【正文】 禹錫里17 18 19 20《九月九日憶山東兄弟》王《曉出凈慈寺送林子方》楊萬《春日》朱熹、《梅花》王安石 《百家姓》 《弟子規(guī)》 《 三字經(jīng)》 期末考試《竹里館》、《竹枝詞》、《烏衣巷》、《望洞庭》劉《小池》、第五篇：五年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃五年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃五年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃1國學(xué)熱已經(jīng)風(fēng)靡全國，原因是國學(xué)教育一方面繼承了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化，另一方面，對學(xué)生的品格塑造也起到了很大作用。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、摸索計(jì)劃教學(xué)如下：以“趣”導(dǎo)入。重視教學(xué)過程中的“趣”.教學(xué)中，要注重處處將學(xué)生的樂趣放在首位?？傊诶首x過程中也要體現(xiàn)一個(gè)“趣”.學(xué)生讀熟后，就讓學(xué)生聊聊感受，教師也相機(jī)加入。下一個(gè)環(huán)節(jié)，則是激勵學(xué)生根據(jù)自己對詩文含義的理解，小組演一演，可以是不同方式的讀的展示，可以是聲情并茂的小演出，但一定要彰顯學(xué)生的趣味。五年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃2一、教材分析本學(xué)期國學(xué)教材順承五年級上冊，主要以“道”學(xué)為中心，取材于戰(zhàn)國時(shí)期道家代表人物莊周及其后學(xué)者的著作集《莊子》，反映道家傳統(tǒng)文化思想精髓。每一篇課文都由古文、譯文、注釋組成。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)誦讀的能力和習(xí)慣，激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的興趣。在相關(guān)聯(lián)的活動中體會中國漢字的音、形、義特點(diǎn)及其演變過程，同時(shí)接觸名家詩詞和古代故事，提升文化熏陶效果。四、教學(xué)措施結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》的評價(jià)，堅(jiān)持每天早晨10分鐘早誦，每天傍晚幾分鐘暮省，讓學(xué)生讀得多，思得深；通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的記誦；充分發(fā)揮班級宣傳陣地的作用，把學(xué)生好的國學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范，帶動更多的學(xué)生熱愛國學(xué)；指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)教育”主題活動；定期舉行古詩文朗讀、背誦、書寫、繪畫比賽，營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍；營造人人是老師，處處是教室，地地可學(xué)文的氛圍，讓孩子陶醉國學(xué)其中。開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。五、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇。八、保障措施：采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。形成評價(jià)體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。難點(diǎn)：正確理解所學(xué)內(nèi)容。要持之以恒，最好每天10分鐘，分幾個(gè)時(shí)段誦讀。采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質(zhì)量。定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩比賽，詩配畫、背詩大王評選等。五年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃5國學(xué)熱已經(jīng)風(fēng)靡全國，原因是國學(xué)教育一方面繼承了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化，另一方面，對學(xué)生的品格塑造也起到了很大作用。重視教學(xué)過程中的“趣”教學(xué)中，要注重處處將學(xué)生的樂趣放在首位。盡量做到學(xué)一帶一總之，在本學(xué)期的國學(xué)教學(xué)中，一定要以“趣”為主導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所獲。下一個(gè)環(huán)節(jié)，則是激勵學(xué)生根據(jù)自己對詩文含義的理解，小組演一演，可以是不同方式的讀的展示，可以是聲情并茂的小演出，但一定要彰顯學(xué)生的趣味。國學(xué)包括了所有的優(yōu)秀古詩文，只要是內(nèi)容對學(xué)生的思想有啟迪作用的都可以用以教授。形式多樣，既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。要采取多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過辦詩文黑板報(bào)、詩文圖展、詩文手抄報(bào)、詩文朗誦會等來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情。四、誦讀內(nèi)容主要誦記國學(xué)經(jīng)典教材中的詩歌。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容。(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。“彈性評價(jià)”方式。利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。不要死板，要注重興趣。不要苛求，要多多鼓勵。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。三、活動基本原則：直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。二、教學(xué)目標(biāo)：通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步形成學(xué)習(xí)國學(xué)的基本方法，熟讀《國學(xué)》中編排的文章、初步感知其大意，感知道家思想內(nèi)涵。形成良好的價(jià)值取向，矯正日常行為。這樣的組合有利于學(xué)生更好地記誦及更好地理解。每個(gè)單元都有四篇課文，每單元課文的選取均與單元主題密切聯(lián)系，從各個(gè)方面闡釋主題思想，反映出對自然的理解和向往自由的浪漫主義情調(diào)。盡量做到學(xué)一帶一。力爭做到生動有趣。教師先帶讀，讀通詩文之后，就由學(xué)生自己來讀?？梢宰寣W(xué)生聽老師講故事，可以大家一起來吟誦學(xué)過的古詩詞。國學(xué)包括了所有的優(yōu)秀古詩文，只要是內(nèi)容對學(xué)生的思想有啟迪作用的都可以用以教授?！巴矸窒怼苯ㄗh學(xué)生每天回家復(fù)習(xí)15分鐘，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，和家長一起或讀或?qū)懟虍?，營造濃厚的家庭誦讀氛圍，家校合作，共同引導(dǎo)孩子計(jì)入國學(xué)的殿堂。三、教學(xué)重點(diǎn)《百家姓》、重點(diǎn)在于反復(fù)誦讀，我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個(gè)善于記憶的頭腦。通過國學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)行閱讀積累，培育審美情感，塑造健康向上的人格。即套路與比賽相結(jié)合，閱讀與表演相結(jié)合。為了擴(kuò)大活動的參與范圍，確?；顒舆_(dá)到預(yù)期效果，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合當(dāng)前形勢，制定了中國經(jīng)典閱讀活動實(shí)施方案。不要一暴十寒，要持之以恒。四、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典兒歌和詩詞等。具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。提高孩子的注意力、記憶力。在小學(xué)生中開展誦讀活動，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。二、近期教學(xué)計(jì)劃根據(jù)中班小朋友的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，老師制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：每周抽出一節(jié)課復(fù)習(xí)已讀篇