根據(jù)某種特征來排序物體。，游戲中學(xué)會觀察和比較，利用多種途徑來與同伴互相協(xié)商，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決在游戲中遇到的一些問題。，堅(jiān)持完成自己的“任務(wù)”，體驗(yàn)成功的快樂，提高游戲的興趣和主動性。幼兒對游戲的規(guī)則和游戲角色有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，同伴之間有了一定的交流，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與其他幼兒合作進(jìn)行游戲活動了，在活動過程中能解決一些簡單的小問題。但是，其中插班來的小朋友以前沒有過此類游戲的經(jīng)驗(yàn)，在游戲時顯得比較陌生，不知道該怎樣玩。游戲也是孩子的精神食糧，它作為孩子的基本活動之一，對孩子的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在活動中，相互學(xué)習(xí)，做個禮貌、文明的人。能夠把自己制作的精美藝術(shù)品介紹給顧客，增進(jìn)幼兒相互見的交流。成員之間要互相幫助、合作。學(xué)習(xí)整理游戲的材料，會按類擺放在規(guī)定的地方。指導(dǎo)幼兒整理好小站的各種物品，包括桌子和椅子，要隨時為客人服務(wù)。引導(dǎo)幼兒明確角色身份，知道自己所要做的事情。學(xué)習(xí)禮貌的進(jìn)行交往，會按顧客的要求拿取相應(yīng)的物品。明確角色，了解自己的工作，提高幼兒的角色意識。游戲結(jié)束后要把銀行的物品整理好并放置在規(guī)定的地方。工作人員不能隨便離開自己的工作崗位，要外出時要向經(jīng)理請示。練習(xí)拿取1—5的阿拉伯?dāng)?shù)字知道要遵守銀行的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒主動按序排隊(duì)領(lǐng)錢。要學(xué)習(xí)禮貌的交往，顧客在挑選時要為其介紹。引導(dǎo)幼兒在分工時要明確自己的角色，做相應(yīng)的事情。要求：有汽車圖片和汽車模型為背景、有幾只盒子分別裝有瓶蓋子、剪刀、雙面膠、硬紙板、牙膏盒、經(jīng)理證和外出證一個、放錢的放垃圾的盒子各一只。在幼兒進(jìn)行游戲的過程中給予必要的指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會分工和合作，知道要做好自己的事情，不離開崗位。預(yù)見主題：大頭貼。要隨時添置物品，游戲結(jié)束時要整理好。經(jīng)理證一個和外出證二個。在講評活動中，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機(jī)會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。游戲目標(biāo)。通過小班一學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步，對游戲有了初步的了解，會進(jìn)行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)