五年級(jí)上學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來(lái)時(shí)易決口。四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報(bào)。2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們?nèi)祟?lèi)有許多可愛(ài)的朋友，課時(shí)人類(lèi)的活動(dòng)已經(jīng)對(duì)許多物種構(gòu)成威脅，讓學(xué)生深切感受到保護(hù)其他物種的必要性和緊迫性。結(jié)合影片片段，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍么鼉豪呛头砒澋目谖侵v述它們的遭遇。3．朗讀《動(dòng)物也有情感》討論：如果你看到這種場(chǎng)面，你會(huì)怎么做？ 集體探討有什么妥善有效的辦法可以制止這種行為。如果有人要吃野生動(dòng)物，你上前勸阻時(shí)，會(huì)說(shuō)些什么呢？ 3．思考：如果學(xué)校要組織一次宣傳保護(hù)野生動(dòng)植物的漫畫(huà)大賽，你將拿出什么樣的作品？互相交流自己的漫畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思。組建考察小組一般4—— 6人，明確分工，還要指導(dǎo)他們考察活動(dòng)的具體方法，周密選定考察地點(diǎn)、路線(xiàn)，進(jìn)行必要的安全教育。講清注意事項(xiàng)，最后讓學(xué)生利用活動(dòng)課及周日進(jìn)行實(shí)地考察；二、匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。懂得最基本的環(huán)境理論。四、教學(xué)措施環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)中我們要充分重視，對(duì)各門(mén)學(xué)科，特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類(lèi)，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到滲透目的。良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。人類(lèi)只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。首先要上好環(huán)境教育課要把這項(xiàng)教育開(kāi)展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開(kāi)展。，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。在本課結(jié)束時(shí)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng)，（通過(guò)本次光污染活動(dòng)的調(diào)查，你們懂得了什么？你們還想為環(huán)保做些什么？）把活動(dòng)開(kāi)展下去本次活動(dòng)雖是平時(shí)我們很少關(guān)注的話(huà)題，但對(duì)學(xué)生，對(duì)生活卻具有指導(dǎo)和警戒意義，相信學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)定會(huì)受益無(wú)窮！第五篇：五年級(jí)上冊(cè)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識(shí)，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。在學(xué)生聽(tīng)了一個(gè)真實(shí)的報(bào)道之后暢談感受，這樣靠事實(shí)說(shuō)話(huà)，激發(fā)學(xué)生探究興趣進(jìn)入光污染的話(huà)題然后指導(dǎo)學(xué)生回憶生活中哪些地方存在光污染，最后選擇有代表性的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)。針對(duì)活動(dòng)目標(biāo)我制定了如下活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師注意收集與“光污染”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解“光污染”的問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)：最需要的是行動(dòng)1．以小組為單位，自選保護(hù)的野生動(dòng)物的種類(lèi)，撰寫(xiě)《保護(hù)??的倡議書(shū)》。討論：誰(shuí)是“殺手”。教學(xué)準(zhǔn)備： 影片《可可西里》教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入播放影片《可可西里》片段。7.《動(dòng)物哪里去了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．從許多物種正在或已經(jīng)消失的現(xiàn)狀中，讓學(xué)生意識(shí)到人類(lèi)文明給其他物種帶來(lái)的災(zāi)難，初步學(xué)會(huì)反省人類(lèi)文明。五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對(duì)我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。生：還有森林里的動(dòng)物越來(lái)越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了?？梢?jiàn)水源污染不是小事。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲(chóng)子在游來(lái)游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：??三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識(shí)。活動(dòng)前叫大家去調(diào)查過(guò)。復(fù)習(xí)第九冊(cè)語(yǔ)文課本中《黃河是怎樣 變化的》一文。組織學(xué)生開(kāi)展你丟我撿活動(dòng)，勸阻你周?chē)娜瞬灰S手丟棄一次性塑料制品。你覺(jué)得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴?？五、小結(jié)。（1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)重？ 對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有那些危害呢？ 我們應(yīng)該怎么做才能減少這種污染？（2）按以上方法學(xué)習(xí)剩余的五種污染。這些污染又是通過(guò)什么途徑發(fā)生的呢？（1）四人小組討論。但由于人口增長(zhǎng)，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國(guó)人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當(dāng)于世界人均耕地的四分之一。知道為了保護(hù)土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面?？偨Y(jié)收獲（1）談一談自己的收獲。（一）自主學(xué)習(xí)通讀課文，整體感知靠山吃山，靠水吃水，一些在很惡劣的環(huán)境里生存的人用自已的智慧認(rèn)識(shí)，適應(yīng)自然，最終站穩(wěn)腳跟，頑強(qiáng)地生生存下來(lái)，證實(shí)了“一方水土養(yǎng)一方人”這句老話(huà)。（認(rèn)知目標(biāo)）教學(xué)方法：畫(huà)表格、提問(wèn)題、看圖形。一方水土養(yǎng)一方人教學(xué)目標(biāo)：理解和尊重不同民族的
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