六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書(shū)的故事350字(文件)
【正文】 形貌和筆勢(shì)，不知如何借鑒了哥特字體的特征，仿佛特為昭示這是中世紀(jì)之手寫(xiě)下的，其中所包藏的難逃定數(shù)的命意，尤令作者凜然心驚。讀這本書(shū)的時(shí)候，我感受到了強(qiáng)烈的“美丑對(duì)比”。從那開(kāi)始，我愛(ài)上了名著，讀過(guò)《茶花女》，《鋼鐵是怎樣練成的》，《羊脂球》，《魯賓遜飄流記》??殘雪說(shuō)過(guò)：“在世俗欲望的喧囂之中，經(jīng)典的聲音何其脆弱。到現(xiàn)在為止，最喜歡的還是高爾基的《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！所以我們要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。而且，我還會(huì)把同一本書(shū)翻來(lái)覆去看好幾遍，樂(lè)此不疲。但那些書(shū)對(duì)于那時(shí)的我來(lái)講，的確是五彩繽紛、非常有吸引力的。這時(shí)，我開(kāi)始嘗試著讀沒(méi)有拼音的書(shū)，因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)知心的朋友——字典。三年級(jí)時(shí)，班級(jí)創(chuàng)辦了圖書(shū)角。圖書(shū)館的書(shū)真多，種類(lèi)特別豐富。我們班圖書(shū)角上圖書(shū)的數(shù)量也是與日俱增，去學(xué)校圖書(shū)館的次數(shù)也頻繁了?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始看那些古文名著了。從剛開(kāi)始讀課外書(shū)一直到現(xiàn)在，我不知讀過(guò)多少本書(shū)，不知從這些課外書(shū)中獲得了多少知識(shí)。那些古文，讓我了解了中華歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，也讓我知道了古代時(shí)期的燦爛文化。在圖書(shū)館里，擁有自己的一小塊“領(lǐng)地”，坐下來(lái)，在無(wú)人打擾的情況下靜靜地看一本書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的享受。四年級(jí)的我，已經(jīng)是一個(gè)“讀書(shū)老手”了。我對(duì)圖書(shū)角的興致很高，不僅捐了很多書(shū)，還在短短一個(gè)學(xué)期內(nèi)，看完了圖書(shū)角的所有的書(shū)。從那時(shí)起，我就開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)各種雜志，像《讀者》、《意林》這種“大牌”雜志也被我收入了囊中。我當(dāng)時(shí)就從課外書(shū)上獲得了很多知識(shí)，雖然它們對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)微不足道。那時(shí)，因?yàn)槲艺J(rèn)字不夠多，所以只能看標(biāo)注拼音的書(shū)。只不過(guò)那時(shí)，我看的都是彩圖版的，只有幾個(gè)字的那種“小人書(shū)”。我們可以從書(shū)中獲取人生哲理，可以陶冶情操，一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)便是最好的朋友。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。當(dāng)異國(guó)幽靈的身影再次顯現(xiàn)之時(shí)，古老的中華大地屏氣凝神。這部世界名著讓
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