【摘要】課題4《愛護水資源》導(dǎo)學(xué)案博白縣教育局教研室鄒世松學(xué)習(xí)目標(biāo)：１．知識與技能（1）了解世界和我國水資源狀況；（2）知道水是寶貴的自然資源；２．過程與方法（1）學(xué)習(xí)從圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)、利用數(shù)字和圖表來獲取信息，并學(xué)習(xí)對信息進行整理。（
2025-11-24 10:30
【摘要】課題3制取氧氣（1）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道實驗室制取氧氣的三種方法及原理。、步驟、及驗滿方法。【課前預(yù)習(xí)】1、如何向試管中加粉末狀固體？2、如何給試管中的固體加熱？3、如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性？4、寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：_____________________5、參照課本P39頁圖2-17，指出用高錳酸鉀制取氧氣需要哪些
2025-04-16 23:50
【摘要】作業(yè)班級________姓名___________第二單元課題2氧氣的性質(zhì)一、選擇題（每題只有一個正確答案）1、關(guān)于氧氣的性質(zhì)的描述不正確的是【】A、通常氧氣是一種無色、無味的氣體；B、氧氣不易溶于水；C、氧氣密度略大于空氣；D、氧氣具有可燃性；
2025-11-06 14:50
【摘要】2012---2013學(xué)年初三化學(xué)科上冊導(dǎo)學(xué)案編號：9100使用時間：2012年月日班級：小組：姓名：組內(nèi)評價：教師寄語：?新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。課題3制取氧氣氧氣的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案編寫人：游路香
【摘要】課題3制取氧氣實驗室制取氧氣的方法1、分解過氧化氫溶液；2、加熱氯酸鉀固體；3、加熱高錳酸鉀固體。觀察、填空?過氧化氫溶液是一種____色液體；?二氧化錳是一種____黑色固體粉末；?氯酸鉀是一種____色固體物質(zhì)；?高錳酸鉀是一種____色的固體。無
2025-11-03 18:31
【摘要】《制取氧氣》學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動手制取氣體操作能力和科學(xué)探究能力二、重點難點制取氧氣的操作步驟，學(xué)生動手制取氧氣。三、教具大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺、帶導(dǎo)管的橡膠塞、藥匙、棉花、高錳酸鉀等四、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖復(fù)習(xí)提問實驗室制取氧氣的原理學(xué)生回答并寫出用高錳酸鉀制取氧氣的
2025-11-29 21:42
【摘要】課題4化學(xué)式和化合價導(dǎo)學(xué)案第一課時化學(xué)式一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：化學(xué)式的書寫規(guī)則；重點是掌握化學(xué)式的意義，符號中數(shù)字的含義。二、自主學(xué)習(xí)：1、化學(xué)式是用和的組合表示物質(zhì)組成的式子。2、每種純凈物的組成是，所以表示每種物質(zhì)組成的化學(xué)式只有
2025-11-24 04:28
【摘要】陽高二中課堂學(xué)案主備人：楊金斌班級：______姓名：____________小組號：_________等級：_________
2025-11-29 05:20
【摘要】第一篇：氧氣制取教學(xué)案例 九年級化學(xué)教育教學(xué)案例 伴隨著我?！陡咝дn堂》教學(xué)的全面推進，作為以實驗為基礎(chǔ)的化學(xué)課教學(xué)，更要把以學(xué)生為主體、合作探究的教育理念貫穿其中，把培養(yǎng)學(xué)生的自主動手操作，觀察...
2025-11-03 12:01
【摘要】第一篇：九年級化學(xué)《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計 九年級化學(xué)《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計 一、教材與學(xué)情分析 氧氣的制法是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)氣體的制備，這部分內(nèi)容在課標(biāo)中是一級主題科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)和二級主題學(xué)...
2025-10-25 23:24
【摘要】28+11講義離子【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。2．了解離子形成的過程，認(rèn)識離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子【學(xué)法點擊】電子層數(shù)：一、二、三、四、五、六、七離核距離：由近遠(yuǎn)；能量高低：由低高（原子結(jié)構(gòu)示意圖表示
2025-11-24 10:26
【摘要】第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題２元素（第一課時）一、自主預(yù)習(xí)。。，只論不論；原子是微觀概念，既論又論，含量最多的非金屬元素是。
2025-11-24 10:28
【摘要】第三單元我們周圍的空氣第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣導(dǎo)學(xué)案（第二課時）[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識與技能：1、認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì)；2、學(xué)習(xí)觀察和描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并從中歸納氧氣的化學(xué)性質(zhì)特點；3、了解氧化反應(yīng)和緩慢氧化的概念；4、了解氧氣的主要用途，理解氧氣和人類的密切關(guān)系；過程與方法：體會實驗
2025-11-29 20:08
【摘要】第一課時氧氣的性質(zhì)和用途主備人：陳曉俊姓名_____________學(xué)習(xí)小組___________編號______導(dǎo)學(xué)案部分教學(xué)活動思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì)。2、觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3、了解氧氣的主要用途、
2025-11-22 20:14
【摘要】化學(xué)式復(fù)習(xí)學(xué)案一、課標(biāo)要求1、了解化學(xué)式的含義，會準(zhǔn)確地描述某個化學(xué)式所表示的意義。1、記住常見元素及原子團的化合價。知道元素化合價的表示方法。2、應(yīng)用化合價規(guī)則會正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式、由化學(xué)式確定元素的化合價。4、利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的相關(guān)計算。5、能看懂某些商品標(biāo)簽上的物質(zhì)成分及其含量。1、化學(xué)式
2025-11-09 17:21
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