一年級美術(shù)教案手形畫_1(文件)
【正文】 ，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。交流分享。活動準(zhǔn)備：、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺。想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展示雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：，大膽嘗試，幼兒教案《幼教大班美術(shù)教案手形畫》，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。二、玩一玩、變一變。邊相互欣賞與交流自己的手形畫。鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面?！净顒訙?zhǔn)備】教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆。幼教大班美術(shù)教案手形畫第五篇：中班美術(shù)教案：手形想象畫【活動目標(biāo)】認(rèn)識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。開始部分，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。）二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？ ：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫： (1)想一想，這個(gè)手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。第四篇：幼教大班美術(shù)教案手形畫[幼教大班美術(shù)教案手形畫]大班美術(shù)活動：手形畫 活動目標(biāo)：，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象，幼教大班美術(shù)教案手形畫。還要不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。重點(diǎn)：更好的理解手形畫并學(xué)習(xí)手型畫的方法。幫助幼兒理解手形畫： 。二、認(rèn)識手形畫?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入。板書設(shè)計(jì)
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