【正文】 那我們就一起打開書來讀讀文中的這首兒歌吧。說說用什么好辦法記住它們。(7)借助課件齊讀兒歌，注意讀準(zhǔn)音節(jié)詞的讀音。在以后的學(xué)習(xí)中，只要你們認(rèn)真地學(xué)習(xí)拼音，老師相信你們的收獲會(huì)越來越多，本領(lǐng)會(huì)越來越強(qiáng)。由于孩子小，教師采取了領(lǐng)讀、引讀的方式，這都是很實(shí)際的做法。第三篇：長春版一年級(jí)上冊語文拼音教案長春版一年級(jí)上冊語文拼音教案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie 252。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie 252。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie 252。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie 252。師述：在拼音王國里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多拼音朋友。學(xué)習(xí)ie和ye的讀音和四聲 A、借助圖畫讀準(zhǔn)音（1）出示圖畫（通過百度搜索經(jīng)典gif動(dòng)畫“椰子樹”）學(xué)生觀察后交流：圖上畫著什么？你知道哪些跟椰子有關(guān)系的東西？如椰子汁椰子糖椰子果。（3）教師示范讀，學(xué)生一邊聽一邊仔細(xì)觀察老師的口型。B、學(xué)習(xí)ie 和ye的四聲。A、談話：同學(xué)們，你們知道ie 的聲母朋友有哪些嗎？我們趕緊讓他們見見面吧！出示聲母bpmdtnljqx。（3）游戲：二人小組學(xué)習(xí)。B、教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生練寫，教師巡視，指導(dǎo)。ｅ后，要引導(dǎo)學(xué)生將252。ｅ和ｙｕｅ讀音相同。ｅ組成音節(jié)時(shí)，252?！盇、學(xué)生看課本，試著拼讀nljqx與252?？梢詳U(kuò)展練習(xí)ｎ、ｌ與ｉｅ的拼音。見到ｊ、ｑ、ｘ，擦掉眼淚笑嘻嘻。l252。ju232。qu232。C、教師出示帶聲調(diào)的音節(jié)：虐 略 覺 決 倔 卻 瘸 榷 確 血 學(xué) 雪穴，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。教師說“眼睛、鼻子、眉毛、額頭、耳朵”，學(xué)生用手指點(diǎn)，看誰的動(dòng)作又快又正確。告訴學(xué)生ｅｒ不能與任何聲母相拼，只能單獨(dú)為漢字注音。B、用四聲分別說句子，說詞語，看誰說得多。在說話時(shí)引出音節(jié)。C、全班齊讀。出示彩圖，請學(xué)生找出“b249。第二課時(shí)（略）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師學(xué)生問答：ie 252。di233。n252。quēju233。jiāfēijī決 學(xué) 有 去，大家 飛機(jī)。233。A、標(biāo)出兒歌中的生字，借助拼音讀一讀。學(xué)生領(lǐng)讀，其他同學(xué)隨讀兒歌。8．指名讀，鼓勵(lì)學(xué)生背下來。二、教學(xué)重難點(diǎn)：聲母與ui組成的拼讀與認(rèn)字是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。教學(xué)ch與ui相拼的音節(jié)，開火車讀。拼讀詞語練習(xí)。 shuǐ拼音詞，指名拼讀，出示圖片。出示書中的句子，借助拼音讀句子，識(shí)字。今天我們在拼音王國里交到了這么多的拼音朋友，收獲真大啊，下節(jié)課我們再學(xué)習(xí)一首兒歌吧?。?、板書設(shè)計(jì)ɑi ei ui第五篇：一年級(jí)上學(xué)期語文 aieiui教案一年級(jí)上學(xué)期語文 aieiui教案【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì) ai ei ui，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。５、會(huì)正確朗讀書中的兒歌?！居镁邷?zhǔn)備】多媒體課件、字母卡片、生字卡片。今天，我們一起去認(rèn)識(shí)三位復(fù)韻母好朋友。師：先看黑板。教發(fā)音方法：先發(fā) a 的音，聲音響亮，中間不斷氣，逐漸向 i 滑動(dòng)，一口氣讀成 ai。⑸ 學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。⑴ 師寫：師：比賽時(shí)，嘴里喊著 ei，是不是能給自己加點(diǎn)油，增加一點(diǎn)力氣？剛才誰贏了？咱們再來一次，這會(huì)兒看誰能贏？可別忘了喊 ei 給自己加油。⑸（學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei）拼讀右面的音節(jié)，說說含有這些音節(jié)的詞或句子。⑷ 四聲練習(xí)并說話或組詞，其中有 ui 的音。２、書寫音節(jié) k i、g i、hu：⑴ 學(xué)生自己試拼音節(jié)。iēi 233。i〖教學(xué)后記〗結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)漢語拼音，易于學(xué)生掌握。３、課件出示音節(jié)，練習(xí)拼讀：kāi、gěi、hu237。老大是 a，老二是 o，老三是 e，老四、老五是一對(duì)雙胞胎，它們分別是 i 和 u，老六是 252。三、看圖學(xué)詞、學(xué)字、學(xué)句１、課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，看看圖上畫了在什么時(shí)間，誰在什么地方干什么？ ⑴ 自己練說；⑵ 同桌互說；⑶ 指名說一說；⑷ 同桌再互說。３、讀讀句子：借助拼音讀句子，認(rèn)識(shí)生字“你、他、水”。⑵ 用筆標(biāo)出還認(rèn)識(shí)的音節(jié)，并讀一讀。４、兒歌表演。zǐz224。２、手拉手，交朋友，讀一讀：車子不米白衣皮在〖板書設(shè)計(jì)〗nǐtāshuǐ b225。重點(diǎn)讀讀生字“白、皮、子、在”。４、鞏固音節(jié)：板書“你、他、水”，口頭標(biāo)音節(jié)。２、三個(gè)小朋友一邊干活，一邊高興地說著什么。教說兒歌：有 a 找 a，無 a 找 o、e，i、u 并列標(biāo)在后。i、shuǐ。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、抽讀字母卡片：ai ei ui。iūi 〖板書設(shè)計(jì)〗aieiuiāi 225。三、鞏固練習(xí)──我會(huì)拼出示聲母和復(fù)韻母卡片，學(xué)生自由組合，并帶領(lǐng)全班一起拼讀。⑵ 教師正音，指導(dǎo)發(fā)音方法，再次練讀。學(xué)生練習(xí)發(fā)音。２、學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei：師：你與你的同桌誰的力氣大？咱們扳手腕比一比，好不好？（學(xué)生扳手腕比賽）師：（喊加油）剛才我聽到小朋友憋足了勁，拉長了聲音都發(fā) ei 的音。⑶ 在語言環(huán)境中學(xué) ai 的四聲練習(xí)。老師挪動(dòng)“i”的卡片緊挨在卡片“a”的右邊，就組成了復(fù)韻母。（生自由發(fā)言）師：老師聽見了。本課兩課時(shí)，第一課時(shí)讓學(xué)生借助卡片和開火車讀等方法完成目標(biāo)１、２、４；第二課時(shí)通過交給學(xué)生標(biāo)調(diào)口訣和觀察課件圖片等方法完成目標(biāo)３、５。２、音節(jié)的標(biāo)調(diào)方法。３、通過看圖培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)本課的生字。你，他，我。復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則。、p233。教學(xué)r與ui相拼的音節(jié)，傳遞讀。拼讀聲母與ɑi、ei的拼音詞。找一找，這節(jié)課學(xué)的8個(gè)生字，在我們周圍的哪些地方能找到？附：板書設(shè)計(jì)：第四篇：一年級(jí)語文aieiui第二課時(shí)教案《ɑi ei ui》第二課時(shí)正心小學(xué) 田園一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)ɑi ei ui的四聲和聲母與ɑi組成的音節(jié)能準(zhǔn)確拼讀聲母與ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。同桌互讀，相互糾正。識(shí)記字形。出示音節(jié)詞語：彎彎、月兒等，同桌練讀。三、學(xué)讀兒歌出示兒歌2．讀讀本課學(xué)習(xí)的紅色韻母ie、252。yǒuq249。l252。yěy232。如教師問：“誰是整體認(rèn)讀音節(jié)yeyeye？”持卡的學(xué)生迅速舉起卡片回答：“我是整體認(rèn)讀音節(jié)yeyeye?！?、“p237。評(píng)價(jià)。A、同桌一起拼一拼，讀一讀。學(xué)生試著寫一遍，師生評(píng)議，教師范寫，學(xué)生練寫。ｅｒ有哪些漢字朋友呢?(兒童的“兒”、月兒的“兒”、而且的“而”、一二一的“二”、魚餌的“餌”)學(xué)習(xí)er的四聲。教師示范讀音，配以手勢。指導(dǎo)書寫，練寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。xu233。qu233。ji224。n252。ｅ相拼的音節(jié)。教師巡視，了解學(xué)生情況，個(gè)別指導(dǎo)。ｊ、ｑ、ｘ，真淘氣，從不和ｕ在一起，它們和252。ｅ是