五年級上學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-10-14 02:32本頁面
【正文】 有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課；三是利用課外活動學(xué)生分小組進(jìn)行環(huán)保小分隊活動。因此，老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識，讓我們的教室、校園美麗起來。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合環(huán)保實踐活動是他們滯后的原因。二、教學(xué)目標(biāo)總要求：學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。三、各單元教學(xué)內(nèi)容及重難點認(rèn)識人與自然的關(guān)系，認(rèn)識各種自然事物是互相聯(lián)系的，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。充分認(rèn)識節(jié)能減排的重要性、必要性和緊迫性。通過調(diào)查訪問對比感受家鄉(xiāng)的碩大變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。認(rèn)識青蛙在大自然食物鏈中的作用，了解保護(hù)青蛙的意義。四、具體的措施精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強(qiáng)環(huán)境教育。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中滲透思想品德教育。六、執(zhí)行說明：學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。七、教學(xué)內(nèi)容安排每兩周一課時，間周進(jìn)行教學(xué)。為學(xué)生提供一定的時間和空間，把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起來，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去，五年級學(xué)生在以往開展綜合實踐活動的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會與自然，去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié)，做出自己的判斷。二、學(xué)生情況分析五年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠從各方面對本科知識進(jìn)行補(bǔ)充和充實，但個別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響，對此認(rèn)識不深，不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機(jī)。四、重點、難點注重實踐的過程，實事求是地反映生活。組織有關(guān)的活動素材。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐，體驗勞動的樂趣。尊重證據(jù)；愿意合作與交流；能從自然中獲得美的體驗，并能用一定的方式贊美自然美。教學(xué)要點分析：這兩課的教學(xué)重難點是讓學(xué)生觀察秋天校園里的動植物發(fā)生了什么樣的變化及季節(jié)變化對動植物的影響。提示它們充分調(diào)動各種感官去觀察，全身心地投入到探究活動中。過程設(shè)計：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師播放秋天景色的幻燈片：秋天降霜時節(jié)，由于天氣變冷，晝夜溫差增大，葉片中的葉綠素，逐漸消失了，而葉子的胡蘿卜素、葉青素等顯露出來葉子由綠慢慢變成黃色、橘黃色、橙色、猩紅色，最后變成深紅色，就像現(xiàn)在的樣子。（二）自主探究，觀察發(fā)現(xiàn) 活動一：交流課前“找秋天”的收獲師：同學(xué)們，老師課前已經(jīng)讓大家實地觀察，查閱資料，進(jìn)行“找秋天”活動，相信你們的收獲一定很多，咱們先來交流交流吧！（學(xué)生在小組內(nèi)展示、交流，如：樹葉變黃了，大雁飛到遙遠(yuǎn)的南方??教師也參與到學(xué)生的活動中。尊重學(xué)生的觀察所得，讓其通過匯報交流，切實感受周圍的動植物因季節(jié)的變換而產(chǎn)生了許多變化。教學(xué)目標(biāo)、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。教學(xué)方法教師在組織學(xué)生課下閱讀“生物入侵及其危害”時，對生物入侵及其危害可以組織討論，以期形成下列共識：保護(hù)野生生物是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一個重要環(huán)節(jié)。教學(xué)過程： 閱讀生活在線：水葫蘆對生物的危害 二．學(xué)習(xí)什么是生物入侵？生物入侵有什么危害呢？大部特別來物種樂成入侵后，生長難以控制，造成緊張的生物污染，對生態(tài)體系造成不行逆轉(zhuǎn)的破壞。外來入侵物種議決壓抑或傾軋本地物種，形成單一上風(fēng)種群，危及本地物種的生存，終極導(dǎo)致生物多樣性的喪失。又好比在20世紀(jì)80年月，為了保灘護(hù)堤、促淤造地、開發(fā)海上牧場而在閩東沿海引進(jìn)的大米草。三、引進(jìn)物種要充分論證四、如何清除這些不速之客五、課后探究：調(diào)查威海是否有生物入侵現(xiàn)象，治理措施是什么。（情感目標(biāo)）了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響。（能力目標(biāo)）了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。教學(xué)準(zhǔn)備：中國地形圖、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（欣賞歌曲）播放MP4下載歌曲：青藏高原、黃土高原、傣族孔雀舞曲、夢里水鄉(xiāng)部分開頭和中間。師：你從歌曲中體會到了怎樣的感情？ 生：思念、熱愛、贊美家鄉(xiāng)?師小結(jié)：這些歌曲雖然歌唱的是不同地區(qū)人們的生活，但都表達(dá)了贊美家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，這真是“一方水土養(yǎng)一方人??！”（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課（引入）師：我們的祖國幅員遼闊，有著壯麗多姿的山河，下面我們將隨著本課一同欣賞祖國的幾處風(fēng)景及民俗。（二）合作交流小組學(xué)生匯報：（師：請同學(xué)們把表格內(nèi)容讀一讀，誰愿意讀。一方水土養(yǎng)一方人，不同地區(qū)的人們在自己的土地上播種收獲，快樂的生活著。（2）師：我們知道不同地方因為位置環(huán)境不同，生
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