五年級上學期環(huán)境教育教學計劃(文件)
【正文】 失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。四、聯(lián)系身邊事實，加深學生對環(huán)境污染的認識。六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學生討論后匯報。2．讓學生認識到我們?nèi)祟愑性S多可愛的朋友，課時人類的活動已經(jīng)對許多物種構成威脅，讓學生深切感受到保護其他物種的必要性和緊迫性。結合影片片段，請同學們試著用袋兒狼和放鴿的口吻講述它們的遭遇。3．朗讀《動物也有情感》討論：如果你看到這種場面，你會怎么做？ 集體探討有什么妥善有效的辦法可以制止這種行為。如果有人要吃野生動物，你上前勸阻時，會說些什么呢？ 3．思考：如果學校要組織一次宣傳保護野生動植物的漫畫大賽，你將拿出什么樣的作品？互相交流自己的漫畫創(chuàng)作構思。組建考察小組一般4—— 6人，明確分工，還要指導他們考察活動的具體方法，周密選定考察地點、路線，進行必要的安全教育。講清注意事項，最后讓學生利用活動課及周日進行實地考察；二、匯報。引導學生積極參加社會環(huán)保實踐，提高學生的綠色環(huán)保意識。懂得最基本的環(huán)境理論。四、教學措施環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。再次注意學科教學有機滲透各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學中我們要充分重視，對各門學科，特別是重點學科的課本內(nèi)容進行分析、歸類，選出有關環(huán)境保護的篇目，適當?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學與環(huán)境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應有的素質(zhì)。我們應采取多項措施引導孩子美化、凈化學校環(huán)境。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關系最密切的小環(huán)境。寓環(huán)境教育于學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。首先要上好環(huán)境教育課要把這項教育開展得扎實深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。，形成良好的環(huán)保習慣。培養(yǎng)小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。在本課結束時引導學生繼續(xù)進行探究活動，（通過本次光污染活動的調(diào)查，你們懂得了什么？你們還想為環(huán)保做些什么？）把活動開展下去本次活動雖是平時我們很少關注的話題，但對學生，對生活卻具有指導和警戒意義，相信學生通過本次活動定會受益無窮！第五篇：五年級上冊環(huán)境教育教學計劃五年級上冊環(huán)境教育教學計劃一、學情分析五年級的學生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。在學生聽了一個真實的報道之后暢談感受，這樣靠事實說話，激發(fā)學生探究興趣進入光污染的話題然后指導學生回憶生活中哪些地方存在光污染，最后選擇有代表性的問題進行小結。針對活動目標我制定了如下活動準備 活動準備：教師注意收集與“光污染”有關的資料，設計引導性的問題，幫助學生了解“光污染”的問題。三、學習：最需要的是行動1．以小組為單位，自選保護的野生動物的種類，撰寫《保護??的倡議書》。討論：誰是“殺手”。教學準備： 影片《可可西里》教學過程：一、導入播放影片《可可西里》片段。7.《動物哪里去了》教學設計教學目標：1．從許多物種正在或已經(jīng)消失的現(xiàn)狀中，讓學生意識到人類文明給其他物種帶來的災難，初步學會反省人類文明。五、師：同學們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學們對我們的生存環(huán)境是十分關心的。生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了?？梢娝次廴静皇切∈隆４謇锏纳钗鬯鬟M河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：??三、分析事實，深化認識。活動前叫大家去調(diào)查過。復習第九冊語文課本中《黃河是怎樣 變化的》一文。組織學生開展你丟我撿活動，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴?？五、小結。（1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴重？ 對我們?nèi)祟愑心切┪：δ兀?我們應該怎么做才能減少這種污染？（2）按以上方法學習剩余的五種污染。這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？（1）四人小組討論。但由于人口增長，建設占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當于世界人均耕地的四分之一。知道為了保護土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面?？偨Y收獲（1）談一談自己的收獲。（一）自主學習通讀課文，整體感知靠山吃山，靠水吃水，一些在很惡劣的環(huán)境里生存的人用自已的智慧認識，適應自然，最終站穩(wěn)腳跟，頑強地生生存下來，證實了“一方水土養(yǎng)一方人”這句老話。（認知目標）教學方法：畫表格、提問題、看圖形。一方水土養(yǎng)一方人教學目標：理解和尊重不同民族的
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